【題目】下列屬于天文學中距離的單位是 ( )
A. 微米 B. 千米 C. 光年 D. 千克
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】洋洋同學在探究“凸透鏡成像規律及應用”的活動中，選用了焦距未知的凸透鏡．
(1)將凸透鏡安裝在光具座上，用平行光作光源，移動光屏，在光屏上得到一個最小最亮的光斑，如圖甲所示，則該凸透鏡的焦距為________cm.
(2)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次安裝在光具座上，并調整蠟燭火焰、凸透鏡及光屏三者的中心，使其大致在________上，為實驗探究做好準備．
(3)如圖乙所示，將點燃的蠟燭移到標尺10 cm處，再移動光屏，直到在光屏上得到一個清晰的像為止．生活中________就是利用這一成像原理來工作的．
(4)在圖乙所示情況下，保持光屏和凸透鏡的位置不變，將蠟燭向左移動一段距離后，為了在光屏上再次得到清晰的像，應在凸透鏡左側附近安裝一個焦距適當的________．
A．凸透鏡 B．凹透鏡
(5)若保持凸透鏡位置不變，將蠟燭移動到標尺35 cm處，會在光屏上得到一個倒立________的實像．
(6)如果用不透明紙板將凸透鏡上半部分遮住，結果________．
A．沒有影響 B．不能成像
C．成一半的像 D．仍能成完整的像，但亮度變暗
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，將一支鉛筆放入水中，看起來鉛筆發生了彎折．這是因為（ ）
A．光在空氣和水的分界面發生了鏡面反射
B．光在空氣和水的分界面發生了漫反射
C．光從空氣射入水中，傳播方向不變
D．光從水射入空氣中，傳播方向改變
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】荷葉上兩滴水珠接觸時，能自動結合成一滴較大的水珠，這一事實說明分子間存在著___________；個大粒圓的爆米花芳香撲鼻，該現象說明分子不停地做___________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】關于宇宙的產生的看法，下列說法正確是 ( )
A. 宇宙沒有起源，天然而成的
B. 多數科學家認為宇宙誕生于150億年前的一次大爆炸
C. 宇宙肯定是恒星的湮滅造成的
D. 宇宙產生于氣候的變化
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【題目】如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景。
（1）小華將系于小卡片兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向__________，并通過調整_____________ 來改變拉力的大小。
（2）當小卡片平衡時，小華將小卡片轉過一個角度，松手后小卡片_________(能/不能)平衡。設計此實驗步驟的目的是為了探究二力平衡時，兩個力必須滿足___________________的條件。
（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，小華下一步的操作是 將卡片_____________。
（4）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小華的實驗優于小明的實驗，其主要原因是能減少木塊受到的_____________對實驗的影響。
（5）小華在探究活動結束后想到物體的平衡狀態包括靜止和勻速直線運動狀態，那如何探究物體做勻速直線運動時的二力平衡條件呢？小明提出了自己的實驗方案：用彈簧測力計拉著鉤碼在________ (水平方向/豎直方向/任意方向)做勻速直線運動，根據觀察到彈簧測力計的讀數________________的現象，可以得出結論：物體靜止時的二力平衡條件同樣適用于物體處于勻速直線運動狀態。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】從漢口開往北京的列車，晚上21:11開車，第二天早上7:21到達北京，兩地間鐵路線長1220Km，列車全程運行的平均速度是_________Km/h。為慶祝這次提速，某乘務員買了一只繡球掛在正常行駛的車廂頂棚上，一乘客看見繡球突然向前方擺動，說明列車正在__________________；若繡球突然向右側擺動，說明列車正在________________；高速列車設計成子彈頭形，主要目的是為了_______________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列現象中不能用分子的觀點解釋的是 ( )
A. 金塊和鉛塊緊壓在一起，過幾年后發現鉛中有金、金中有鉛
B. 酒香不怕巷子深
C. 沙塵暴起，塵土滿天
D. 衣櫥里的樟腦球會逐漸變小
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】（如圖所示），一個邊長為10cm，重4N的正方體木塊。放置于1m2的水平桌面上，將重為2N的水倒入一個錐形瓶中，瓶重1N，底面積為60cm2，水的深度為5cm，將錐形瓶放在木塊上。
求：（1）水對瓶底的壓強
（2）水對瓶底的壓力
（3）木塊對桌面的壓強
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