【題目】如圖所示的電路中，電源電壓保持不變。當開關S斷開，甲、乙兩表為電流表時，兩表的示數之比I甲：I乙為3：5，則R1：R2＝_____；為當開關S閉合，甲、乙兩表為電壓表時，兩表示數之比U甲：U乙＝_____。
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【題目】如圖所示為某電熱器的電路原理圖，通過開關斷開、閉合，可以實現“加熱”和“保溫”兩種狀態的變換，對應的額定功率分別為1 000 W和50 W。
（1）當開關S1閉合，S2斷開時，電熱器處于________（選填“加熱”或“保溫”）狀態。
（2）電熱器在加熱狀態下正常工作210 s，將500 g初溫為20 ℃的水加熱到100 ℃，加熱效率是多少______？[已知c水＝4.2×103J/（kg·℃）
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【題目】“珍愛生命、注意安全”是同學們日常生活中必須具有的意識，下列有關安全的說法，錯誤的是（ ）
A. 如果發生觸電事故，應立即切斷電源，然后施救
B. 雷雨天，人不能在高處打傘行走，否則可能會被雷擊中
C. 使用驗電筆時，手必須接觸筆尾金屬部分
D. 洗衣機、電冰箱、電腦等許多家用電器均使用三腳插頭與三孔插座連接，如圖所示，在沒有三孔插座的情況下，可以把三腳插頭上最長的插頭去掉，插入二孔插座中使用用電器
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【題目】某同學利用如圖所示裝置探究“感應電流產生的條件”：
（1）如圖，a、b兩接線柱間應接入________．
（2）下列各種操作中，能使閉合回路產生電流的是_______（選填字母）
A. 讓導體在磁場中靜止
B. 保持導體靜止，使蹄形磁體水平向左運動
C. 讓導體在磁場中作豎直向上或豎直向下的運動
（3）從能量的角度來分析，感應電流的產生過程是________能轉化為電能．
（4）在儀器和電路連接都完好的情況下，某小組的實驗現象不太明顯．請提出一條改進措施：________．
（5）探究完上述實驗后，該同學在a、b兩接線柱間換成________就可以探究“磁場對電流的作用”的實驗，接通電路后，導體向右運動，如要使其向左運動，可以________．
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【題目】如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合開關S，將變阻器滑片向左移動時
A. 燈泡L1亮度不變，燈泡L2變亮
B. 電流表示數變小，電壓表示數不變
C. 電流表、電壓表示數均不變
D. 電流表示數不變，電壓表示數變大
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【題目】某快艇使用的汽油熱值約為4. 6×107J/kg，密度約為0. 7×103 kg/m3，油箱容積50L，它在水中勻速航行時所受的阻力f=1400N.
(1)若快艇勻速行駛46km，則牽引力所做的功是多少?
(2)若快艇勻速行駛46km耗油8L，則發動機的效率為多少?
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【題目】去年，在農村有一個項目投放了大量的廣告，說在家庭里安裝一個光伏微型發電裝置，若天氣晴朗，利用這個裝置一天可以發電十度左右，不但自家夠用了，而且還可以把多余的電賣給國家電網，實在是一舉兩得。
請回答下面幾個問題：
（1）光伏發電系統發電時，________能轉化為________能。
（2）夏天光照時間按10h計算，一天可以發電12 kW·h，則該光伏發電系統發電的功率是________kW。
（3）該光伏發電系統夏天一天的發電量，如果由熱電轉化效率為30 %的熱電廠來完成，需要燃燒_______kg煤。（煤的熱值q煤=3×107 J/kg）
（4）請寫出2條光伏發電的優點：_____________________；_____________________。
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【題目】王建同學對微風電風扇產生了興趣，將它與小燈泡按如圖甲所示的電路連接并進行實驗．用手快速撥動風扇葉片，這時發現小燈泡發光，微風電風扇居然變成了_________機，此時它的工作原理是___________，這一過程中的能量轉化是____________________________．
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【題目】某物理興趣小組學習了導體電阻的知識后，對食鹽水溶液的導電性能與什么因素有關提出了以下猜想：
① 食鹽水溶液的導電性能與溶液的濃度有關
② 食鹽水溶液的導電性能與溶液的質量有關
③ 食鹽水溶液的導電性能與溶液中兩點間的距離有關
為了驗證猜想，他們設計了如圖所示的裝置，將電路中的a 、b 兩金屬片分別插入如圖甲、乙、丙、丁溶液中所示的位置（金屬片a 、b 每次插入溶液中的深度都相同）進行探究：
（1）本實驗電路中接入電阻R0的目的是_____________________________；
（2）食鹽水溶液的導電性能可以由__________________________來判斷；
（3）將金屬片a 、b 分別插入如圖甲、乙所示位置可探究猜想_______（選填序號）， 為了探究猜想② 應將金屬片a 、b 分別插入_________ 兩圖所示位置；
（4）將金屬片a 、b 分別插入如圖乙、丁所示位置，若I乙 ≠ I丁，由此可得到的結論是：________ ；
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