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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

假如物體沒(méi)有慣性，下列現(xiàn)象不可能發(fā)生的是

A.
關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后汽車(chē)將停止運(yùn)動(dòng)
B.
標(biāo)槍出手后繼續(xù)向前飛行
C.
飛機(jī)在目標(biāo)的正上方投救災(zāi)物資
D.
人不能被石塊絆倒

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

小小看到公園里的旋轉(zhuǎn)木馬，其中包含了一些物理知識(shí)，下列描述錯(cuò)誤的是

A.
小小聽(tīng)到美妙的聲音，說(shuō)明空氣可以傳聲
B.
木馬的眼睛在閃爍，說(shuō)明電能可以轉(zhuǎn)化為光能
C.
小朋友騎木馬時(shí)木馬身體晃動(dòng)，說(shuō)明力是使物體運(yùn)動(dòng)的原因
D.
木馬在不停地旋轉(zhuǎn)，說(shuō)明電能可以轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下面是我們經(jīng)常遇到的一些常見(jiàn)的物理現(xiàn)象，其中不屬于有悖文明的做法或現(xiàn)象是

A.
汽車(chē)在高速公路上超速行駛
B.
建筑工地上攪拌機(jī)工作時(shí)發(fā)出的聲音
C.
高樓外墻面上光亮的玻璃墻
D.
課間同學(xué)們輕聲交談

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

彈簧測(cè)力計(jì)下端掛著一個(gè)金屬球時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為10N；將金屬球一半浸入水中時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是9N；如果把球全部浸入水中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是（）

A.
10N
B.
8N
C.
2N
D.
1N

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列說(shuō)法中正確的是

A.
電動(dòng)機(jī)是利用電磁感應(yīng)原理制成的
B.
發(fā)電機(jī)是把電能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能的裝置
C.
直流發(fā)電機(jī)是通過(guò)換向器實(shí)現(xiàn)連續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)
D.
交流發(fā)電機(jī)是通過(guò)兩個(gè)半環(huán)和電刷向外供電的

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

用500牛的力拉著滑輪組繩子的自由端移動(dòng)8米時(shí)，可將滑輪組懸掛的重為1500牛的物體提高2米，則額外功占總功的百分比是

A.
25％
B.
75％
C.
15％
D.
85％

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

模擬信號(hào)在話(huà)筒將聲音轉(zhuǎn)換成信號(hào)電流時(shí)，正確的是

A.
信號(hào)電流的頻率、振幅變化跟聲音的頻率、振幅變化完全相同；
B.
信號(hào)電流只有頻率變化跟聲音的頻率、變化完全相同；
C.
信號(hào)電流只有振幅變化跟聲音的振幅變化完全相同；
D.
信號(hào)電流的頻率、振幅變化跟聲音的頻率、振幅變化不完全相同；

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

汽車(chē)上坡時(shí)，駕駛員通常要換成低擋，以減小汽車(chē)的行駛速度，這樣做的目的是

A.
省油
B.
安全
C.
增大摩擦
D.
增大爬坡的牽引力

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列說(shuō)法中正確的是

A.
只有一個(gè)物體也能產(chǎn)生力的作用
B.
施力物體同時(shí)也是受力物體
C.
只有力的大小和方向能夠影響力的作用效果
D.
物體在沒(méi)有受到外力作用的時(shí)候，一定保持靜止?fàn)顟B(tài)

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

某人用100牛頓的力的力去推一個(gè)原來(lái)靜止的重力為600牛頓重物，運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的摩擦力為50牛頓，重物前進(jìn)了10米后，他就松開(kāi)手不再推物體，重物繼續(xù)前進(jìn)10米才停下，推力對(duì)重物做的功為

A.
600焦耳
B.
2000焦耳
C.
1000焦耳
D.
500焦耳

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同步練習(xí)冊(cè)答案

練習(xí)冊(cè)

高中

初中

小學(xué)

假如物體沒(méi)有慣性，下列現(xiàn)象不可能發(fā)生的是

小小看到公園里的旋轉(zhuǎn)木馬，其中包含了一些物理知識(shí)，下列描述錯(cuò)誤的是

下面是我們經(jīng)常遇到的一些常見(jiàn)的物理現(xiàn)象，其中不屬于有悖文明的做法或現(xiàn)象是

彈簧測(cè)力計(jì)下端掛著一個(gè)金屬球時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為10N；將金屬球一半浸入水中時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是9N；如果把球全部浸入水中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是（）

下列說(shuō)法中正確的是

用500牛的力拉著滑輪組繩子的自由端移動(dòng)8米時(shí)，可將滑輪組懸掛的重為1500牛的物體提高2米，則額外功占總功的百分比是

模擬信號(hào)在話(huà)筒將聲音轉(zhuǎn)換成信號(hào)電流時(shí)，正確的是

汽車(chē)上坡時(shí)，駕駛員通常要換成低擋，以減小汽車(chē)的行駛速度，這樣做的目的是

下列說(shuō)法中正確的是

練習(xí)冊(cè)

高中

初中

小學(xué)

假如物體沒(méi)有慣性，下列現(xiàn)象不可能發(fā)生的是

小小看到公園里的旋轉(zhuǎn)木馬，其中包含了一些物理知識(shí)，下列描述錯(cuò)誤的是

下面是我們經(jīng)常遇到的一些常見(jiàn)的物理現(xiàn)象，其中不屬于有悖文明的做法或現(xiàn)象是

彈簧測(cè)力計(jì)下端掛著一個(gè)金屬球時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為10N；將金屬球一半浸入水中時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是9N；如果把球全部浸入水中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是（）

下列說(shuō)法中正確的是

用500牛的力拉著滑輪組繩子的自由端移動(dòng)8米時(shí)，可將滑輪組懸掛的重為1500牛的物體提高2米，則額外功占總功的百分比是

模擬信號(hào)在話(huà)筒將聲音轉(zhuǎn)換成信號(hào)電流時(shí)，正確的是

汽車(chē)上坡時(shí)，駕駛員通常要換成低擋，以減小汽車(chē)的行駛速度，這樣做的目的是

下列說(shuō)法中正確的是

假如物體沒(méi)有慣性，下列現(xiàn)象不可能發(fā)生的是

下面是我們經(jīng)常遇到的一些常見(jiàn)的物理現(xiàn)象，其中不屬于有悖文明的做法或現(xiàn)象是

彈簧測(cè)力計(jì)下端掛著一個(gè)金屬球時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為10N；將金屬球一半浸入水中時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是9N；如果把球全部浸入水中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是（）

模擬信號(hào)在話(huà)筒將聲音轉(zhuǎn)換成信號(hào)電流時(shí)，正確的是

汽車(chē)上坡時(shí)，駕駛員通常要換成低擋，以減小汽車(chē)的行駛速度，這樣做的目的是