【題目】為了讓同學們養成關注生活和社會的好習慣，物理老師讓同學們對身邊的一些常見物理量進行估測．以下是他們交流時的一些估測數據，你認為最接近實際的是
A. 人體的正常體溫約為37℃，一名中學生的體重約為50kg
B. 學生書桌的高度約為80mm，教室中日光燈的額定功率約為40W
C. 中學生的脈搏一般是每秒75次左右，正常步行的速度約為1.1km/h
D. 一本物理課本的質量約為260g，西安地區的大氣壓約為0.98×105Pa
【答案】D
【解析】
不同物理量的估算，有的需要憑借生活經驗，有的需要簡單的計算，有的要進行單位的換算，最后判斷最符合實際的是哪一個。
A、正常情況下，人的體溫在37℃左右，變化幅度很小；中學生的質量在50kg左右，受到的重力大約為
左右。不能說體重為50kg，故A不符合實際；
B、中學生的身高在160cm左右，課桌的高度大約是中學生身高的一半，在
左右；家庭用臺燈額定功率在40W左右，教室中日光燈的額定功率與此差不多，在40W左右。故B不符合實際；
C、正常情況下，人的脈搏跳動一次的時間接近1s，1min跳動的次數在70次左右；人正常步行的速度在
左右。故C不符合實際；
D、一本物理課本的質量在260g左右；標準大氣壓在1.0×105Pa左右，西安地區氣壓接近標準大氣壓，約為0.98×105Pa．故D符合實際。
故選：D。
手拉手全優練考卷系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某同學做“測定小燈泡的功率”實驗，他正確連接好電路，閉合開關時記錄了第1組數據，當小燈正常發光時記錄了第2組數據，把滑片移到端點時小燈閃亮一下，后熄滅，并記錄了第3組數據，如表所示．則下列判斷錯誤的是（ ）
A. 他所用小燈的額定電壓為2.5V B. 他所用小燈的額定功率為0.65W
C. 滑動變阻器的最大電阻值為30Ω D. 他所用電源的電壓為4.5V
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，是小明同學用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像規律”的實驗裝置
(1)如圖所示，小明將蠟燭、凸透鏡和光屏安裝在光具座上，要使燭焰的像能成在光屏的中央，如果保持蠟燭和光屏的位置不變，可以將光屏向_____（選填：“上”或“下”）調整適當的距離；
(2)如果嚴格按照實驗要求調整蠟燭、凸透鏡和光屏的高度后，發現無論怎樣移動光屏，都不能在光屏上得到燭焰的像，其原因可能是_____；
(3)保持凸透鏡的位置不變，適當調整蠟燭的位置，發現當燭焰距離凸透鏡16cm時，移動光屏至某一位置時，光屏上恰好得到一個與燭焰等大清晰的像，則該凸透鏡的焦距是_____cm；
(4)保持凸透鏡的位置不變，接著將蠟燭向右移動一小段距離，此時應將光屏向_____移動適當的距離才可能在光屏上得到清晰像（選填“左”或“右”）；
(5)實驗過程中，若光屏上呈現清晰的實像時，保持其他條件不變，僅用一塊大小合適的黑色硬紙片遮住凸透鏡的下半部分，則在光屏上呈現的像是的_____（選填“完整”或“不完整”），但亮度變暗。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“探究杠桿平衡條件”的實驗中：
（1）讓杠桿在水平位置平衡的目的是______。
（2）杠桿平衡后，小英同學在圖甲所示的A位置掛上兩個鉤碼，可在B位置掛上____個鉤碼，使杠桿在水平位置平衡．
（3）取下B位置的鉤碼，改用彈簧測力計拉杠桿的C點，當彈簧測力計由位置1轉至位置2的過程中，杠桿在水平位置始終保持平衡（如圖乙），測力計示數如何變化______．
（4）在探究過程中，我們需要測量和記錄動力、動力臂、阻力，阻力臂四個物理量，在進行多次實驗的過程中，我們______(選填“可以”“不可以”)同時改變多個量，進行探究測量。
（5）完成實驗后，小英利用杠桿的平衡條件來測量杠桿的質量。
①若以杠桿上的B位置為支點，在B的右側掛質量為m的鉤碼，左右移動鉤碼的位置，使杠桿在水平位置平衡（如圖丙）．
②用刻度尺測出此時鉤碼懸掛位置E到B的距離L1和______的距離L2．
③根據杠桿的平衡條件，可以計算出杠桿的質量m桿=______（用題目中所給物理量表示）
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【題目】如圖甲所示，電源電壓保持不變，小燈泡上標有“4V”字樣，電流表的量程為 0～0.6A。圖乙是小燈泡的電流隨其電壓變化的圖像。滑動變阻器 R1 的最大阻值為 20Ω，定值電阻 R2 的阻值為 10Ω．當閉合 S 和 S2、斷開 S1、滑片移到中 點時，小燈泡 L 恰好正常發光，則下列說法不正確的是
A. 電源電壓為 9V
B. 閉合 S 和 S2，斷開 S1，滑片移到中點時，用一個“4V 0.5W”的燈泡 L替換 L，則 L將 會燒毀
C. 閉合 S 和 S2，斷開 S1，當小燈泡的功率為 0.8W 時，滑動變阻器的阻值是 17.5Ω
D. 閉合 S 和 S1，斷開 S2，為保證電路安全，電阻 R2 的最大功率為 8.1W
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【題目】小明對“斜面的機械效率與什么因素有關？”這一課題，提出了如下一些值得探究的猜想：
①斜面的機械效率與斜面的傾斜程度有關；
②斜面的機械效率與斜面的粗糙程度有關；
③斜面的機械效率與斜面的長度有關；
④斜面的機械效率與物體的重力有關．
小明用彈簧測力計沿同一斜面勻速向上拉動物塊，收集了下表中的實驗數據．
（1）則小明探究的是猜想____________，分析表中的數據可得出：在其它條件一定時，斜面越緩越_________力（選填“省”或“費”）；斜面越陡，機械效率越____________（選填“高”或“低”）．
（2）該小組又進行了第4次實驗，他們在斜面上鋪上棉布，使斜面變粗糙，保持斜面高和長分別是0.5m和1m，用彈簧測力計拉動同一牧場沿斜面向上做勻速直線運動，讀出此進彈簧測力計的示數為4.5N，他們測得這種情況下斜面的機械效率為__．把第4次與第___次測量結果相比較，還能得出，在其它條件一定時，斜面越粗糙，斜面的機械效率越_____．
（3）當用彈簧測力計沿斜面勻速向上拉動物塊時，物塊所受的拉力____________物塊所受的摩擦力（選填“大于”、“小于”或“等于”）
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【題目】（2分）POS刷卡機的廣泛應用給人們的生活帶來了便利．POS機的刷卡位置有一個繞有線圈的小鐵環制成的檢測頭（如圖所示）．在使用時，將帶有磁條的信用卡在POS機指定位置刷一下，檢測頭的線圈中就會產生變化的電流，POS機便可讀出磁條上的信息．下圖中能反映POS刷卡機讀出信息原理的是（ ）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】甲乙兩位同學各持一根光滑的圓木棍，相距 1m 持棍相對站立；丙同學取一段繩子，將 繩子的一端拴在右側木棍上，按如圖所示依次繞過兩根木棍．若丙同學用 20N 的力向左勻 速拉繩子，左側圓木棍不動，右側圓木棍向左靠近 10cm，則甲同學要用的力是_______ N，此 時丙同學拉力做的功是_________J．
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