【題目】物理老師在實驗室做“流體壓強與流速關(guān)系”的演示實驗，圖甲所示的是由粗細不同的三節(jié)塑料管A、B、C連接而成的裝置，三節(jié)管中分別接有三個相同傳感器的探頭，傳感器與電腦相連。老師將抽氣機與C管右端相連后開始抽氣，電腦繪制出的三節(jié)管中的氣體壓強隨時間變化的pt圖象如圖乙所示。則下列描述正確的是( )
A. 抽氣過程中，三節(jié)管中的氣體流速相同
B. 實驗室的大氣壓為101.0 kPa
C. 0～4 s，C管中的氣體壓強變化最大
D. 圖象③是A管中的氣體壓強隨時間變化的圖象
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學而優(yōu)暑期銜接南京大學出版社系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】近日，我國新型戰(zhàn)略核潛艇為保障國家安全，進行了戰(zhàn)略巡航。下表是核潛艇的部分性能參數(shù)。求：
(1)核潛艇以水下最大航速行駛到距離2 700 km外的某海域執(zhí)行任務所用的時間；(1節(jié)≈0.5 m/s)
(2)核潛艇在水面航行時受到的浮力以及下潛到最大深度時受到水的壓強；(g取10 N/kg，海水的密度ρ海水取1.03×103 kg/m3)
(3)若核潛艇在水下巡航時，做水平勻速直線運動，所受阻力與速度的關(guān)系如圖所示，它的動力功率是多少？
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在如圖所示的電路中，電源電壓恒定，R1為定值電阻，R2為滑動變阻器（a、b為其兩端點）．開關(guān)S閉合后，當滑動變阻器的滑片P在a、b之間滑動的過程中，電壓表的示數(shù)變化了3V，電阻R1的電功率變化范圍是1.2W～2.7W，則電源電壓為 V，滑動變阻器R2的最大阻值為 Ω
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某小組同學試圖探究物體從斜面頂端由靜止下滑到底端時速度的大小v與哪些因素有關(guān)，他們猜想v可能與斜面的傾角θ，斜面材料，物體的質(zhì)量m三個因素有關(guān)，于是選用：一長方體木塊，100克砝碼片（可粘在木塊上表面），兩個長度相同材料不同的斜面A和B進行試驗，按圖1所示，將木塊平放在斜面頂端，木塊由靜止下滑，用傳感器測得其到達底端時的v，改變相關(guān)條件，多次實驗，并將實驗數(shù)據(jù)記錄在表中．
實驗序號 | θ | 斜面 | M（克） | V（厘米/秒） |
1 | 20° | A | 200 | 245 |
2 | 20° | A | 300 | 245 |
3 | 20° | B | 200 | 153 |
4 | 20° | B | 300 | 153 |
5 | 25° | A | 200 | 307 |
6 | 30° | A | 200 | 358 |
7 | 35° | A | 200 | V7 |
8 | 40° | A | 200 | 438 |
9 | 45° | A | 200 | 470 |
（1）分析比較表中數(shù)據(jù)可得：v與 無關(guān)，與 有關(guān)．
（2）分析比較實驗序號1，5，6，8與9的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：同一木塊，平放在長度相同的斜面頂端由靜止下滑， ．
（3）在完成上述實驗后，有同學提出新的猜想：v可能還與物體跟斜面的接觸面積有關(guān)，為了驗證猜想，應選擇圖2中 與（a）進行對比實驗（選填“（b）”“（c）”或“（d）”）即可得出初步結(jié)論．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】貨車駕駛員在卸貨后，把空的紙箱放在車斗里。在汽車行駛時，發(fā)現(xiàn)有紙箱從車斗里“飛”了出來。為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？小明同學經(jīng)過思考后，進行了模擬實驗：將紙屑放在一個鐵盒里，用吹風機向鐵盒上方水平吹風，發(fā)現(xiàn)有紙屑從鐵盒中“飛”出來，如圖。請回答：
(1)小明向鐵盒上方吹風是模擬_____________________________________________。
(2)請用所學的知識解析釋紙箱從車斗里“飛”出來的原因：_______________________________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】對下列現(xiàn)象的解釋，正確的是( )
A. 物體熱脹冷縮，是因為分子的大小隨溫度的變化而改變
B. 破鏡難圓，是因為分子間有排斥力
C. 沿海溫差比內(nèi)陸小，是因為海水質(zhì)量大能吸收的熱量多
D. 炙手可熱，說明熱傳遞可以改變物體內(nèi)能
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】洋洋同學家的衛(wèi)生間下水道堵塞了，他爸爸利用吸盤很快就將下水道疏通了，如圖所示。為此他突然聯(lián)想到所學過的大氣壓知識，于是，洋洋和瑞瑞同學合作利用吸盤設計了一個估測大氣壓強的實驗方案。
【方案設計】
(1)用刻度尺測出吸盤的直徑D；
(2)將吸盤四周沾上水，擠出里面的空氣壓在光滑的水平地面上；
(3)用力豎直往上拉吸盤柄，直到吸盤脫離地面，根據(jù)經(jīng)驗估測拉脫吸盤所需拉力的大小F；
(4)計算出當?shù)卮髿鈮簭姟?/span>
【評估交流】
洋洋同學說：我們的實驗原理是________，操作過程規(guī)范，較方便地估測出了大氣壓強。瑞瑞同學說：在操作過程中，我發(fā)現(xiàn)存在_____________________
__________________、__________________________等問題，盡管我們的操作規(guī)范，但估測的結(jié)果誤差較大，洋洋認真思考后，同意了瑞瑞的意見，然后，他們繼續(xù)一起探討如何改進方案，盡量減小測量誤差。
根據(jù)洋洋和瑞瑞同學的實驗記錄及自我評估情況可知，測出的大氣壓強p＝________(用字母表示)；實驗時洋洋同學將吸盤四周沾上水，這樣做的目的是__________________________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列物理概念不正確的是（ ）
A. 水到了0℃就會結(jié)冰
B. 物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華
C. 聲音在15℃的空氣中傳播速度是340m/s
D. 固體熔化時的溫度叫熔點
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