Question

【題目】如圖甲、乙所示，是物理興趣小組的同學以物塊、小車為研究對象的裝置，帶鉤物塊、小車分別放在甲乙圖中粗糙程度相同的水平桌面上，左右兩端用細線通過滑輪連接著兩個相同吊盤。小楓同學采用的實驗裝置如圖甲所示，小紅同學采用的實驗裝置是如圖乙 所示。

(1)該物理興趣小組的同學，是在做探究_____的實驗；

(2)這兩個實驗裝置中，乙裝置更合理，原因是_________；

(3)在裝置乙中，將小車旋轉一定角度后松手后，發現小車旋轉后又恢復狀態，這說明兩個力必須作用在同一__________(物體或直線)上，物體才能平衡；

(4)小楓同學做實驗時發現：當在左盤中放100g的砝碼，右盤中放200g的砝碼時，物塊可向右做勻速直線運動。如果盤中的原有砝碼都不變，使物塊M最終可向左勻速直線運動 的方案是(滑輪的摩擦不計)：在左盤中再加__g砝碼。

Answer 1

【答案】二力平衡 滾動摩擦力比滑動摩擦力小，對實驗的影響更小 直線 200

【解析】

(1)[1]木塊和小車是被研究物體，兩邊的鉤碼提供拉力，通過改變鉤碼的個數可以改變拉力的大小，在做“探究二力平衡”的實驗。

(2)[2]這兩個實驗裝置中，裝置乙更科學，因為滾動摩擦力比滑動摩擦力小，對實驗的影響更小。

(3)[3]在裝置乙中，將小車旋轉一定角度，松手后，發現小車旋轉后又恢復原狀。這說明兩個力必須作用在同一直線上。

(4)[4]當在左盤中放100g的砝碼、右盤中放200g的砝碼時，物塊可以向右做勻速直線運動，這時物塊受到左右兩個鉤碼重力產生的拉力外，還受到向左的摩擦力，

f+G左=G右

f+0.1kg×10N/kg=0.2kg×10N/kg

f=1N

當物塊向左勻速運動時，受到的摩擦力向右，

G左+G加=f+G右

0.1kg×10N/kg+m加×10N/kg=1N+0.2kg×10N/kg

m加=0.2kg=200g