【題目】如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景．
（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計）兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向 ， 并通過調整來改變拉力的大小．
（2）當小卡片平衡時，小華將小卡片轉過一個角度，松手后小卡片 （選填“能”或“不能”）平衡.設計此實驗步驟的目的是為了探究 ．
（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是： ．
（4）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小華的實驗優于小明的實驗．其主要原因是 ．
A．減少摩擦力對實驗結果的影響 | B．小卡片是比較容易獲取的材料 |
C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 | D．小卡片容易扭轉 |
（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計）兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向 ，并通過調整 來改變拉力的大小．
（2）當小卡片平衡時，小華將小卡片轉過一個角度，松手后小卡片 （選填“能”或“不能”）平衡.設計此實驗步驟的目的是為了探究 ．
（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是： ．
（4）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小華的實驗優于小明的實驗．其主要原因是 ．
A.減少摩擦力對實驗結果的影響
B.小卡片是比較容易獲取的材料
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭轉
【答案】
（1）相反 ；鉤碼的數量
（2）不能 ；不在同一直線上的兩個力能否平衡
（3）將小卡片一分為二
（4）A
【解析】（1）小卡片兩端通過滑輪各掛一個鉤碼，兩個鉤碼由于重力通過繩子對小卡片施加了兩個向相反方向的拉力，拉力的大小等于鉤碼的重力，鉤碼的數量越多，拉力就越大；
（2）小卡片轉過一個角度，小卡片兩端的拉力就不在一條直線上，紙片就會轉動，說明了不在同一直線上的兩個力不能平衡；
（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，可以將小卡片一剪兩半，使拉力作用在兩個小卡片上；
（4）小明將木塊放在水平桌面上，木塊和水平桌面上就會產生摩擦力，就會影響實驗效果（當木塊兩端的拉力相差很小時，因為受到摩擦力的作用，木塊保持平衡）；故選A．
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解二力平衡的概念的相關知識，掌握二力平衡：如果物體只受兩個力而處于平衡的情況叫做二力平衡．
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【題目】當你唱卡拉ＯＫ時，要用到話筒（麥克風）。話筒的種類很多，如圖分別是動圈式話筒的外觀和內部結構圖．當人對著動圈式話筒說話時，引起膜片的________，線圈也跟著一起____，線圈在磁場中做________運動，能夠產生隨著聲音的變化而變化的_____，經放大后，通過揚聲器還原成聲音。
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【題目】如圖所示，用兩根橡皮筋懸掛的均勻金屬棒AB水平處于磁場．當棒通以由A向B的電流時，金屬棒靜止，橡皮筋剛好處于松弛狀態（導線對金屬棒的作用力忽略不計），此時金屬棒受到的磁場力方向為__．若要使橡皮筋處于拉伸狀態，在不人為對棒施力的條件下，請提出一項可行的措施_____．
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【題目】電飯煲具有保溫和加熱功能，曉東同學設計了如圖所示的模擬電路（R1＞R2），其中保溫狀態和加熱狀態電功率都最小的是（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
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【題目】現有甲乙兩個光源，一個能產生紅外線，一個能產生紫外線，但是光源上無任何標志，小明為了區分它們，就取來一張100元的鈔票，發現當鈔票放在甲燈下時，鈔票上顯出閃亮的熒光印記，放在乙燈下鈔票很快變熱，但是不能看出熒光標記．
（1）由小明的實驗可知甲燈為________燈，乙燈的光具有________效應；
（2）如圖乙所示，他又用紫外線燈照射一塊透明玻璃，調整透明玻璃的位置和角度，看到鈔票上的“100”字樣再次發光．這表明紫外線能被透明玻璃________．
（3）如圖丙所示，他把這塊透明玻璃放在紫外線燈和鈔票之間，讓紫外線燈正對玻璃照射，在另一側無論怎樣移動鈔票，“100”字樣都不發光．他這次實驗是為了探究________．
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【題目】小明同學做“測量滑輪組機械效率”的實驗．（如圖所示），用相同的滑輪組提升不同數量的鉤碼，記錄數據如表所示．
實驗 | 鉤碼的 | 鉤碼提升高度 | 拉力 | 繩端移動的 | 機械效率 |
1 | 2 | 0.1 | 0.9 | 0.3 | 74% |
2 | 4 | 0.1 | 1.6 | 0.3 | 83% |
3 | 6 | 0.1 | ① | 0.3 | ② |
（1）觀察如圖中測力計的示數，表格中編號①的數值是 ， ②的數值是 ． 
（2）小明通過分析表格中的數據，得到了提高滑輪組機械效率的方法，汽車作為一種“機械”，提高效率對節能減排有重要意義，請你指出以下三種提高效率的方法中，方法是與本實驗同理的． 方法一：鼓勵人們“拼車”出行，使汽車盡量裝滿人員
方法二：汽車制造廠用新材料減輕汽車重量．
方法三：經常給汽車做保養，保持良好的潤滑．
（3）小明發現繩端移動的距離與鉤碼提升高度有固定的倍數關系，于是他認為鉤碼數量一定時，無論將鉤碼提升多高．都不影響該滑輪組的機械效率，小芳則認為：鉤碼提升的高度不同，有用功就不同，機械效率就變化了，你認為的看法是正確的．
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【題目】探究聲音的特征：
（1）為了探究音調與什么因素有關，小明設計了下面幾個實驗，如圖所示，你認為不能夠完成探究目的是_____________，通過探究可知：音調是由發聲體振動的__________________決定的。
（2）如圖B所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當的長度，撥動鋼尺，就可聽到__________（選填“鋼尺”或“桌面被拍打”）振動發出的聲音，若改用更大的力撥動鋼尺，則聽到聲音的_________________（選填“音調”、“音色”或“響度”）變大；逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，仔細聆聽鋼尺振動發出聲音后，發現音調逐漸變_________________（選填“高”或“低”）了，觀察發現此時鋼尺振動慢了，當鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音了，這是由于____________。
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【題目】小張同學在做“測量小燈泡電阻”的實驗中，所用器材如下：兩節新干電池，標有2.5 V相同規格的小燈泡若干，兩個滑動變阻器R1“10Ω 1A”、R2“20Ω 2A”，開關、導線若干． 
（1）請你根據圖甲，用筆畫線代替導線，將圖乙中的電路連接完整（要求：滑動變阻器滑片P右移燈泡變亮，且導線不交叉）．
（2）閉合開關前，應將滑片于（選填“A”或“B”）端．正確連接電路后，閉合開關S，移動滑片P，小張發現小燈泡給終不亮，電流表指針幾乎末偏轉，電壓表有示數，則故障原因可能是
（3）排除故障后，移動滑片P，依次測得6組數據，如表一所示．其中第2次實驗時電流表表盤如圖丙，此時電路中的電流為A；第4次實驗時燈泡電阻值為Ω．由表一中的數據可知，小張選用的滑動變器應是（選填“R1”或“R2”）．
（4）小張將這6組數據算得的電阻值取平均值作為小燈泡的電阻，這種數據處理方式是（選填“合理”或“不合理”）的． 表一
實驗次數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
電壓V/V | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 2.8 |
電流I/A | 0.16 | 0.22 | 0.25 | 0.28 | 0.29 | |
電阻R/Ω | 3.1 | 6.8 | 8.9 | 9.7 |
表二
實驗次數 | 1 | 2 | 3 |
電阻R/Ω | 5 | 10 | 20 |
電流I/A | 0.30 | 0.20 | 0.12 |
（5）小張繼續用圖乙所示裝置來探究“電流與電阻的關系”．他分別把阻值準確的5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻接入原小燈泡的位置，通過實驗，記錄電流表示數如表二所示．他發現通過導體的電流跟電阻不成反比，其原因可能是： ．
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【題目】如圖甲所示，粗細均勻的電阻絲AB通過滑片連入電路（電阻絲的阻值不隨溫度變化），小燈泡的額定電壓為6V．閉合開關S后，滑片P從最左端A滑到最右端B的過程中，小燈泡的I﹣U圖象關系如圖乙所示．則下列計算結果正確的是（ ） 
A．電源電壓為9V
B．小燈泡的額定功率為3W
C．電阻絲AB的最大阻值為6Ω
D．滑片P在
A.B兩端時小燈泡的電功率之比為1：8
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