【題目】如圖所示，甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同，燃料的質量相同，燒杯內的液體質量也相同，下列說法正確的是 （ ）
A．比較不同液體的比熱容，可以選擇甲乙兩圖
B．比較不同液體的比熱容，可以選擇乙丙兩圖
C．比較不同燃料的熱值，可以選擇乙丙兩圖
D．比較不同燃料的熱值，可以選擇甲乙兩圖
【答案】D
【解析】
試題分析：（1）燃料的熱值大小不能直接測量，需要通過液體吸收熱量的多少來體現燃料燃燒放出熱量的多少，而液體吸收熱量的多少跟液體的質量和升高的溫度有關，因此為了比較熱值大小要用不同的燃料，加熱同一種液體，讓液體的質量相同，通過溫度計的示數高低得出吸熱多少，進而判斷熱值大小；（2）為了比較兩種液體的比熱容，需要燃燒相同的燃料，加熱不同的液體，讓液體的質量相同，溫度計的示數變化相同時，通過比較加熱時間比較吸熱多少，進而判斷兩種比熱容的大小關系．AB、為了比較不同液體的比熱容，需要燃燒相同的燃料，加熱不同的液體，讓液體的質量和溫度的變化相同，通過比較加熱時間，進而判斷兩種液體比熱容的大小關系，應選擇甲和丙兩圖進行實驗，故A錯誤，B錯誤； CD、為了比較不同燃料的熱值要用不同的燃料，應加熱同一種液體，讓液體的質量相同，通過溫度計的示數高低得出吸熱多少，進而判斷熱值大小，應選擇甲和乙兩圖進行實驗，故C錯誤，故D正確．故選：D．
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示為小強同學探究平面鏡成像特點的實驗裝置圖．她將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面，并保持玻璃板與直尺垂直．再取兩根完全相同的蠟燭A和B分別豎直置于玻璃板兩側的直尺上，點燃玻璃板前的蠟燭A，進行觀察和調整． 
（1）為了保證實驗效果應選擇較的透明玻璃板（選填“薄”或“厚”）；
（2）實驗時用透明玻璃板代替平面鏡是為了；
（3）選用直尺的作用是為了便于比較；
（4）選用兩根完全相同的蠟燭是為了比較；
（5）在利用蠟燭B確定出蠟燭A所成像的位置后，移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上（選填“能”或“不能”）接收到蠟燭A的像．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】用如圖甲所示的兩個完全相同的電加熱器分別給A、B兩種液體加熱，繪制它們的溫度隨時間變化的圖像，如圖乙所示．
（1）實驗中選用兩個完全相同的電加熱器，可以認為相同時間內兩種液體吸收的熱量_______（選填“相同”或“不相同”） ．
（2）如果A、B兩種液體的質量相同，則_______液體的比熱容較大（選填“A”或“B”） ．
（3）如果A、B為同種液體，則________液體的質量較大（選填“A”或“B”） ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】今年小明家種植柑橘獲得了豐收．小明想：柑橘的密度是多少呢？于是，他將柑橘帶到學校實驗室，用天平、溢水杯來測量柑橘的密度．他用天平測出一個柑橘的質量是114g，測得裝滿水的溢水杯的總質量是360g；然后借助牙簽使這個柑橘浸沒在溢水杯中，當溢水杯停止排水后再取出柑橘，接著測得溢水杯的總質量是240g．
請根據上述實驗過程解答下列問題：
（1）溢水杯中排出水的質量是多大？
（2）這個柑橘的體積和密度各是多大？
（3）小明用這種方法測出的這個柑橘的密度與它的實際密度比較，是偏大還是偏小？
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小麗利用如圖1所示的裝置探究“平面鏡成像與物的關系”的實驗． 
（1）如果有5mm和2mm厚的兩塊玻璃板，應選擇mm厚的玻璃板做實驗就合適．實驗中用兩段相同的蠟燭是為了比較像與物的關系．
（2）在實驗過程中，小麗移動蠟燭B，使它與蠟燭A的像完全重合，確定了的位置，為了研究平面鏡所成的是實像還是虛像，小麗用光屏代替蠟燭B，她（選填“能”或“不能”）用光屏接收到蠟燭A的像，由此說明平面鏡成的像是像．
（3）如果玻璃板沒有豎直放置，如圖2所示，在實驗過程中會出現的現象是 ．
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【題目】如圖1所示，小王做“探究凸透鏡成像規律”的實驗． 
（1）他將凸透鏡正對太陽光，在透鏡的另一側移動光屏，在距透鏡10cm處的光屏上呈現出最小最亮的光斑，則此凸透鏡的焦距約為cm．
（2）他把蠟燭、凸透鏡和光屏放置在米尺旁．點燃蠟燭后，他還應調整火焰中心、透鏡中心和光屏中心在 ．
（3）調整后，把燭焰放在距凸透鏡16cm處時（如圖2），在凸透鏡另一側前后移動光屏，會在光屏上得到一個倒立、的實像（填寫像的性質）；（填光學儀器）就是利用這一成像規律工作的．
（4）若繼續增大燭焰到凸透鏡的距離，光屏應（填“遠離”或“靠近”）凸透鏡，才能在光屏上成清晰的燭焰像，且像變（填“大”或“小”）．
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【題目】如圖甲為塔式起重機簡易示意圖，塔式起重機主要用于房屋建筑中材料的輸送及建筑構件的安裝。（動滑輪重、繩重及摩擦不計，g取10 N/kg）
（1）為保持平衡，起重臂的長度越長，配備的平衡重的質量應越 。
（2）圖乙為起重機鋼絲繩穿繩簡化示意圖，定滑輪a的作用是 。若鋼絲繩能承受的最大拉力為3×104 N，則能吊起貨物的質量不能超過多少?
（3）若將1．2×104 N的貨物由地面沿豎直方向勻速提升30m，再沿水平方向移動20m，則此過程克服貨物重力做功多少焦？
（4）若該起升電動機的效率為90%，將重為1．2×104 N的貨物提升到30 m的高度，用時50 s，則該起升電動機的實際功率是多少?
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】有一幅對聯，上聯是“杯中冰水，水結冰冰溫未降”；下聯是“盤內水冰，冰化水水溫不升”。對聯中包含的物態變化是_________和_________，反映的一個共性是__________。
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