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一個(gè)物體的質(zhì)量大小取決于 ( )

A．物體的形狀　　　　　　

B．物體所含物質(zhì)的多少

C．物體所在的位置　　　　

D．物體所含物質(zhì)的多少和它的形狀

【答案】

【解析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的多少，它是物體的一種屬性，與物體的形狀、狀態(tài)、位置沒(méi)有關(guān)系．所謂的質(zhì)量，它是物體的一種屬性，它不隨著物體位置、形狀、狀態(tài)的改變而改變，故質(zhì)量與物體的形狀、狀態(tài)、位置無(wú)關(guān)．選項(xiàng)A、C、D不符合題意．

故選B．

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

了解到“重力勢(shì)能”知識(shí)的小東同學(xué)，想用身邊的器材（鉛球），來(lái)探究影響重力勢(shì)能大小的因素，其探究程序如下：
（1）猜想：影響重力勢(shì)能大小的因素可能有：
a、重力勢(shì)能大小可能與物體的質(zhì)量有關(guān)
b、重力勢(shì)能大小可能與物體的高度有關(guān)
（2）實(shí)驗(yàn)提供的實(shí)心鉛球有2kg、2kg、3kg各一個(gè)，細(xì)沙（足夠多）、刻度尺、兩個(gè)相同大紙盒，請(qǐng)你利用上述器材，幫他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、驗(yàn)證猜想、完成實(shí)驗(yàn)步驟：
A、將適量的沙子放進(jìn)大紙盒里撥平；
B、取質(zhì)量為

2kg，3kg

的鉛球各一個(gè)，將兩球分別對(duì)準(zhǔn)紙盒位置提高到相同高度然后放手，用刻度尺量出鉛球所砸沙坑的深度進(jìn)行比較；
C、取質(zhì)量為

2㎏，2kg

的鉛球各一個(gè)，將兩球分別對(duì)準(zhǔn)紙盒位置提高到不同高度然后放手，用刻度尺量出鉛球所砸沙坑的深度進(jìn)行比較．
（3）通過(guò)對(duì)該實(shí)驗(yàn)的探究，B步驟得到的結(jié)論是：重力勢(shì)能跟

質(zhì)量

有關(guān)；C步驟得出的結(jié)論是：重力勢(shì)能跟

高度

有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?南京）甲、乙兩位同學(xué)做“探究物體所受重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)．
（1）如圖所示，甲同學(xué)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量鉤碼所受重力大小，讀數(shù)時(shí)讓鉤碼保持靜止?fàn)顟B(tài)，根據(jù)

二力平衡

知識(shí)可知，此時(shí)鉤碼所受的重力大小和它受到的拉力大小相等．他分別測(cè)出一個(gè)鉤碼、兩個(gè)鉤碼、三個(gè)鉤碼的重力大小后，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論：物體所受重力的大小與它的質(zhì)量成正比．
（2）乙同學(xué)取了質(zhì)量不同的蘋果、小木塊、小鐵球各一個(gè)，并分別測(cè)出它們的質(zhì)量和重力，來(lái)探究物體所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系，你認(rèn)為乙同學(xué)的做法

．
A、不合理，因?yàn)樗麤](méi)有用同種物質(zhì)的物體做實(shí)驗(yàn)
B、不合理，因?yàn)樗麤](méi)有使物體的質(zhì)量成整數(shù)倍變化
C、合理，因?yàn)樗瑯涌梢缘玫降奈矬w所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系
D、合理，因?yàn)樗牟僮鞅燃淄瑢W(xué)更簡(jiǎn)便．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2009?石景山區(qū)二模）物理興趣小組在課外活動(dòng)中，制作了一個(gè)測(cè)量質(zhì)量的電子秤，其原理如圖中的虛線框所示，它主要有四部分構(gòu)成：托板和壓力杠桿ABO，135Ω的定值電阻R₀，壓力傳感器R（電阻值會(huì)隨所受壓力大小發(fā)生變化的可變電阻），顯示質(zhì)量大小的儀表V（實(shí)質(zhì)是電壓表）．其中AB：BO=4：1，且已知壓力傳感器R的電阻與所受壓力F變化的關(guān)系如下表所示．（g取10N/kg）設(shè)托板和杠桿組件的質(zhì)量可以忽略不計(jì)，接通電源后，電源電壓恒為6V．當(dāng)電壓表的示數(shù)是2V時(shí)，托板上物體的質(zhì)量為

kg．

壓力F/N	0	50	100	150	200	250	300	350	400	450	500
電阻R/Ω	300	270	240	210	180	150	120	90	60	30	0

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

王芳同學(xué)在研究彈簧的伸長(zhǎng)與拉力大小的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí)，得到如下數(shù)據(jù)：
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，加在彈簧的自由端的拉力消失，彈簧的長(zhǎng)度回復(fù)到15cm．
（1）請(qǐng)你對(duì)表中的彈簧的長(zhǎng)度數(shù)據(jù)進(jìn)行研究，并根據(jù)表中的數(shù)據(jù)繪出圖象．

拉力的大小（N）	0	2	4	6	8
彈簧的長(zhǎng)度（cm）	15	16	17	18	19
彈簧的伸長(zhǎng)（cm）	0	1	2	3	4

（2）由圖象可知彈簧的伸長(zhǎng)與拉力大小之間的關(guān)系，結(jié)論是

在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)與所受的拉力成正比

．
（3）王芳打算用這個(gè)彈簧制成了一個(gè)簡(jiǎn)易彈簧測(cè)力計(jì)，在畫刻度時(shí)，每1N的間距應(yīng)為

0.5

cm．該彈簧測(cè)力計(jì)下面掛一個(gè)物體時(shí)，彈簧伸長(zhǎng)2.5cm，則所掛物體的質(zhì)量為

0.5kg

．（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

物體在月球表面受到的重力是它在地面上所受重力的1/6．求：
（1）一個(gè)在月球表面受到20牛“重力”的物體的質(zhì)量；
（2）該物體在月球表面受到的重力與其質(zhì)量的比值．（物體的質(zhì)量大小是不變的，g取10N/kg）

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