【題目】將很干凈的玻璃板掛在彈簧測力計下，使玻璃板水平接觸水面，如圖甲所示．然后稍稍用力向上拉動玻璃板，玻璃板并未與水面分離，卻發現其邊緣處的水面稍微向上彎曲，如圖乙所示，這是因為 ， 此時彈簧測力計示數（選填“大于”、“等于”或“小于”）玻璃板自身重量． 
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】為了探究滑動摩擦力大小跟哪些因素有關，小明同學在老師的指導下，做了一系列實驗，以下是部分實驗步驟（實驗過程中，保持長木板水平）：
第1次：把木塊平放在長木板上，用彈簧測力計水平拉木塊作勻速直線運動（如圖甲），讀出彈簧測力計的示數，并記錄下表中。
第2次：把木塊側放在長木板上，用同樣的方法拉木塊（如圖乙），記下相應的示數。
第3次：把兩塊相同木塊疊在一起平放在長木板上，再用同樣的方法拉木塊（如圖丙），記下相應的示數：
若已知木塊質量為2kg，請你幫助小明填全表格內的數據；
（2）比較_________兩次實驗數據，可說明滑動摩擦力的大小與接觸面積無關；
（3）比較第1、3兩次實驗數據，可以初步得出的結論是________________________
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【題目】為了探究聲音的產生與傳播，小明和小華一起做了幾個實驗：小明把手放在發聲的音箱上，感覺音箱在晃動；小華把發聲的音叉放在水中，可以激起水花．
（1）小華把發聲的音叉放在水中，可以激起水花，他這樣做的目的是_____．
（2）小明用手使勁敲桌子，發出很大的響聲，但是他看到桌子幾乎沒有振動，為了使看到的實驗現象更明顯，你的改進方法是_____．
（3）如圖所示，將正在發聲的手機放在與抽氣機連通的密閉玻璃瓶內．
①在用抽氣機把玻璃瓶內的空氣逐漸抽出的過程中，聽到的聲音將會逐漸_____．
②分析實驗現象，運用的科學方法可得出結論_____．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】關愛生命，為保證校車在公路上行駛安全，規定車速不得超過40 km/h，40 km/h是指校車行駛過程中的____（填＂最大＂＂平均＂＂最小＂）速度，校車行駛時，要求每位學生系好安全帶，此時，學生相對于校車是靜止的，而相對于公路旁的樹木是運動的，這因為物體的運動和靜止是_____的．
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【題目】在做“觀察水沸騰”的實驗時，甲、乙、丙三組同學分別從A、B兩套器材中任選一套來完成實驗。（實驗室已準備多套A、B裝置）
（1）甲、乙兩組同學用同樣多且初溫相同的溫水進行實驗，加熱所用的酒精燈也相同，結果甲組同學從開始加熱到水沸騰用時較短，則甲組選擇的是______（選填“A” 或“B”）套裝置。
（2）乙、丙兩組同學選用相同的實驗裝置進行了實驗，并根據實驗記錄的數據繪制了如圖C所示的a、b兩條曲線（a表示乙組的，b表示丙組的），由圖像可知，他們兩組測得的水的沸點__ ___（填“相同”或“不同”）。圖______（選填“D”或“E”）所示的情形可表示水正在沸騰。他們兩組從開始加熱到水沸騰所用的時間不同的原因可能是____________________________（寫一個即可）。
（3）小明同學在家中觀察水壺中的水沸騰時，發現從壺嘴噴出一股“白氣”，但在最靠近壺嘴的地方反而看不見“白氣”，這是由于______________________________．
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