【題目】如圖甲所示電路的電源電壓為3V，小燈泡的額定電壓為2.5V，圖乙是小燈泡的I--U圖像。閉合開關S后，下列判斷正確的是
A. 滑動變阻器的滑片P向左滑動時，燈泡變暗
B. 電流表示數為0.4A時，燈泡的電阻是25Ω
C. 電壓表示數為2.5V時，小燈泡的功率是1.25W
D. 小燈泡正常發光時，滑動變阻器的電功率是0.25W
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輕松課堂標準練系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小麗在學習了熱學知識后，她想估算一下自己家每天燒水做飯需要的熱量，于是仔細記錄了她家每天燒水、煮飯、炒菜的時間，并把它折算成燒水時間，相當于每天將30Kg 20℃的水燒開（在1標準大氣壓下）
（1）小麗家每天燒水做飯需要多少熱量？
（2）如普通煤的熱值為3×107J/Kg，從理論上講小麗家每天燒水做飯需要多少千克的煤？
（3）小麗家實際每天的用煤量是2Kg，由此她算出她家爐子的效率是16.8％，她家煤爐效率低的原因是什么？
（4）從大的方面來看，家里煤爐除了效率低，浪費能源外，另一個主要缺點是什么？
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】科學家發現兩根平行導線通電后有如圖所示的現象(圖中實線、虛線分別表示通電前、后的情況).
(1)由如圖可知兩平行通電導線之間有力的作用.當通入的電流方向相同時,導線相互_____;當通入電流方向相反時,導線相互________ .
(2)判斷通電直導線周圍磁場方向的方法是:用右手握導線,大拇指指向電流方向,則四指環繞的方向就是通電直導線周圍的磁場方向.根據這個方法,請你判定甲圖中導線a在導線b處產生的磁場方向為垂直于紙面_____ (選填“向里”或“向外”).
(3)上述現象的原因是:通電導線a周圍產生的磁場對通電導線b有 _____的作用.當導線a中的電流方向改變時,其磁場的方向也發生改變,導線b受力方向隨之改變.
(4)由此可知:與磁體之間的相互作用一樣,電流之間的相互作用也是通過 _______來實現的.
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【題目】如圖a所示電路，電源電壓恒定.閉合開關S，調節滑動變阻器，兩電壓表的示數隨電流變化的圖像如圖b所示，根據圖像信息可知：電壓表V2示數變化的圖像是____ （選填“甲”或“乙”），電源電壓為_____V， 滑動變阻器的滑片在中點時電流表的示數是_______. A.
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【題目】如圖甲是小明研究小燈泡電阻的實驗電路圖，如圖乙是小明根據實驗數據繪制出的U -I圖象，滑動變阻器R標有“20Ω、1A"字樣：
（1）該實驗測燈泡電阻的原理是____________________。
（2）小明連接電路如下實物圖，他在連接電路中存在的問題是_____________；當閉合開關，發現燈泡特別亮。實驗操作中存在的問題是_____________；
（3）經過調整后，當再次閉合開關時，卻發現燈泡不亮，電流表指針偏轉很小，造成這個現象出現的原因應該是______________為了進一步確認，不用其他器材，他只需__________（寫出操作和觀察的現象）；
（4）通過實驗所得圖像乙可知當滑片向左滑動時，電壓表與電流表示數的比值將__________ （選填“變大”“變小”或“不變”），由此得到的結論是燈泡的電阻隨_____________________；
（5）小明又設計了如圖丙所示電路測定值電阻Rx的阻值，R0為阻值已知的定值電阻，電源電壓恒定。實驗步驟如下：
A.閉合S1，斷開S2，記錄電流表示數為I1;
B.閉合S2，斷開S1，記錄電流表示數為I2。
則Rx_________ （用 已知和測量的物理量的符號表示）：
（6）小明認為此實驗進行多次測量會更加準確，于是他在圖丙的干路.上增加了一個滑動變阻器（改動后電路圖未在此題中顯示），改變滑動變阻器的阻值，重復上述操作，即可實現多次測量。小明同學的做法是___ 的（選填“合理”或“不合理"），原因是________________________________。
（7）小明還設計了如圖丁所示的電路，測出另一小燈泡正常發光時的電阻。已知滑動變阻器R1的最大阻值為Rm，小燈泡正常工作電壓為U額，請完成下列實驗步驟：
A.只閉合開關_____，調節 R1的滑片，使電壓表的示數為U額：
B.只閉合開關______，調節__ 的滑片， 使電壓表的示數為U額;
C.接下來他將R1的滑片調至最左端，記下電壓表示數U1;再將R1的滑片調至最右端，記下電壓表示數為U2，則小燈泡正常工作時的電阻R=_______ （用 Rm、U1、U2表示）。
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【題目】某同學利用圖甲所示的電路探究電流與電阻的關系，使用的實驗器材有：電壓恒為3V的電源，電流表、電壓表各一個，開關一個，5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的定值電阻各一個，規格為“20Ω 1A”的滑動變阻器一個，導線若干。
（1）該同學接錯了一根導線，請你在這根導線上打“x”，并補畫出正確的那根導線；
（______）
（2）改好實物圖后,閉合開關前,應將滑動變阻器的滑片移到___(“最左”或“最右”)。閉合開關后，移動滑片時發現電流表有示數，電壓表無示數。則發生故障的原因可能是 ___________。
（3）正確連接電路后，先用5Ω的定值電阻進行實驗,閉合開關后移動滑片，此時電流表的示數如圖乙所示；接著將5Ω的電阻換成其他阻值的定值電阻進行實驗，接下來她應
將變阻器滑片向_____端（選填“左”或“右”）移動，使電壓表的示數為_____V．記錄電流表的示數。
（4）當小華改用50Ω的電阻繼續實驗時，發現無論怎樣移動滑動變阻器滑片，都無法使電壓表示數達到實驗要求的值，你認為“電壓表的示數無法達到實驗要求的值”的原因可能是（____）
A．滑動變阻器的阻值太大 B．電壓表量程選小了
C．滑動變阻器的阻值太小 D．滑動變阻器燒壞了
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【題目】在探究“滑動摩擦力大小與壓力的關系”實驗中，小明選取了如下實驗器材：長木板、木塊、砝碼、棉布、毛巾、彈簧測力計。
(1)在此實驗中，運用的研究方法是_____。
(2)開始拉木塊時，水平拉力逐漸增大，但木塊仍然靜止，木塊所受的摩擦力_____(填“變大”、“變小”或“不變”)
(3)勻速直線拉動木塊，彈簧測力計的示數如圖甲所示，為_____N。
(4)在木塊上放上一個砝碼，然后勻速直線拉動木塊，彈簧測力計示數如圖乙所示。通過甲、乙兩次實驗得出的初步結論是_____。
(5)根據所提供的實驗器材還可探究下列哪個實驗_____
A．探究滑動摩擦力與接觸面粗糙程度的關系
B．探究二力平衡的條件
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【題目】圖甲是一種電子測溫儀，圖乙是其內部簡化電路圖。測溫儀探頭內有一熱敏電阻Rt，其阻值隨溫度變化關系如圖丙所示。R為阻值可調的電阻箱，其最大電阻為200Ω，允許通過的最大電流為0.3A。電流表的量程為0～0.02A，電源電壓恒為6V。求
（1）某次測試時，將電阻箱的阻值調到200Ω，發現電流表示數為0.01A，此時環境溫度是多少?電路的總功率是多少?
（2）若環境溫度為40℃，為保證電流表安全，電阻箱允許的阻值調節范圍是多少?
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【題目】圖所示，兩個相同瓶子的瓶口相對，之間用一塊玻璃板隔開，上面的瓶中裝有空氣，下面的瓶中裝有密度比空氣大的紅棕色二氧化氮氣體。抽掉玻璃板后，我們觀察到紅棕色氣體逐漸進人上瓶，下瓶中氣體顏色逐漸變淡，最后兩瓶中氣體顏色變得均勻。
（1）物理學中把這個現象叫做__________。
（2）此現象表明:_______________。
（3）小陽建議:把裝有二氧化氮氣體的瓶子放在裝有空氣的瓶子的上面，這樣做既能表明上述觀點，還可以使實驗現象更明顯。你認為小陽的建議__________(選填“可以”或“不能”)采納，因為__________。
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