【題目】在物理實驗中，往往要進行多次實驗，有的是為了減小誤差，有的是為了尋找普遍規律.下列四個實驗中，為了減小誤差的是( )
A．電流跟電壓的關系
B．電阻的大小與什么因素有關
C．重力與質量的關系
D．測量未知的定值電阻的阻值
全能測控期末小狀元系列答案
智趣暑假溫故知新系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】為弘揚中華傳統文化，邵陽市舉辦了全市中學生漢字聽寫大賽。下列詞語中涉及的物理 現象和對它的解釋相符的是
A ．清澈見底——光的反射 B．坐井觀天——光的折射
C．海市蜃樓——光的直線傳播 D．波光粼粼——光的反射
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【題目】有一個密度均勻的長方體銅塊，被截成A、B兩塊，如圖所示。已知LA：LB=3：2，則它們對水平桌面的壓力和壓強之比分別為（ ）
A. FA：FB=2：3 pA：pB=3：2
B. FA：FB=3：2 pA：pB=2：3
C. FA：FB=2：3 pA：pB=1：1
D. FA：FB=3：2 pA：pB=1：1
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【題目】實驗：測量小燈泡的電功率
【實驗器材】額定電壓為2.5V的小燈泡（正常發光時電阻約為6Ω）、滑動變阻器（“10Ω 2A”）、新干電池兩節、開關、導線若干等．
【實驗步驟】
（1）如圖甲所示的實物連接中，連接不妥之處為 ；
（2）閉合開關后，若出現下表所述的現象，請在表中空格處填寫可能的原因：
現象 | 電燈的亮暗 | 電流表 | 電壓表 | 可能的原因 |
1 | 亮 | 有示數 | 無示數 | |
2 | 不亮 | 無示數 | 有示數 |
（3）排除故障后，當移動滑片P到某位置時，電壓表示數如圖15乙所示，若要測量小燈泡的額定功率，此時應在此位置基礎上將滑片P向 （選填“左”或“右”）移動，使電壓表的示數為 V，此時電流表的示數如圖丙所示，則小燈泡的額定功率是 W。
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【題目】親愛的同學：你會使用下面的實驗儀器嗎？
（1）如圖所示，是一架托盤天平及砝碼盒，其量程是 ；現將這架天平置于水平桌面上并調節好，在測量過程中，天平橫梁靜止在如圖甲所示的位置，此時天平的橫梁是否處于平衡狀態？ ，緊接著下一步的操作是 。
（2）如圖所示，為多用途“演示教學電表”的接線情況，此時它的測量范圍是 ，示數為 。
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【題目】今年小明家種植柑橘獲得了豐收．小明想：柑橘的密度是多少呢？于是，他將柑橘帶到學校實驗室，用天平、溢水杯來測量柑橘的密度．他用天平測出一個柑橘的質量是114g，測得裝滿水的溢水杯的總質量是360g；然后借助牙簽使這個柑橘浸沒在溢水杯中，當溢水杯停止排水后再取出柑橘，接著測得溢水杯的總質量是240g．
請根據上述實驗過程解答下列問題：
（1）溢水杯中排出水的質量是多大？
（2）這個柑橘的體積和密度各是多大？
（3）小明用這種方法測出的這個柑橘的密度與它的實際密度比較，是偏大還是偏小？
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【題目】小明用兩個不同的白熾燈泡做“探究串聯電路的電流特點”實驗時，發現一個燈泡較亮而另一個燈泡較暗，則較亮的燈泡
A.電阻小 B.燈絲粗 C.電流大 D.功率大
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【題目】（10分）小剛家新房子裝修時，窗臺上鋪了一種叫“人造石”的材料，小剛跟好奇，這是一種什么物質呢？他拿出一塊角料到學校和同學們一起測量了一下該“人造石”的密度。他先吧托盤天平放在水平桌面上，調節天平平衡。
⑴小剛按圖甲所示的方法測“人造石”的質量，請指出操作中的兩個錯誤① ②
⑵糾正錯誤后繼續實驗，當盤中所加砝碼和游碼位置如圖乙所示時天平平衡，則此人造石的質量為 g；
⑶在量筒內裝有一定量的水，該“人造石”放入前、后的情況如圖丙所示，則“人造石”的體積是 mL；
⑷根據以上數據，計算出該“人造石”的密度為 kg/m3。
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