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如圖為電路元件A和B的I-U圖象，根據圖象提供的信息，選出正確的選項

A．元件A的阻值為10Ω

B．原件B的阻值為40Ω

C．若將它們并聯，接在4.0V的電源上，電路中的總電流為0.35A

D．若將它們串聯，接在某電源上，電路中的總電流是0.15A，電源電壓是3V

試題分析：根據歐姆定律

可知，當導體電阻一定時，導體中的電流與電壓成正比，所以導體A是定值電阻，其阻值可以通過圖像中某一組數據算出，如當電壓為3V時，電流為0.15A，元件A的電阻為20Ω。而導體B的電阻隨著電壓的增大而減小，不同電壓時電阻不同。若把它們并聯在4V的電源上，并聯各支路兩端電壓都等于電源電壓，總電流等于各支路電流之和，由圖可知，當U=4V時，I_A=0.2A，I_B=0.15A，干路電流為0.35A。若把它們串聯接到電路中，串聯電流處處相等，電源電壓等于各部分電路兩端電壓之和，由圖可知，當I=0.15A時，U_A=3V，U_B=4V，電源電壓U=7V。

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相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“探究通過導體的電流與電壓和電阻的關系”實驗中，有如下器材：電壓表、電流表、滑動變阻器、開關、兩節干電池、定值電阻R（分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω）、導線若干。小明在實驗時連接的電路如圖甲所示。
（1）在探究“電流與電壓的關系”實驗中：
①閉合開關前，要將滑動變阻器滑片移至        （填“A”或“B”）端；電路中滑動變阻器起到保護電路元件安全和                        的作用；
②閉合開關S，無論如何移動滑動變阻器的滑片P，發現電流表示數幾乎為零，電壓表示數約為3V，此時，電路出現的故障可能是                    ；小明排除故障后繼續實驗。
（2）在探究“電流與電阻的關系”實驗中：
①電路中滑動變阻器起到保護電路元件安全和                   的作用；
②小明先將R=10Ω的電阻接入，閉合開關，調節滑動變阻器的滑片，直到電壓表示數為2.5V，記下電流表示數；接著在滑動變阻器的滑片位置不變，把R換為15Ω的電阻時，應向_____（填“A”或“B”）方向移動滑動變阻器的滑片P，才能使電壓表示數為2.5V，同時記下電流表的示數；
③若要使所給的5個定值電阻分別接入電路中都能正常進行實驗，應該選取至少標有         Ω的滑動變阻器；
④根據多次測量數據描繪出電流隨電阻變化的曲線如圖乙所示，小明由圖像得出的結論是：                                                。
（3）若繼續使用該實驗電路，還可以進行的實驗有                  （只要求填寫一個實驗名稱）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小李和小明為研究導體的某種性質。選用的器材有：多節新干電池、電流表、電壓表、電鍵、若干導線，以及長度相同，但材料不同（A、B兩種金屬）和橫截面積不同（粗、細兩種規格）的甲、乙、丙三根導體。該同學正確連接電路，并將實驗測得的數據記錄在表一、表二和表三中。

表一導體甲（金屬A 粗）				表二導體乙（金屬A 細）				表三導體丙（金屬B 粗）
實驗序號	1	2	3	實驗序號	4	5	6	實驗序號	7	8	9
U（V）	1.5	3.0	4.5	U（V）	3.0	4.5	6.0	U（V）	1.5	4.5	7.5
I（A）	0.3	0.6	0.9	I（A）	0.3	0.45	0.6	I（A）	0.1	0.3	0.5

①在實驗過程中，同學是用                     的方法改變導體兩端的電壓。
②分析比較實驗序號1、2與3（或4、5與6或7、8與9）的電壓和電流變化的倍數關系可得的初步結論是：                                            。
③分析比較實驗序號                      可得的初步結論是：當導體兩端電壓相同時，通過不同導體的電流是不同。
④進一步分析比較表一或表二或表三中的電壓和電流的比值，可得到的結論是：
                                                               。
⑤小李和小明在仔細研究了表一、表二和表三后又有了新發現：導體的材料和導體的橫截面積會影響導體兩端電壓和通過導體電流的比值。小明分析表二和表三得出了“導體橫截面積越小，導體兩端電壓和通過導體電流的比值越小”的結論，你認為這一結論是      的（選填“正確”或“錯誤”）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小明探究“通過導體的電流與電壓的關系”時，電路圖如圖 (甲) 所示．電源電壓不變，

為定值電阻，電流表A 選用0～0.6 A量程，電壓表

選用為0～3 V量程，電壓表

選用為0～15 V量程，滑動變阻器

上標有“50 Ω 1A”的字樣．

（1）請根據電路圖(甲) 用筆畫線代替導線連接實物圖(乙)中電壓表V₂的連接．
（2）如圖 (甲)中閉合開關前滑動變阻器的滑片P應放在　　　　（選填“A”或“B”）端．
（3）閉合開關S，發現電流表A 與電壓表

的示數為零，電壓表

的示數不為零，則電路存在的故障是　　．
（4）排除故障后，繼續進行實驗，記錄電流表A與電壓表

的示數，得到一組實驗數據，如表格(丙) 所示．分析表中實驗數據可得結論：．

（5）實驗中，記錄電流表A 與電壓表

的示數，得到一組實驗數據，根據實驗數據作出

圖線，如圖(丁)所示，電源電壓是　　V．在保證實驗器材安全的前提下，滑動變阻器接入電路的阻值不得小于　　Ω．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某實驗小組的同學探究電流與電壓的關系時，用到如下器材：電源1個，電流表、電壓表各1只，定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω的各1只），滑動變阻器1只，開關1個，導線若干
（1）畫出該實驗的電路圖。
（2）這個實驗使用了控制變量的方法，其中被控制的變量是＿＿＿＿，滑動變阻R₂的作用是＿＿＿＿＿.
（3）下面是他們獲取的一組實驗數據：實驗中他們選用的定值電阻阻值為＿＿＿＿＿Ω；

（4）分析表中的數據或圖像，你能得出的探究結論是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

實驗桌上有如下實驗器材：滿足實驗要求的電源、滑動變阻器各1個，定值電阻R一個，電壓表、電流變各一塊，開關一個，導線若干。請選用上述實驗器材，設計一個實驗證明“如果R的阻值保持不變，則通過電阻R的電流與R兩端的電壓成正比。”請你畫出實驗電路圖，寫出實驗步驟，畫出實驗數據記錄表。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

我們已進行過“探究歐姆定律”的實驗．請回答下列問題．

（1）請在圖甲中把余下部分的電路用筆劃線代替導線連接好．
（2）在某次測量中．電流表的示數如圖乙．值為         A．
（3）丙、丁兩圖是某實驗小組在探究過程中．根據實驗數據繪制的圖像．其中表示電阻不變．電流隨電壓變化的圖像是       (填“丙”或“丁”)．
（4）在探究電阻一定時，電阻上的電流跟兩端電壓的關系的過程中，使用滑動變阻器的目的是                   ．（寫出任意一種即可）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小紅按圖甲所示的電路探究電流跟電壓的關系。

（1）根據圖甲，將圖乙中的實物電路連接完整。（要求變阻器滑片向右移動時，電流表的示數變小）
（2）正確連接電路后，閉合開關。①若發現電流表和電壓表的示數都很大，這說明小華在實驗操作上存在的問題是　　；②若電壓表示數約為3V，但無論怎樣移動變阻器滑片，電流表示數始終為0，則電路中出現的故障可能是　　；
（3）排除故障后，調節變阻器的滑片，測出通過電阻R的電流值和對應的電壓值如下表，分析表中的數據可得出的結論是：　　；

電壓U（V）	1	2	3
電流I（A）	0.1	0.2	0.3

（4）為了使上述實驗結論更具有普遍性，你認為還應進行下列的哪一項操作？答：　　。
A．換用電壓不同的電源再做實驗　　　B．換用阻值不同的電阻再做實驗
（5）現將圖乙中的電阻R換成一個額定電壓為3.8V、阻值約為10Ω的小燈泡，若要測出該小燈泡的額定功率，則原實驗電路中必須更換的器材是　　。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如下圖是甲、乙兩個電阻的電流I與電壓U的關系圖象，將它們并連接入電路，下列說法正確的是（　　）

A．通過甲的電流大于通過乙的電流

B．通過甲的電流小于通過乙的電流

C．甲、乙并聯的總電阻隨它們兩端電壓的升高而減小

D．甲、乙并聯的總電阻隨它們兩端電壓的升高而增大

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