【題目】如圖所示，電熱水壺上標(biāo)有“220V 1800W”，小明發(fā)現(xiàn)燒水過程中熱水壺的發(fā)熱體部分很快變熱，但連接的電線卻不怎么熱，是因為導(dǎo)線的電阻比發(fā)熱體的電阻_____。在額定電壓下，燒開一壺水用時3min20s，這段時間內(nèi)電熱水壺發(fā)熱體產(chǎn)生的熱量為_____J。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在水平桌面上放著兩個質(zhì)量相等、底面積不同的柱形容器。容器中裝有深度相同的液體。如圖所示，A、B分別為兩種液體內(nèi)部的兩個點(diǎn)，且hA＝hB．下列說法正確的是
A. 若兩種液體的質(zhì)量相等，則液體對兩容器底部的壓強(qiáng)一定相等
B. 若兩種液體的質(zhì)量相等，則兩容器對水平桌面的壓力一定相等
C. 若兩種液體的密度相同，則A、B兩點(diǎn)的液體的壓強(qiáng)可能相等
D. 若兩種液體的密度不同，則A、B兩點(diǎn)的液體的壓強(qiáng)可能相等
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】為了探究小燈泡亮度與實(shí)際功率的關(guān)系，某校物理興趣小組設(shè)計了如圖甲所示的實(shí)驗電路，標(biāo)有“2.5V”字樣的小燈泡電阻約為10Ω，電源電壓6V，可供選用的滑動變阻器有“10Ω 1A”的R1和“20Ω 1A”的R2。
（1）為了完成實(shí)驗，你認(rèn)為應(yīng)該選用的滑動變阻器是_____。（選填“R1”或“R2”）
（2）請用筆劃線代替導(dǎo)線將圖甲的實(shí)驗電路補(bǔ)充完整_________。（要求：滑動變阻器滑片向右移動時，燈泡變亮）
（3）電路正確連按后，閉合開關(guān)，他們發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表無示數(shù)，電壓表指針明顯偏轉(zhuǎn)，你認(rèn)為造成這一﹣現(xiàn)象的原因可能是_____。（選填字母）
A．電流表斷路 B．小燈泡短路 C．小燈泡燈絲斷了 D．滑動變阻器短路
（4）排除故障后，當(dāng)滑動變阻器的滑片移到某一位置時，某同學(xué)從“0﹣15V”量程的刻度線看出指針停在10V處，若要測量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑動變阻器的滑片向_____移（選填“左”或“右”）直到小燈泡正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是_____W。
（5）根據(jù)收集到的實(shí)驗數(shù)據(jù)，同學(xué)們得出了燈泡亮度與實(shí)際功率的關(guān)系。在分析論證過程中，勤于思考的小明發(fā)現(xiàn)小燈泡在不同亮度下，它兩端的電壓與電流的比值不一樣，你認(rèn)為其主要原因是_____。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在探究“彈簧長度與外力的變化關(guān)系”時，有一根彈簧以及幾個相同質(zhì)量的鉤碼，先用彈簧來做實(shí)驗，并記錄了相應(yīng)的數(shù)據(jù)，如下表：
鉤碼總重/N | 0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 | 3.5 | 4.0 |
指針位置/cm | 2.5 | 3.0 | 3.5 | 4.0 | 4.5 | 5.0 | 5.5 | 5.8 | 5.8 |
彈簧的伸長量/cm | 0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 | 3.3 | 3.3 |
(1) 分析數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是：在彈簧的彈性范圍內(nèi)，彈簧的_______跟所受拉力成正比；
(2) 根據(jù)實(shí)驗數(shù)據(jù)作出“彈簧長度與外力的變化關(guān)系”圖像，如圖所示的_______圖.
(3) 在秤鉤下掛一個容積為100mL、重為0.5N的容器，只要在容器中加100mL的待測液體，就可以直接“稱”出該液體的密度，然后在測力計的某些刻度上標(biāo)上密度值，就制成了一桿簡單而實(shí)用的液體密度秤．在該容器中裝入100mL的某種液體彈簧測力計的示數(shù)如圖所示.則該種液體的密度為_______g／cm3．在這測力計上，密度為“0”刻度應(yīng)標(biāo)在原刻度_______N處.此“密度秤”的測量范圍是_______g／cm3(g=10N／kg) .
(4) 要增大該密度秤的量程，可采取的措施是_______.
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】要測一個擺(如圖OA)的擺動周期，下列方法中最佳的是
A. 將擺OA拉到OB位置，松手同時計時，擺到另一側(cè)最高位置OC時停止計時，則所測時間即為所求
B. 將擺OA拉到OB位置，松手同時計時，擺到另一側(cè)最高位置OC后再返回到OB時停止計時，則所測時間即為所求
C. 將擺OA拉到OB位置，松手同時計時，擺到另一側(cè)最高位置OC時停止計時，這樣重復(fù)測多次后求出所用時間的平均值即為所求
D. 將擺OA拉到OB位置，松手同時計時，讓擺來回擺動多次，當(dāng)其最后回到OB位置時停止計時，用所測時間除以來回擺動的次數(shù)即為所求
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“測小車的平均速度”的實(shí)驗中，小明同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實(shí)驗裝置：小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達(dá)A、B、C三處時電子表的顯示(數(shù)字分別表示“小時：分：秒”)
(1)該實(shí)驗測小車平均速度的實(shí)驗原理是(用公式表示)：________________.
(2)實(shí)驗中使用的斜面的坡度_______，(填“較小”或“較大”)其目的是：讓小車下滑的時間________(長、短)一些，這樣能減小時間測量的誤差．
(3)當(dāng)斜面坡度一定時，為了減少誤差，可以采取的措施是______________
(4)實(shí)驗前必須學(xué)會熟練使用電子表，如果讓小車過了A點(diǎn)才開始計時，則會使所測AC段的平均速度VAC偏____(填“大”或“小”)；可以看出小車在下滑過程中做__________________(勻速/變速)直線運(yùn)動
(5)若S2的路程正好是全部路程的一半，則小車通過上半段路程的平均速度：VAB＝______m/s.
(6)小車下滑過程中全程的平均速度為：VAC＝________m/s.
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】圖甲為利用距離傳感器發(fā)出和接受超聲波信號檢測汽車速度的示意圖．距離傳感器發(fā)出的超聲波遇到物體后反射回傳感器，傳感器收到信號后自動計算出物體與傳感器的距離，并顯示物體的距離(s)——時間(t)圖象．已知超聲波在空氣中的傳播速度是340 m/s.
(1)某次檢測車速時，從傳感器發(fā)出到接受超聲波信號用了0.4 s，求超聲波信號遇到汽車時，汽車與傳感器之間的距離是________米．
(2)如果將距離傳感器與計算機(jī)連接，可以將物體運(yùn)動的距離(s)－時間(t)圖象顯示在計算機(jī)的屏幕上．利用傳感器測得某汽車在平直公路上運(yùn)動的距離(s)－－時間(t)圖象如圖乙所示，請你根據(jù)汽車在這段時間內(nèi)的運(yùn)動情況，在丙圖中畫出汽車運(yùn)動的速度(v)－時間(t)圖象．
（_______）
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【題目】如圖所示，放在水平桌面上的物塊用細(xì)線通過定滑輪與沙桶相連，當(dāng)沙桶與沙的總質(zhì)量為m時，物塊恰好做勻速直線運(yùn)動（忽略細(xì)線與滑輪之間的摩擦）。以下說法正確的是（ ）
A. 物塊受到的滑動摩擦力大小為mg
B. 物塊的重力與它對桌面的壓力是一對平衡力
C. 物塊受到的滑動摩擦力與支持力是一對平衡力
D. 繼續(xù)向沙桶中加入沙子，物塊受到的滑動摩擦力增大
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】.在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗中，蠟燭、凸透鏡和光屏的位置如圖所示，燭焰在光屏上恰好成一清晰的像。則下列說法正確的是
A. 照相機(jī)應(yīng)用了這一成像規(guī)律
B. 蠟燭燃燒一段時間后，光屏上的像會向下移
C. 蠟燭不動，將透鏡移至35 cm處，移動光屏可能得到倒立的清晰像
D. 更換一個焦距小的凸透鏡，只移動透鏡仍可在光屏上得到清晰的像
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