【題目】如圖是“觀察水沸騰”的實驗裝置．
（1）當水沸騰時，觀察到溫度計的示數如圖乙所示，則此時水的沸騰點是℃，說明液面上的氣壓（選填“大于”、“等于”或“小于”）1個標準大氣壓．
（2）當水沸騰時，杯口附近出現大量“白氣”，“白氣”是杯中冒出的水蒸氣遇冷（選填“汽化”或“液化”）形成的，該過程要（選填“吸熱”或“放熱”）．
開心蛙口算題卡系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，無線路由器是一種支持有線和無線連接的網絡設備．可以通過后排接口同時連接多臺電腦實現有線連接，則各接口之間是（選填“串聯’或“并聯”）的，還可以通過（選填“超聲波”或“電磁波”）實現無線連接；甶于電流的效應，工作時間長了，外殼會發燙；為了防止因漏電而發生觸電事故，電腦外売要 ． 
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【題目】請按要求填空．
（1）用托盤天平稱量物體質量時，當在右盤放入最小砝碼后，發現指針偏右，則應取出最小砝碼，并 ， 使天平橫梁 ．
（2）寒暑表（如圖）的示數是 ． 
（3）要估測人上樓的功率，需要測量的物理量有：人的體重、上樓的時間以及 ．
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【題目】如圖是酒精濃度檢測儀的簡化電路圖，圖中R0為定值電阻、R為酒精氣體傳感器，R的電阻值隨酒精氣體濃度的增大而減小，如果駕駛員對著酒精氣體傳感器呼出的酒精氣體濃度越大，那么（ �。� 
A.A表示數越大，V表示數越小
B.A表示數越小，V表示數越大
C.A表和V表示數均越小
D.A表和V表示數均越大
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【題目】如圖所示，電源電壓恒為5V，電壓表的量程為0～3V，電流表的量程為0～0.6A，滑動變阻器的規格為“20Ω 1A”燈泡標有“3V 1.8W”字樣．閉合開關，在電路安全的情況下（不考慮燈絲電阻的變化），則下列說法中正確的是（ ） 
A.滑動變阻器的電阻允許調節的范圍是0～20Ω
B.電流表示數的變化范圍是0.1～0.6A
C.電壓表示數的變化范圍是1.5V～3V
D.燈泡的最小功率是0.2W
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【題目】閱讀短文，回答問題．
石墨烯——改變世界的神奇新材料
一片碳，看似普通，厚度為單個原子，卻使兩位科學家獲得諾貝爾獎．這種全新材料名為“石墨烯”， 密度僅為3mg/cm3（空氣的密度為1.29kg/m3）。石墨烯是目前世上最薄、最堅硬的納米材料，作為電導體，它有著和銅一樣出色的導電性；作為熱導體，它比目前任何其他材料的導熱效果都好，而且它幾乎是完全透明的．利用石墨烯，科學家能夠研發一系列具有特殊性質的新材料．比如，石墨烯晶體管的傳輸速度遠遠超過目前的硅晶體管，因此有希望應用于全新超級計算機的研發；石墨烯還可以用于制造觸摸屏、發光板，甚至太陽能電池．如果和其他材料混合，石墨烯還可用于制造更耐熱、更結實的電導體，從而使新材料更薄、更輕、更富有彈性，從柔性電子產品到智能服裝，從超輕型飛機材料到防彈衣，甚至未來的太空電梯都可以以石墨烯為原料．因此，其應用前景十分廣闊．
（1）這種新材料屬于________（導體/絕緣體）
（2）根據石墨烯的性質，你認為石墨烯不適合用來制成__________
A． 高壓輸電線 B． 沖擊鉆的鉆頭
C． 保溫隔熱材料 D． 電飯鍋的鍋膽
（3）最近國外研究人員通過引入由多層石墨烯制成的交替散熱通道，解決了在交通信號燈和電動汽車中使用半導體材料散熱的難題，這是利用石墨烯的___________ 。
A．透光性好 B．硬度大
C．導熱性好 D．導電性強
（4）科學家造出“石墨烯”的密度比空氣的密度______（大/�。�
（5）石墨烯有希望應用于全新超級計算機的研發，是因為 __________；
（6）石墨烯是目前世上至今發現的最薄、最堅硬的納米材料．針對這一發現同學們提出了以下幾個問題，你認為最有價值且可探究的問題是______（填選項前的字母）．
A．石墨烯的硬度與石墨烯的厚度、面積有什么關系？
B．如何提取石墨烯這種物質？
C．石墨烯在生活中有什么用處？
D．石墨烯為什么很薄？
（7）因研究石墨烯而獲得2010年諾貝爾物理學獎之后，安德烈·海姆進而研究氧化石墨烯薄膜并獲得新進展．為探究氧化石墨烯薄膜的物理特性，他進行了這樣一組實驗，如圖：
①將氧化石墨烯薄膜覆蓋在有刻度的空燒杯口上，測得總質量m1；
②將薄膜揭開，向燒杯內倒入酒精與水的混合物，蓋緊薄膜，測得其總質量m2；
③一個月后，發現薄膜覆蓋緊密完好，燒杯內液體體積明顯減小，測得此時總質量m3；
④以后，燒杯內液體體積保持不變．已知ρ酒精=0.8×103 kg/m3，問：
(1)一個月后，燒杯內剩余的液體密度是________；是何種物質______。
(2)實驗說明氧化石墨烯薄膜具有怎樣的物理特性？（寫出兩點即可）
①________________________；②___________________________。
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【題目】如圖，長為3米的勻質平板的中點能繞固定的支點轉動，平板與水平地面的夾角為30°，在板上站兩個小孩．已知20千克的甲小孩位于板的中點，30千克的乙小孩位于板的左端．現兩個小孩均以0.1米/秒的速度同時向右慢慢移動，_____ 秒時間后平板開始轉動．（g=10牛/千克）
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【題目】甲、乙兩位同學一起做探究杠桿的平衡條件的實驗，以杠桿中點為支點，如圖甲、乙所示．
（1）若杠桿右端低左端高，為使其在水平位置上靜止，應將左端的平衡螺母向調節．
（2）如圖甲所示，杠桿在水平位置平衡，記錄數據．根據這一次實驗數據，甲同學立即分析得出杠桿的平衡條件，這種做法的不足是： ．
（3）如圖乙所示，乙同學設計了兩種實驗方案：第一種彈簧測力計沿豎直方向拉，其讀數為F1；第二種彈簧測力計傾斜拉，其讀數為F2 ． 第（填“一”或“二”）種實驗方案更方便．在同等條件下，兩次彈簧測力計讀數F1F2（填“＜”、“=”或“＞”）．
（4）乙同學用圖丙裝置進行探究，發現當杠桿水平平衡時，與甲同學得出的杠桿平衡條件不相符，其可能的原因是： ．
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【題目】某同學在探究“物體的質量跟體積的關系”的實驗中：
(1)下表是這位同學記錄的實驗內容和實驗數據，請你根據表格中記錄的內容和數據，進行分析比較：
①同種物質的不同物體，質量跟體積的比值是_____的. 不同種物質的物體，質量跟體積的比值一般是_____的．
②通過實驗可見，物體質量與體積的比值反映了組成該物體的物質所特有的性質，我們把這個比值叫做這種物質的______．
(2)我們在做這個實驗時，要選取多種物質，且對每種物質都要收集多組數據是為了_________．
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