Question

【題目】小偉猜想動能的大小可能與物體質(zhì)量和運動速度有關(guān)，于是設(shè)計了如圖所示的實驗，讓小球沿同一光滑斜面向下運動，與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止。

（1）實驗中小球的動能大小可通過觀察_______來判斷，這時采用的研究方法是_____。

（2）如圖1是控制兩球的_____相等，探究的是動能與______的關(guān)系，得出的結(jié)論是：_____。

（3）如圖2中讓不同質(zhì)量的兩個小球從同一高度滾下的目的是控制兩球到達(dá)水平面時，具有相同的__，探究的是動能與_____的關(guān)系，得出的結(jié)論是：___。

Answer 1

【答案】紙盒被小球碰撞后在水平面上移動的距離遠(yuǎn)近 轉(zhuǎn)換法 質(zhì)量 速度 質(zhì)量相等時，物體的速度越大，動能越大 速度 質(zhì)量 速度相同時，物體的質(zhì)量越大，動能越大

【解析】

(1)[1][2]實驗中是通過比較紙盒被推移動的距離來比較小球動能大小的，這時采用的研究方法是轉(zhuǎn)換法；

(2)[3][4]由圖1可知，兩球質(zhì)量相同，所以是控制兩球的質(zhì)量相等，而兩球所處高度不同，兩球到達(dá)斜面底端時的速度不同，故探究的是動能與速度的關(guān)系；

[5]根據(jù)圖1可知，質(zhì)量相同時，小球從斜面上較高的高度滾下時，小球到達(dá)斜面底端的速度大，紙盒被撞擊后運動的距離遠(yuǎn)，說明速度大的小球其動能大，由此得出結(jié)論：當(dāng)質(zhì)量一定時，物體的速度越大，動能越大；

(3)[6[7]選用圖2時，從斜面的同一高度滾下，讓小球到達(dá)斜面底端的速度相同，圖2中兩球的質(zhì)量不同，故選用圖2探究的是動能與質(zhì)量的關(guān)系；

[8]根據(jù)圖2可知，高度相同時，小球到達(dá)斜面底端時的速度相同，質(zhì)量大的小球撞擊紙盒后，紙盒運動的距離遠(yuǎn)，說明質(zhì)量大的小球其動能大，由此得出結(jié)論：速度相同時，物體的質(zhì)量越大，動能越大。