【題目】如圖所示的電路中，電阻R2的阻值為
。當開關S1、S2閉合時，電流表A1的示數為0.5A，電流表A2的示數為0.2A。下列說法正確的是（ ）
A.電阻R1的阻值為
B.S1、S2閉合時，通過電阻R1的電流為0.5A
C.S1、S2閉合時，電流表A1測量的是通過R1的電流
D.開關S2斷開時，電流表A2示數為0.2A
學練快車道快樂假期寒假作業系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】一輛汽車在平直的公路上做直線運動，其v﹣t圖象如圖所示，汽車在第10s時已行駛了150m，速度達到了20m/s，隨后勻速前進，若汽車在行駛過程中所受阻力大小始終為2000N，以下說法正確的是（ ）
A. 在0﹣20s內汽車的平均速度為15m/s
B. 在0﹣10s內汽車的牽引力大小恒為2000N
C. 在10﹣20s內汽車牽引力做的功為4×105J
D. 在10﹣20s內汽車牽引力做功的功率為4×105W
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某同學在探究“物體的動能跟哪些因素有關”時，提出了如下猜想：
猜想一：物體動能大小與物體的質量有關
猜想二：物體動能大小與物體的運動速度有關
為了驗證上述猜想，老師提供了如下器材：斜槽、刻度尺、三個鋼球（質量分別為 0.1 kg、0.2 kg 和 0.3 kg）、小盒子和長木板。
實驗裝置如圖所示，讓鋼球從斜面高為h的斜槽上由靜止滾下，碰到水平面上的小盒子后，將和小盒子一起運動一段距離后停止。在粗糙程度相同的平面上，鋼球和小盒子運動越遠，說明鋼球的動能越大。
次數 | 鋼球下落高度 h/cm | 鋼球質量m/kg | 木塊移動距離 s/cm |
1 | 10 | 0.1 | 8 |
2 | 10 | 0.2 | 15 |
3 | 10 | 0.3 | 22 |
(1)分析表中數據，可以得到的實驗結論是_________________________________；
(2)鋼球和小盒子看成一個物體，它們在水平面上做______（選填“勻速直線”“變速直線”）運動。請你從運動和力的關系角度描述你判斷的依據是：______；
(3)把鋼球和和小盒子看成一個物體，畫出它們在水平面上運動時的受力分析圖。
（____）
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【題目】如圖所示，實心柱體甲、乙放在水平地面上。甲的質量為 2 kg，密度為 2×103kg/m3。（g＝9.8 N/kg）
(1)求甲的體積 V甲。
(2)若甲高 0.1 m，求地面受到甲的壓強 p甲。
(3)若柱體甲、乙的底面積S甲:S乙=2:1，現沿豎直方向將乙切去
體積，并將切去部分疊放到甲上面，求：甲對地面的壓強增加量Δp甲與乙剩余部分對地面壓強 p乙的比值。
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【題目】在日常生活中，同學們可能經歷過這樣的現象，百米賽跑時，奔跑得越快，我們感到風的阻力越大。于是小明猜想：物體所受空氣阻力大小與物體運動速度的大小有關，在一個無風的周末，小明和老師進行了如下實驗。小明將如圖所示的裝置固定在汽車車頂。老師駕駛汽車依次以不同速度勻速在水平面上行駛一段距離，小明將彈簧測力計的示數記錄在表格中。
小車速度v/（m/s） | 5 | 10 | 15 | 20 |
彈簧測力計示數F/N | 0.1 | 0.5 | 1.1 | 1.9 |
(1)根據_____的知識可知彈簧測力計的示數大小近似等于小車及擋板受到的空氣阻力。
(2)實驗裝置中用小車而不用木塊，并將其放在表面平滑的車頂，目的是為了減小_____對實驗結果的影響。
(3)分析表中的實驗數據可知，物體運動速度越大，所受空氣阻力越_____。若小車運動的速度為10m/s，則小車的功率為_____W。
(4)實驗完畢后，小明又進行了新的思考：空中下落的物體速度會增大。那么從足夠高的高空下落的雨滴速度會不會一直增大，其所受的空氣阻力會不會也一直增大？在老師的指導下，小明知道了：若雨滴下落時，所受空氣阻力小于重力，則雨滴下落速度繼續增大：若雨滴下落時，所受空氣阻力大于重力，則雨滴下落速度減小。請你根據老師的上述指導和本實驗結論并結合所學物理知識一滴質量為5g的雨滴從高空下落時（假設在無風天氣，雨滴下落高度足夠大），所受到的最大阻力f=_____N，此后雨滴做_____。
(5)你認為運動物體受到的空氣阻力大小還與_____有關。
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【題目】如圖所示是某實驗小組“探究電流與電壓和電阻關系”的電路圖，使用的實驗器材有：電壓為6V的電源、電流表、電壓表各一個、開關一個、定值電阻阻值是
、
、
、
的各一個，規格為“
”的滑動變阻器一個，導線若干。
(1)探究電流與電壓的關系時，所測得的幾組電流、電壓值如表一所示。根據表一中數據可得到結論：___________________；
表一
實驗次數 | 1 | 2 | 3 |
電壓 | 1.0 | 1.5 | 2.0 |
電流 | 0.2 | 0.3 | 0.4 |
(2)探究電流與電阻的關系時，所用的幾個定值電阻的阻值和測得的幾組電流值如表二所示。
表二
實驗次數 | 1 | 2 | 3 |
電阻 | 5 | 10 | 15 |
電流 | 0.6 | 0.3 | 0.24 |
①由于操作不當，導致表二中的一組數據存在錯誤，請判斷第_______次實驗的數據存在錯誤，產生錯誤的原因是____________________，正確的數據應該是_______________A；
②糾正錯誤以后，該小組用的電阻替換的電阻進行了第4次實驗，發現實驗無法進行下去，為了完成第4次實驗，同學們提出了下列解決方案，其中正確的是（______）
A．將電壓表的量程換為0~15V
B．換成電壓為12V的電源
C．更換最大阻值大于或等于的滑動變阻器
D．可將定值電阻兩端的電壓調為1.5V
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【題目】在“探究影響動滑輪機械效率的因素”實驗中，小明用同一動滑輪進行了三次實驗，實驗裝置如圖所示，實驗數據如下表所示：
序號 | 動滑輪重G動/N | 鉤碼重G/N | 鉤碼上升的高度 h/m | 繩端拉力F/N | 繩端移動的距離 s/m | 機械效率 |
① | 0.4 | 1 | 0.1 | 0.80 | 0.2 | 62.5% |
② | 0.4 | 2 | 0.1 | 1.35 | 0.2 | |
③ | 0.4 | 3 | 0.1 | 1.95 | 0.2 | 76.9% |
(1)實驗時，應豎直向上_____拉動彈簧測力計，使鉤碼上升；
(2)第②次實驗中，所做的有用功為_____J，動滑輪的機械效率為_____%；
(3)分析表中數據可知：在用同一動滑輪將物體勻速提升相同的高度時，若僅增加被提升物體的重力，則拉力所做的有用功_____，動滑輪的機械效率_____（均選填“減小”、“不變”或“增大”）。
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【題目】小虎用如圖甲所示的電路測量RX的阻值（RX是一個特殊材料制成的電阻器，R2的最大阻值為R0）
(1)閉合開關S1和S3，調節滑動變阻器R2的滑片，讀出電壓表的示數U1；
(2)接著__________________，使電壓表的示數仍然為U1；
(3)將R2的滑片調至最左端，記下電壓表示數U2；再將R2的滑片調至最右端，記下電壓表示數U3，根據題中給出的條件可得RX=______
(4)和以上這種測量電阻的思想方法相同的是______（填選項前的字母）
A.根據小車運動時的阻力和路程的關系，推測小車不受阻力時將做勻速直線運動
B.根據電流表的電阻很小，分析電路時把電流表等效成導線
C.研究液體壓強和液體密度的關系時，控制深度相同
(5)改變“U1”的數值，重復上面的實驗步驟。利用測出的數據計算電阻和電流，繪制RX的
特性曲線如圖乙所示，根據圖乙可知當RX兩端電壓增大時，它的阻值______（選填“變大”“變小”或“不變”）
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【題目】小峰同學在進行用電壓表、電流表測量小燈泡電功率的實驗，已知待測小燈泡的額定電壓為3.8 V，額定電功率估計在1.3 W左右，可供選擇的電流表有∶
A1（量程0~0.6 A）A2（量程0~3 A）
(1)實驗中，為了減小誤差，應選用的電流表是_____________（選填“A1”或“A2“）；
(2)圖甲是連接的實物電路。圖中有一根導線連接錯誤，請你在這根導線上打“×”，并在圖中改正；
（______）
(3)改正錯誤后，閉合開關，移動滑動變阻器滑片，當電壓表示數為3 V時，電流表示數如圖乙所示，此時小燈泡的電功率是____________ W；
(4)同桌小華同學不用電流表，另增加兩只開關和定值電阻R0，測量小燈泡的額定功率，設計了如圖丙所示的電路圖，并計劃采取下列兩步操作∶
①斷開S3，閉合S1、S2，調節滑動變阻器滑片，讓電壓表示數為__________V；
②斷開開關_________，閉合開關__________讀出電壓表示數，即可計算小燈泡的額定功率。
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