【題目】探究聲現象：
⑴如圖所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發聲，并且把泡沫塑料球彈起。
①這一實驗現象說明：(a)__________________________________
(b)__________________________________
②該實驗中泡沫塑料球的作用是__________________________
③如果這個實驗在月球上進行，泡沫塑料球_________(也會/不會)像圖示那樣被彈起，理由是_____________________________。
⑵如圖所示，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面，撥動鋼尺，聽它振動發出的聲音，同時注意鋼尺振動幅度；改變撥動鋼尺的力度，再次撥動，使鋼尺振動的快慢大致相同．
①上述實驗操作探究的是______________．
②若要繼續探究聲音的音調與頻率的關系，實驗時應保持____________ 不變，改變鋼尺伸出桌邊的長度，使鋼尺每次的振動幅度大致相同，實驗發現尺子伸出桌面的長度越長振動越_________________，發出聲音的音調越______________________．
【答案】聲音是由物體振動產生 空氣能傳播聲音 將不易觀察的音叉振動情況轉化為泡沫小球的振動情況 不會 真空不能傳聲 聲音的響度與振幅的關系 撥動鋼尺的力度 慢 低
【解析】
(1)敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發聲，并且把泡沫塑料球彈起，即該現象表明聲音是由物體振動產生的，且空氣能傳播聲音；泡沫小球具有輕小的特點，可以將不易觀察的音叉振動情況轉化為便于觀察的泡沫小球振動情況；由于真空不能傳聲，所以在月球上進行這個實驗，掛在左邊音叉旁的那個泡沫小球不會彈起；
(2)實驗用于探究聲音的響度與振幅之間的關系；讓尺子伸出桌面的長度相同，撥動尺子的力度越大尺子振動幅度越大，得出的結論是：振幅越大，響度越大；探究聲音的音調與頻率的關系，實驗時應保持撥動鋼尺的力度不變，改變鋼尺伸出桌邊的長度，使鋼尺每次的振動幅度大致相同，實驗發現尺子伸出桌面的長度越長振動越慢，發出聲音的音調越低．
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】太陽能熱水器、電熱水器、燃氣熱水器是常見的三種熱水器．現需將10kg、20℃的水加熱到40℃，不考慮能力轉換過程中能量的損失，若用太陽能熱水器加熱，則水吸收了 J太陽能；若用額定功率為1000W的電熱水器正常加熱，則需要 分鐘；若用燃氣熱水器加熱，則需要完全燃燒 m3的燃氣．（水的比熱容為4.2×103J/（kg℃）．燃氣的熱值為4.2×107J/m3）
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【題目】如圖甲所示，小明在兩只相同的燒杯里裝入初溫和質量均相同的水和食用油，用規格相同的電加熱器給它們加熱，比較它們吸熱的情況．
（1）在此實驗中，除了圖甲中所示的器材外，還需要______ ，由于水和食用油吸收熱量的多少不便用儀器測量，可根據______ 來反應吸收熱量的多少．
（2）經過思考，小明想到了比較不同物質吸熱本領的兩種方法，
①質量相同的不同物質，升高相同的溫度，吸收熱量多的，吸熱能力______ ；
②質量相同的不同物質，吸收相同的熱量，溫度變化小的，吸熱能力______ ．（以上兩空均選填“強或弱”）在物理學中，用______ 表示不同物質的這種性質的差別．
（3）圖乙是小明根據實驗數據繪制的圖象，則食用油的比熱容是______ J/（kg℃）．（已知水的比熱容為4.2×103J/（kg℃））
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【題目】如圖所示，它反映了我國近年在航空航天領域的巨大成果，在這些圖片反映的物理過程中，機械能增大的是（ ）
A．
大飛機沿水平方向勻速直線飛行
B．
衛星繞地飛行
C．
飛船返回艙進入大氣層
D．
火箭點火升空
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【題目】關于所示圖片的說法正確的是（ ）
A. 草葉上的露是液化現象，需要放出熱量
B. 山峰間的霧是汽化現象，需要吸收熱量
C. 樹枝上的霜是凝固現象，需要放出熱量
D. 冬天冰凍衣服晾干是凝華現象，需要吸收熱量
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【題目】小明在做“探究水的沸騰”實驗時，實驗裝置如圖甲所示．
⑴組裝實驗裝置時，放置石棉網的鐵圈位置和懸掛溫度計的鐵夾位置非常重要，應當先調整固定________的位置(選填“鐵圈”或“鐵夾”)，這樣做的目的是_____________________________________；除了如圖器材，還需要的測量器材是_________．
⑵安裝好器材開始實驗后，小明的操作如圖甲所示，請指出兩處錯誤之處：
①_____________________
②________________________
⑶改正錯誤后，當水溫上升到90℃時，每隔1min讀一次溫度計的示數，數據記錄如下表：
從表中的數據可以看出，在第______min記錄的數據明顯錯誤．
⑷根據表格中的實驗數據，在圖乙中畫出水的溫度隨時間變化的圖像___________．
⑸水在沸騰過程中，需要________(選填“吸收”或“放出”)熱量，為了驗證這一結論， 需要進行的操作是______________________，觀察水是否繼續沸騰．
⑹實驗時，小明向燒杯中倒入熱水而不用冷水，這種做法的目的是 ___________，為了達到該目的我們還可以采取的措施有__________________(寫出一點即可）。
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【題目】小明通過實驗探究電阻大小與某個預想的因素是否有關．他將材料、長度均相同、橫截面積不同的甲、乙兩根電阻絲分別接入同一個電路中進行實驗．當接入甲電阻絲時，記錄電流表示數為
；當接入乙電阻絲時，記錄電流表示數為
．他發現： 
．則小明所探究問題的自變量是：__________．
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【題目】下面是探究“水的沸騰”和“海波熔化”的實驗．
（1）圖a是小明、小紅兩名同學分別探究“水的沸騰”的實驗裝置，他們所用器材規格完全相同，將水加熱相同時間后停止．圖b是兩名同學根據實驗數據繪制的水溫隨時間變化的圖象．由圖象可知此時水面上方的氣壓________（選填“大于”、“等于”或“小于”）一標準大氣壓；小紅把水加熱到水沸騰，所用時間較長的原因是________．
（2）在做“海波熔化”的實驗時，他們采用如圖c的實驗裝置．將裝有海波的大試管放入上面實驗的沸水中并取走酒精燈，溫度計A和B分別測量海波和燒杯中熱水的溫度．根據兩個溫度計的示數，繪制出了海波和熱水的溫度隨時間變化的圖象（如圖d）．由圖象可知，在第8min時，大試管內的海波處于________（選填“固態”、“液態”或“固液共存態”）．第10min后，海波的熔化將________（選填“繼續”或“停止”）．根據該圖象可知海波是________（選填“晶體”或“非晶體”），它的熔點是________．
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【題目】在“測量小燈泡的電功率“的實驗中，電源電壓為3V，燈泡額定電壓為2.5V．
（1）根據圖甲，將圖乙的實物圖用筆畫線連接完整，滑片向右移動時燈泡變暗________________；
（2）移動滑片P，當電壓表的示數為1.5V時，電流表的示數如圖丙所示，小燈泡此時的電功率為_____W．要測量小燈泡的額定功率，需將滑片P向_____端移動（選填“A”或“B”）直到電壓表的示數為2.5V；
（3）實驗中，小燈泡突然熄火，電流表示數為零，電壓表示數變大，電路故障可能是_____．
（4）實驗室購買了一批規格為“2.5V 0.75W”的小燈泡，某同學在利用其中一只小燈泡做測量電功率的實驗時，得到了如下幾組數據。
①分析數據，你認為該小燈泡_______（選填“是”或“否”）合格，原因是__________________。
②假如生產這種小燈泡鎢絲的粗細是一定的，則這個小燈泡內鎢絲的長度與合格產品相比__________（選填“長了”或“短了”）。用這只小燈泡做實驗時，容易出現的故障是__________________________。
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