【題目】隨著世界性能源危機的日益加劇，一向為人們所唾棄的垃圾也身價倍增，變成了能源再生的“寶庫”。利用垃圾的一種方式就是將垃圾填埋后，通過厭氧發酵產生沼氣，這些沼氣燃燒，產生高溫燃氣，推動汽輪機轉動，汽輪機驅動發電機來發電。
(1)根據上面的短文，請你將垃圾發電過程中的能量轉化填寫完整。
____________ 
____________ 
(2)垃圾填埋后產生的沼氣是一種__________________(填“可再生”或“不可再生”)能源。利用垃圾發電與傳統的垃圾填埋處理方法相比有哪些優點：________________________(寫出一條)。
(3)若每噸填埋垃圾可產生沼氣150m3，集中收集后可發電250kW·h。已知沼氣的主要成分是甲烷，其熱值為2.0×107J/m3，則沼氣發電的效率為多少________？
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【題目】《舌尖上的中國2》聚焦于普通人的家常菜，讓海內外觀眾領略了中華飲食之美．如圖所示，通過煎、炒、蒸、拌烹調的四種美食中所包含的物理知識，認識正確的是（ ）
A. 煎：煎鍋一般用鐵制造，主要是利用了鐵的比熱容大
B. 炒：主要是通過做功的方式使藜蒿和臘肉的內能增加
C. 蒸：是通過熱傳遞和高溫水蒸氣液化放熱，使榆錢飯蒸熟
D. 拌：香蔥和豆腐要拌著才能入味，說明分子沒有做無規則運動
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【題目】如圖是建筑工人用滑輪組提升建筑材料的場景，在10s的時間內，工人師傅用豎直向上的拉力將建筑材料勻速提升了1m，已知拉力F為400N，建筑材料的重力G為900N，不計繩重及摩擦，求這個過程中：
（1）繩子自由端移動的距離．
（2）此滑輪的機械效率．
（3）拉力F的功率．
（4）第二次拉建筑材料的拉力變為500N，此時的機械效率．
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【題目】以下是用溫度計測量水溫度的操作步驟：
（1）在E中填上缺少的一步操作；
A.從水中取出溫度計；
B．把溫度計的玻璃泡全部浸入被測水中；
C．估計待測水的測溫度；
D．觀察溫度計的量程和分度值，選取合適的溫度計；
E．________________________。
（2）實驗正確的順序是：__________________。
（3）根據圖可知此時燒杯中水實際溫度是__________。
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【題目】如圖所示是一種自動測定油箱內油面高度的裝置．
（1）圖中虛線框內的裝置相當于簡單機械中的 ；
（2）圖中R是電學中的什么元件
（3）油量表是用 表改裝的；
（4）當油箱中的浮標向上運動時，此時電路中的電流將 ．（選填“增大”或“減小”）
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【題目】一列火車以144 km/h的速度勻速行駛，火車司機發現前方有一隧道，于是他就鳴笛，而且2s后他聽到回聲。同時司機發現火車完全通過該隧道隧道的時間是25 s，他查閱行程路線圖得知該隧道長為400 m。（聲音在空氣中的速度為340m/s）求：
(1)司機聽到回聲時，火車到隧道的距離是多少___？
(2)火車的長度是多少___？
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【題目】在“探究浮力大小跟哪些因素有關”的實驗中，某同學提出了如下的猜想：①浮力的大小可能跟物體浸入液體的深度有關；②浮力的大小可能跟物體排開液體的體積有關；③浮力的大小可能跟液體的密度有關。并做了下圖所示的實驗，請根據要求完成問題：
（1）圖C中物體所受的浮力為_______ N；
（2）由圖D和圖______可驗證猜想③；
（3）該同學由圖B和圖C能否得出“浮力的大小可能跟物體浸入液體的深度有關”的結論？
答：_______（填“能”或“不能”）理由是_________
（4）本實驗中鹽水的密度__________kg/m3
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【題目】如圖所示是某校同學做“探究水沸騰時溫度變化特點”的實驗裝置：
（1）組裝實驗裝置時，放置石棉網的鐵圈位置和懸掛溫度計的鐵夾位置非常重要，其操作順序是。_____（選填序號）
①先調整固定鐵圈的位置，再確定鐵夾的位置；
②先調整固定鐵夾的位置，再確定鐵圈的位置。
（2）實驗時，向燒杯中倒入熱水而不用冷水，這種做法的優點是_____。
（3）在水溫升高到88℃時開始計時，每隔1min記錄1次溫度，直到水沸騰后幾分鐘為止，記錄的數據如表：
分析表記錄的實驗數據，可知水沸騰時的溫度為_____℃，說明此時當地氣壓_____（填大于、小于或等于）一個標準大氣壓。
（4）從計時開始到水溫剛好達到沸點的過程中，水要持續_____，溫度_____（選填“升高”、“降低”或“不變”）。
（5）如圖中，表明水正處于沸騰的是如圖中的_____圖（填“a”、“b”）。
（6）小明撤掉酒精燈后，發現水未立即停止沸騰，試分析其原因：_____。
（7）實驗中，另一組同學用一根正常溫度計測量水溫，發現溫度計的液柱異常快速上升，可能的原因是_____。
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【題目】在“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關”的實驗中，同學們提出了以下幾種猜想：
A．與接觸面的壓力大小有關
B．與接觸面積大小有關
C．與物體運動的快慢有關
D．與接觸面的粗糙程度有關
為了驗證以上猜想是否正確，小慧同學用一個表面平整的長木板、一個帶鉤的木塊、一塊棉布、一塊毛巾和一只彈簧測力計設計了如圖所示的實驗，實驗數據如表所示：
（1）由序號為1、2、3的三次實驗，可以驗證猜想________(填字母)。
（2）要想驗證猜想B，應選取序號為________的三次實驗。
（3）要想驗證猜想D，應選取序號為________的三次實驗。
（4）從以上實驗中，我們可以得出結論：滑動摩擦力的大小跟______________和______________有關，與接觸面積大小、物體運動的快慢等________。
（5）實驗探究中，小慧采用的實驗探究方法是________。
A．類比法 B．科學推理法 C．控制變量法
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