【題目】下列說法中正確的是（ ）
A. 水的溫度沒有達到沸點時，水是不能變為水蒸氣的
B. 將水果用保鮮膜包好后再放入冰箱冷藏是為了加快蒸發
C. 高壓鍋是利用增大氣壓升髙沸點的原理來加快煮熟食物的
D. 使用干冰進行人工增雨過程中，干冰先升華后液化
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【題目】長期行駛在盤山公路的汽車要在底部添加一個附加水箱，不斷向剎車片澆水降溫。下列解釋中不合理的是( )
A. 剎車片溫度升高，是車輪轂熱傳遞造成的
B. 剎車片溫度升高，是剎車片與車輪轂摩擦造成的
C. 向剎車片澆水，利用了水的比熱容較大的特點
D. 向剎車片澆水，利用了水蒸發吸收熱量的特點
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【題目】如圖所示是甲、乙兩種物質的質量和體積的關系圖象、若用質量相等的甲、乙兩種物質分別制成實心正方體A、B，把它們平放在水平地面上，則兩正方體A、B對水平地面的壓強之比為
A. 8∶1 B. 4∶3 C. 1∶2 D. 4∶1
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【題目】半導體材料的導電能力介于導體和絕緣體之間，其電阻受溫度影響較大。如圖甲是某種半導體材料的電阻隨溫度變化的關系圖象。如圖乙是小明和他的同學根據半導體材料這種電阻的特性自制的半導體溫度計的原理圖，利用電流表的示數來指示某一空間的溫度。已知電源電壓恒為12V，電流表的量程為0．6A，R0為定值電阻。請你回答下列問題：
（1）定值電阻R0的作用是 。
（2）當環境溫度為20℃時，電流表的示數為0．2A，則定值電阻R0的阻值為多少？
（3）該溫度計能測量的最高溫度為多少？此時電路中消耗的電功率為多少？
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【題目】探究壓力的作用效果與哪些因素有關時，某同學作了如圖所示的三個實驗，通過觀察三次實驗時海綿 ________________________________ ，顯示壓力作用的效果。比較________兩圖所示實驗，說明壓力作用效果與壓力大小有關；比較a、b兩圖所示實驗，說明____________________________________________。
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【題目】關于誤差的概念，下列說法中正確的是（ ）
A. 誤差就是測量中的錯誤
B. 認真測量可以避免誤差
C. 采用精密儀器，改進實驗方法可以避免誤差
D. 誤差只能盡量減小，不能絕對避免
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【題目】岸邊的柳樹，在地上出現的樹影和在水中出現的倒影，這二者的成因
A．都是光的折射引起的
B．都是光的反射引起的
C．前者是光的直線傳播引起的，后者是光的反射引起的
D．前者是光的折射引起的，后者是光的反射引起的
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【題目】小明在用壓強計做“探究影響液體壓強大小的因素”
（1）如圖1所示壓強計是通過U形管中液面的______________來反映被測壓強大小的．使用前應檢查裝置是否漏氣，方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜，如果U形管中的液體能靈活升降，則說明裝置______________（選填“漏氣”或“不漏氣”）。
（2）下表是小明同學利用如圖2實驗裝置探究液體壓強規律時所測得的部分數據。
①實驗所得的數據有一組是錯誤的，其實驗序號為________________。
②比較序號1．2．3(或1．2．5或1．2．6)的實驗數據，可得出的結論是：___________；
③比較序號____、____、____的實驗數據，可得出的結論是：在同一深度，液體向各個方向的壓強相等；
（3）完成上述實驗后老師又要求小明同學將桌面上兩杯沒有標簽的清水和鹽水區分開，于是，小明同學用壓強計把小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中，如圖3（a）和（b）所示. 他發現圖（b）中U形管兩邊的液柱高度差較大，于是認為圖（b）杯子中盛的是鹽水。①你認為，小明的結論是____________（填“可靠的”或“不可靠的”）；②簡要說明理由：______________________。
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