【題目】如圖是家庭電路中一個限流裝置的示意圖，在圖中電流方向時電磁鐵P的右端為 極．當電路由于發生短路或使用的用電器 等原因導致電路過大時，電磁鐵磁性增強，將銜鐵Q吸過來，開關S在彈簧拉力的作用下被拉起，切斷電路，起到保護作用．
【答案】N；總功率過大
【解析】試題分析：（1）安培定則內容為：用右手握住螺線管，四指指向電流方向，大拇指所指的方向為螺線管N極方向；故由電流的方向結合右手螺旋定則可判出通電螺線管的磁極；
（2）家庭電路中電流過大的原因有：一是短路；二是用電器總功率過大；
解：（1）電流由左側流入，故四指從電流流入的方向去握住螺線管，此時會發現大拇指指向該螺線管的右邊，故該螺線管的右邊是N極，左邊是S極；
（2）因為家庭電流中電流過大的原因有：短路或總功率過大．因此無論什么原因導致電流過大時，電磁鐵的磁性都會增強，則吸引銜鐵Q的力變大，使銜鐵轉動，閘刀S在彈力的作用下自動開啟，切斷電路，起到保險作用．
故答案為：N；總功率過大．
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖（a）所示電路，V1、V2是兩只相同的電壓表．當閉合開關后．燈泡L1和L2都發光，這時兩只電壓表的指針偏轉角度相同，均為圖（b）所示，指針剛好對準刻度線位置．則：
（1）求L1和L2兩端的電壓；
（2）若將L1和L2改接為圖（c）所示的電路，電源電壓不變，閉合開關后燈泡L1和L2都發光，此時電流表A2的示數為1.5A，電流表A1的示數為1.2A，求此時通過L2的電流和L2兩端的電壓．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明同學在探究“壓力的作用效果與壓力大小的關系”時，用小桌、砝碼 、海綿做了如圖甲、乙所示的實驗。
（1）實驗中用 表示壓力的作用效果．
（2）通過甲、乙實驗能夠得到的結論是 。
（3）若想繼續探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關系”，應再做圖 （填“丙”或“丁”）所示實驗。
（4）圖丙和圖丁小桌對下面物體的壓強p丙 p 丁。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】黃山是我省著名的旅游勝地，吸引了許多中外游客來旅游，有少數游客在山上游玩時將空純凈水瓶扔在山上，這樣做既污染環境，同時還可能引發山林火災．這是因為雨水進入飲料瓶后就相當于一個 透鏡．晴天，當強太陽光照射它時，它對太陽光具有 作用，可能會引起枯葉著火．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖是某家庭用的電子式電能表，12月初電能表示數為731.8kWh，月末示數如圖中所示，若電價按0.5元/kWh計算，則這月應繳納電費 元；表盤上標的“1600imp/kWh”字樣，它表示用電器每消耗1kWh電能，表盤上指示燈閃爍1600次，當某電水壺單獨工作5min，電能表上的指示燈閃爍了240次，則此電水壺的實際電功率為 W．
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【題目】在“測量小石塊的密度”的探究課上，某實驗小組進行了如下實驗探究活動。
（1）把天平放在水平桌面上，指針指在分度盤的中線處，如圖甲所示，于是小麗同學直接使用天平進行測量。此時，同組同學馬上阻止說：小麗的做法不對，不對之處是沒有把游碼向左移到標尺的____________。
（2）糾正錯誤后，發現天平橫梁不平衡，此時應向________（選填“左”或“右”）端調節平衡螺母，使指針指在中線處。
（3）接著把小石塊放在天平左盤，當右盤中放入20g、5g砝碼各一個時，天平橫梁剛好平衡，則小石塊的質量是_________g。
（4）然后用一細綿線系住小石塊，放入盛有水的量筒中，如圖乙所示，然后取出小石塊，此時量筒中水的體積是20ml，則小石塊的體積為______cm3。
（5）利用密度公式計算出小石塊的密度是 kg／m3，該小組測算得的密度值___（選填“偏大”或“偏小”）。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】蘋果從樹上由靜止落下的過程中（ ）
A.動能減小，重力勢能減小
B.動能增加，重力勢能增加
C.動能增加，重力勢能減小
D.動能減小，重力勢能減增加
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