【題目】在一個電路中有兩個小燈泡，觀察它們的發光情況后，發現亮度不同，則兩個小燈泡一定有不同的（ ）
A. 電流 B. 電壓 C. 電阻 D. 額定功率
名校課堂系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在探究壓力作用的效果與哪些因素有關的實驗中，利用了兩個相同的木塊和一塊海綿，如圖所示。
（1）實驗中通過觀察_________________________________來比較壓力作用的效果；
（2）對比甲、乙兩圖，可以得出：_______________________________________________；
（3）對比__________兩圖，可以得出受力面積相同時，壓力越大，壓力作用的效果越明顯；
（4）對比甲、丁兩圖，得出壓力作用的效果與壓力大小無關，你認為是否正確，并敘述理由：____________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲所示，小明在吹氣球時，被吹大了的氣球沒能用手握住，呼嘯著飛了出去，若他及時撿拾起氣球，將會感覺到它噴氣的嘴部溫度和原來相比________(選填“變高”“變低”或“沒有變化”)，這是因為當球內氣體噴出來時，氣球內壓縮空氣對外做功，自身內能減小。圖_________(選填“乙”或“丙”)中汽油機的工作過程與這一情景過程中能量的轉化是一致的。
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【題目】如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景。
（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計）兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向________，并通過調整________來改變拉力的大小.小卡片受到拉力的施力物體是________。
（2）當小卡片平衡時，小華將小卡片轉過一個角度，松手后小卡片________（選填“能”或“不能”）平衡.設計此實驗步驟的目的是為了探究________。
（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是:________。
（4）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小華的實驗優于小明的實驗.其主要原因是（_______）
A. 減少摩擦力對實驗結果的影響 B. 小卡片是比較容易獲取的材料
C. 容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 D. 小卡片容易扭轉
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【題目】為了探究滑動摩擦力，張文超同學利用牙刷做實驗，當用力勻速拖動牙刷時，刷毛發生了如圖所示的彎曲，對這一實驗的分析錯誤的是（ ）
A. 刷毛彎曲越厲害說明牙刷受到的力越大
B. 從刷毛彎曲的方向可以判斷牙刷受到摩擦力的方向向左
C. 牙刷受到的摩擦力作用在刷毛上
D. 手的拉力和牙刷受到的摩擦力不平衡
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【題目】綜合實驗
小雨在“探究二力平衡條件”的探究活動中，分別設計了如下兩種實驗方案
甲方案 | 乙方案 | |
裝置圖 |
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實驗過程 | ①向掛在輕質硬紙片兩端的小盤中加砝碼。觀察硬紙片在什么條件下會保持運動狀態不變 ②把硬紙片轉過一個角度后釋放，觀察硬紙片的運動狀態是否改變 | ①小車放在水平桌面上，向掛在小車兩端的托盤里加砝碼。觀察小車在什么條件下會保持運動狀態不變 ②把小車在水平桌面上扭轉一個角度后釋放，觀察小車的運動狀態是否改變。 |
你認為_____方案的探究過程對實驗結論的影響小一些。
請具體說明你的理由：_____。
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【題目】一杯水倒掉一半后，其密度_____（選填變大、不變、變小）；水的密度為1.0×103㎏/m3，其物理意義是：_____。體積為0.2m3的水全部凝固成冰后，冰的質量為_____㎏．水凝固成冰后體積_____（選填“變大”、“變小”或“不變”）．（已知ρ冰＝0.9×103㎏/m3）
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【題目】小洪同學家原來用液化石油氣燒水，每天約用60℃的熱水100kg.她參加“探究性學習”活動后，在老師指導和同學幫助下，制作了一臺簡易的太陽能熱水器.
（1）若這臺熱水器夏天平均每天可將100kg的水從20℃加熱到60℃,這些水吸收的熱量為多少？
（2）若液化石油氣燃燒放出的熱量有70％被水吸收，她家改用太陽能熱水器后，平均每天可節約液化石油氣多少千克？（液化石油氣的熱值為8.0×107J/kg）
（3）請你說出使用太陽能熱水器的優點.（至少說出一點）
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