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【題目】水的比熱容大于沙石的比熱容。質量相等的水和沙石吸收相等的熱量，若吸收的熱量全部轉化為內能，則沙石的

A. 內能較小 B. 末溫較高

C. 內能增加的較多 D. 溫度升高較多

【答案】D

【解析】

由吸熱公式可知，質量相同的不同物質，吸收相同的熱量，比熱容大的溫度升高少，比熱容小的溫度升高多。

A、由于水和砂石在吸收熱量前其內能大小不確定，所以水和砂石吸收相等的熱量后水和砂石的內能大小還是不確定，故A錯誤。

B、由水和砂石的初溫不確定，所以水和砂石的末溫也不確定，故B錯誤；

C、水和砂石吸收相等的熱量，所以水和砂石的增加的內能是相同的，故C錯誤；

D、質量相同的水和砂石，因為水的比熱容大于砂石的比熱容，吸收相同的熱量后，由可知，砂石的溫度升高的多，水的溫度升高較少，故D正確。

故選：D。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，R1與R2并聯在電源電壓為3V的電路中，只閉合開關S1時，電流表的示數為0.3A；同時閉合開關S1和S2電流表的示數為0.5A，則

A. R1的阻值為60Ω

B. R2的阻值為15Ω

C. 通過R1的電流是0.5A

D. 通過R2的電流是0.3A

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測量小燈泡電功率”的實驗中，電源電壓是4.5V，小燈泡的額定電壓是2.5V，電阻約為10Ω。

（1）請你用筆畫線代替導線，將如圖甲中的電路元件連接成實驗電路（要求滑片向右移動時燈泡變暗，連線不得交叉）

（_____）

（2）實驗過程中，移動滑動變阻器的滑片P到某點，電壓表的示數如圖乙所示，為_________V。若她要測量小燈泡的額定功率，應將圖中的滑片P向_________（選填“A”或“B”）端移動，使電壓表的示數為_________V為止，這時電流表的示數如圖丙所示，計算出此小燈泡的額定功率是_________W。

（3）另一實驗小組在實驗中，電路連接正確，操作規范。閉合開關，移動滑動變阻器的滑片，發現燈不亮，電壓表_________示數（選填“有”或“無”），電流表_________示數（選填“有”或“無”），出現這一故障的原因是____________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是溫度自動報警器，當達到設定溫度時，發出報警信號。下列關于該裝置的說法中正確的是( )

A. 當溫度達到100 oC時報警 B. 報警時電磁鐵的左端是S極

C. 報警器中的電磁鐵利用了電磁感應原理 D. 報警器中的電磁鐵利用了磁場對電流的作用原理

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【題目】小峻和小薇兩位同學在”探究歐姆定律”的實驗中，所用器材有：學生電源、電流表、電壓表、標有”20Ω 2A”的滑動變阻器R′、開關，導線和定值電阻R若干。

（1）請根據圖甲，用筆畫線代替導線，將圖乙中的實物電路連接完整。（要求：向右移動滑動變阻器滑片時，電路中的電流變小，且導線不能交叉）

（_____）

（2）連接電路時，開關必須_____；連接完電路后，小薇發現電流表和電壓表的位置互換了，如果閉合開關，則_____表（選填“電壓“或“電流”）的指針可能有明顯偏轉。

（3）排除故障后，他們先探究電流與電壓的關系，閉合開關，移動滑片依次測得5組數據，其中第5次實驗中電壓表的指針如圖丙所示，其示數為_____V．他們記錄的數據如表1所示，分析數據可以得到的結論是：在電阻一定時，通過導體的電流與導體兩端的電壓成_____比。

表1電流與電壓關系

實驗序號	1	2	3	4	5
電壓/V	1.0	1.2	1.8	2	﹣﹣
電流/A	0.20	0.24	0.36	0.40	0.44

表2電流與電阻關系

0.15

實驗序號	1	2	3	4
電阻/Ω	10	15	20	25
電流/A	0.30	0.20	0.12

（4）他們繼續探究電流與電阻的關系，先將電源電壓調為6V，分別換上多個定值電阻進行探究，數據記錄如表2所示，老師指出其中一組數據是拼湊的，你認為是第_____組（選填實驗序號），理由是實驗所用的滑動變阻器的最大阻值太_____了（選填“大”或小”）。

（5）排除拼湊的數據后，分析數據可以得到的結論是：在_____一定時，通過導體的電流與導體的電阻成反比。

（6）在不更換滑動變阻器的情況下，可以采取_____的措施（選填字母符號），完成這組拼湊數據所對應的實驗測量。

A．降低定值電阻兩端電壓 B．降低電源電壓 C．選用更大阻值的定值電阻

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