【題目】小林同學做“探究凸透鏡成像規律”的實驗中，蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座上的位置如下圖所示，這時燭焰在光屏上成清晰的像（像未在圖中畫出來），下列說法正確的是
A. 光屏上形成的是燭焰倒立等大的實像
B. 圖中成像特點與照相機成像特點完全相同
C. 將蠟燭移到光具座10 cm刻度線處，保持凸透鏡和光屏不動，光屏上仍可成清晰的燭焰像
D. 將蠟燭移到光具座40 cm刻度線處，保持凸透鏡不動，無論怎樣移動光屏，它上面都得不到清晰的蠟燭像
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，電源電壓不變，滑動變阻器的滑片從a端滑到b端的過程中（ ）
A．電流表、電壓表示數都減小
B．電流表、電壓表示數都增大
C．電流表示數增大，電壓表示數減小
D．電流表示數減小，電壓表示數增大
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】【2016·吉林卷】某小組在探究電流與電阻關系的實驗中，設計了如圖所示的電路。
（1）請你用筆畫線代替導線將如圖所示電路連接完整__________；
（2）電源由兩節電壓為1.5V的電池串聯組成，則電源電壓為_______V；
（3）若分別將5Ω、10Ω、15Ω的電阻接入電路進行實驗時，調節滑動變阻器，保持電壓表示數為1.5V不變，那么選取的滑動變阻器的最大阻值應該不小于________Ω。由此得到結論：電壓一定時，電流與電阻成_____________；
（4）保持電壓表示數為2V的條件下重復進行上述實驗，其目的是：_______________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】【題目】某同學家中有一個電爐，上面標有“220 V 1000 W”的字樣，下面關于這個電爐的說法中正確的是
A. 使用這個電爐時應連接額定電流為10 A的保險絲
B. 這個電爐在正常工作時的電阻為484 Ω
C. 這個電爐工作時消耗的電功率是1000 W
D. 這個電爐正常工作0．5 h消耗的電能為1．8×106 J
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在太陽光或白熾燈下，如果擋住了光的去路，就會形成清晰的影子。可是小明卻發現，在日光燈下的影子灰蒙蒙一片，一點也不清楚，特別是處處裝點著電燈的大廳里，人和物的影子就更是模糊不清了。這是為什么呢？
小明去問物理老師，老師拿出幾支蠟燭、一個圓柱形鐵塊，讓小明做了如下實驗：
A．鐵塊放在桌子上，旁邊點上一支蠟燭，觀察鐵塊的影子(如圖甲所示)；
B．在旁邊再點上一支蠟燭，觀察鐵塊的影子(如圖乙所示)；
C．繼續在鐵塊旁邊點蠟燭，直到用蠟燭圍滿鐵塊四周，觀察鐵塊的影子(如圖丙和丁所示)。
結果小明發現，蠟燭影子越來越淡，最后幾乎沒有了！他又比較了一下白熾燈和日光燈，看到白熾燈的燈絲很集中，而日光燈的燈管卻很長，他想了一會兒后，高興地說：“老師，我明白了！”
請回答下列問題：
(1)小明明白了怎樣的道理？請替他回答一下。
(2)此結論在生活中可有什么應用？請舉一例。
(3)在上述研究過程中，涉及了哪些探究要素？
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，在探究“凸透鏡成像規律”的實驗中，依次將點燃的蠟燭、凸透鏡、光屏放在光具座上，調節燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度，下表是小薇同學實驗時記錄的幾組數據：
（1）第5次實驗時所成像的性質： ______ ．
（2）第1次實驗時，小薇若將一近視鏡緊貼在凸透鏡的前面，要在光屏上再次得到清晰的像，應將光屏向 ______ （選填“靠近”或“遠離”）透鏡方向移動．
（3）通過觀察數據，老師發現表格中第 ______ 次實驗數據是編造的，判斷的理由是 ______ ．
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【題目】某用電器的額定電壓是220 V，正常工作時的電流是800 mA，這個用電器正常工作時的電功率是_____，電阻是_____；如果該用電器每天使用5 h，則每天消耗的電能是_____J，一個月耗電_____度（一個月按30天計算）．
【答案】 176 W 275 Ω 3．168×106 26．4
【解析】解答：(1)由P＝UI可得：用電器消耗正常工作時的電功率：P＝UI＝220V×0.8A＝176W；(2)由歐姆定律可得：電阻R＝
＝275Ω；(3)每天消耗的電能：W＝Pt＝0.176kW×5h＝0.88kWh＝0.88×3.6×106J＝3．168×106J；一個月消耗的電能為：W′＝W×30＝0.88kWh×30＝26.4kWh＝26.4度。
點睛 ：（1）由功率公式P＝UI可求得用電器正常工作時的功率；（2）由歐姆定律的變形公式可求得用電器的電阻；（3）由電功公式W＝Pt可求得用電器每天消耗的電能及一個月消耗的電能．
【題型】填空題
【結束】
15
【題目】如果某用電器工作時5 min做功1．5×105 J，這個用電器的電功率是_____．
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【題目】小林在物理活動課上用橡皮筋（粗細不同）、圖釘、寬木片、紙盒等器材制作“四弦琴”，如圖所示．制完，調節后就可以用該“四弦琴”演奏簡單的“樂曲”．
（1）甲圖可以探究聲音的音調與琴弦_____的關系．
（2）小林在乙圖中依次用相同力度撥動木片左側的“琴弦”探究音調與琴弦長度的關系．是否合理：_____，原因是：_____．
（3）我國京族特有的單一琴弦的樂器獨弦琴，主要是通過改變琴弦的_____，奏出的委婉如歌的曲調．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】為了參加全國青少年創新大賽，小強運用所學電學知識，設計了一個電子身高測量儀，如圖所示，其中定值電阻R1=5Ω，電源電壓恒為4.5V，R2的規格為“15Ω 0.5A”，電壓表量程為0～3V，電流表量程為0～0.6A．
（1）R1在電路中的作用是 ．
（2）當被測身高增加時，電壓表的示數 （選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（3）若變阻器R2接入電路的阻值是6.25Ω時，電壓表的示數為多大？
（4）為了保證電路中各元件安全工作，變阻器接入電路的阻值范圍是多少？
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