【題目】在如圖所示的事例中，符合安全用電原則的是
A. 用濕布擦正在發(fā)光的日光燈
B. 有人觸電時應立即切斷電源
C. 在高壓線附近玩耍
D. 電線接觸或靠近高溫物體
閱讀快車系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“測定小燈泡額定功率”的實驗中，電源電壓為
，小燈泡的額定電壓為
．
（1）小明在連接的實驗電路如圖甲所示，在檢查電路連接時，滑動變阻器的滑片應該移到
端，目的是______________________．
（2）實驗時，要使小燈泡正常發(fā)光，應移動滑動變阻器的滑片使電壓表的示數為__________
，此時電流表的示數如圖乙所示，其示數為__________
，那么小燈泡的額定功率是__________
．
（3）小華為了得到比較準確的小燈泡額定功率，她用同一套器材做了三次實驗，（她將電壓表調到，圖丙是其中一次實驗所調的電壓表示數），獲得三組數據，并進行了數據處理，如下表：
①她測得的功率有差異的主要原因是______________________________．
②這樣處理數據的方法是否正確？__________（正確/不正確），其理由是______________________________．
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在探究“物體動能的大小與物體質量是否有關”的實驗中，需要控制物體的速度大小相等．為了控制物體的速度大小相等，小華選用了體積相等、質量不等的金屬球
和
，利用如圖所示的帶滑槽的軌道進行實驗．小華認為：如果、兩球先后從軌道上同一高度處由靜止釋放，則、兩球到達軌道零刻度線處的速度大小相等．小剛認為質量不同的小球速度應該不同．請你根據實驗需要，添加適當的上述器材，設計實驗檢驗小華的觀點是否正確．請你寫出檢驗的實驗步驟和判斷方法．
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明在探究杠桿平衡條件時，使用的每個鉤碼的質量均相等，杠桿上相鄰刻線間的距離相等。請回答下列問題：
(1)如圖甲所示，為了使杠桿在水平位置平衡， 他應將杠桿的平衡螺母向____（選填“左”或“右”） 端調節(jié)；
(2)杠桿水平平衡后，他在杠桿 B 點懸掛了三個鉤碼，如圖乙所示，為使杠桿在水平位置重新平衡，他應在A 點掛____個相同的鉤碼；
(3)如果取下A點的鉤碼，在 A點用彈簧測力計豎直向上拉，則____（選填“能”或“不能”） 使杠桿在水平位置重新平衡。
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某小燈泡上只標有“
”字樣， 缺少了電流值。
(1)小華想測出“燈泡正常發(fā)光時的電阻”。他連接的電路情況如圖所示，實驗器材完好:當用開關試觸時,發(fā)玩燈泡特別亮。根據連接成的電路和觀察到的現象，他在連接電路過程中存在的主要問題有____ ;經過調整后，當再次閉合開關時，卻發(fā)現燈泡不亮，電流表和電壓表指針偏轉較小，造成這個現象出現的原因應該是_____。 為了進一步確認，不用其他器材，他只需_____(寫出操作和觀察的觀象);為了測出“小燈泡正常發(fā)光時的電阻”。小華接下來應進行的操作是:_____，并讀出_____(寫出物理量符號);小燈泡正常發(fā)光時的電陽表達式是
_____(用已知量和測量的物理量表達)。
(2)小華想探究燈泡電阻特點。他測出了燈泡在不同電壓時，電流的數據，如表所示。另一位同學根據測量數據，求出了燈泡電阻的平均值為
. 這位同學得到的燈泡正常發(fā)光時的電阻值是否正確:_____(填:正確或不正確)，這是因為_____。
(3)如圖所示電路中，根據(2)中的燈泡電阻特點，開關S從“斷開”到“閉合”，電流表示數_____（選填:變大、變小或不變，下同)，電壓表示數_____，電壓表與電流表示數比值_____。
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小華在學習了壓強的知識后，知道了壓強的大小與壓力大小有關，由此她認為“滑動摩擦力的大小與壓強的大小有關”。小明不同意小華的觀點，于是利用長木板、彈簧測力計、輕細線，以及一個帶有掛鉤的長方體物塊設計了如圖所示的實驗裝置進行研究。
已知長木板的上表面粗糙程度均勻且一端帶有一個高度可調節(jié)的定滑輪；物塊的長、寬、高的長度各不相同，6個表面的粗糙程度相同。
(1)以下是小明的部分實驗步驟，請補充完整：
①將長木板放在水平桌面上，將物塊平放在長木板上，調節(jié)定滑輪的高度，使拉物塊的輕細線與長木板平行；
②豎直向上拉動彈簧測力計，使物塊在長木板上做____運動，讀出并記錄測力計的示數F1，根據二力平衡條件可知，物塊所受滑動摩擦力f1=F1；
③________，調節(jié)定滑輪的高度，使拉物塊的輕細線與長木板平行，重復步驟②的操作與測量，讀出并記錄測力計的示數F2，根據二力平衡條件可知，物塊所受滑動摩擦力f2=F2。
④比較兩次的滑動摩擦力大小，發(fā)現f2=f1。
(2)通過小明的實驗，可以得到如下的實驗結論：
上述兩次實驗中，物塊對長木板的壓力相等，但__，而f2=f1，說明小華的觀點是___的（選填“正確”或“錯誤”）。
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】半導體發(fā)光二極管燈具
我們在實驗中使用的小燈泡稱為白熾燈，這種燈泡在日常生活中使用得越來越少了．使用白熾燈時，有95%的電能都轉化成了內能，只有5%的電能才真正轉換成我們需要的光能．同時，廢棄的白熾燈還會對環(huán)境造成污染．所以人們越來越重視使用節(jié)能光源．
目前常見的節(jié)能光源的種類較多，其中半導體發(fā)光二極管燈具，即
燈具，是一種本固體發(fā)光器件．光源被稱為第四代照明光源或綠色光源，具有超低功耗（單管
），電光轉換率接近
，相同照明效果下比傳統(tǒng)光源節(jié)能
以上等優(yōu)點．光源屬于固體冷光源，用環(huán)氧樹脂封裝，燈體內也沒有松動的部分，不存在燈絲發(fā)光易燒、熱沉積、光衰等缺點，使用壽命可達
萬至
萬小時，比傳統(tǒng)光源的壽命長倍以上．光源可利用紅、綠、藍三基色原理，在計算機技術控制下使三種顏色具有
級灰度并任意混合，即可產生
種顏色，形成不同顏色的組合，變化多端，展現豐富多彩的各種圖像及動態(tài)變化的效果．此外，光源光譜中沒有紫外線和紅外線，而且廢棄物可回收，沒有污染，可以安全觸摸，屬于典型的綠色照明光源．
2008年北京奧運會對照明的集中展示，讓人們對有了全新的認識，有力地推動了中國半導體照明產業(yè)的發(fā)展．
請根據上述材料，回答下列問題：
（1）標有“
，
”的燈珠的額定功率為__________．
（2）請說明為什么光源又稱為“冷光源”_____？
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】現有兩只定值電阻R1 和R2，分別標有“20Ω，0.3A”和“30Ω，0.5A”，在保證所有元件安全的前提下，若將R1、R2串聯接入電路，則電路兩端允許加的最大電壓為_____V；若將 R1、R2并聯接入電路，則電路干路中允許流過的最大電流為_____A．
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，對下列甲、乙、丙、丁四幅圖解釋合理的是（ ）
A. 甲：磁場能產生電流
B. 乙：閉合開關，小磁針N極向右偏轉
C. 丙：這個裝置的實驗原理，應用于制造電動機
D. 丁：電流相同時，線圈的匝數越多，電磁鐵磁性越強
查看答案和解析>>
國際學校優(yōu)選 - 練習冊列表 - 試題列表
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
