【題目】以下關于力的描述不正確的是
A．力是物體運動的原因 B．力能改變物體的運動狀態
C．力能使物體發生形變 D．力的作用效果與力的三要素有關
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】汽車剎車后不會立即停下來，這是因為汽車具有_______；在上升的氣球下面系住一個小石塊，當細線突然斷開瞬間，同時外力全部消失，則石塊將______________________ ．（選填“立即下降”、“以剛斷開時的速度勻速上升”、“先上升后下降”）
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【題目】為了科學用電，共建節能型社會．提倡居民夏季期間空調溫度設定在26℃～28℃．為響應倡導，小明將家中的一臺額定電壓為220V，制冷額定功率為1000W的空調，溫度設定從原來24℃改為28℃，僅此一項措施，家中的電能表平均每天少走2kWh．求：
（1）這臺空調正常制冷時，工作電流是多少？（計算結果保留一位小數）
（2）這臺空調一個月（按30天計算）可節約電能多少kWh？
（3）若某邊遠山區的“希望小學“，每間教室僅有兩盞“220V 40W“電燈，那么小明家中的這臺空調一個月所節約的電能，可供這兩盞電燈正常發光多少小時？
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【題目】如圖所示，用力打擊一摞棋子中間的一個，該棋子由靜止開始沿水平方向飛出，這表明： ． 上面的棋子由于要保持原來的靜止狀態，同時，這些棋子因為受到的作用，又落到下面的棋子上． 
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【題目】在一次測量小燈泡額定功率的實驗中，（電源由三節新干電池串聯組成）小剛連接了如圖所示的電路．同組的小明發現電路連接有錯．
（1）連接電路時開關應 ，閉合開關前滑動變阻器的滑片應移到 端（填“A”或“B”）．
（2）小明主張拆了以后重新連接，可是時間來不及了，小剛靈機一動，在圖示電路中只改變了某根導線一端的接點位置，電路就能測量小燈泡額定功率．請你在圖中小剛改動的導線上畫“×”，并正確的連線．
（3）小剛同學閉合開關，移動滑片P到某一點時，電壓表示數（如圖乙所示）為 V，若他想測量小燈泡的額定功率，應將圖甲中滑片P向 （選填“A”或“B”）端移動，使電壓表的示數為2.5V．
（4）小明同學移動滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數，并繪制成圖丙所示的I﹣U 圖象，根據圖象信息，可計算出小燈泡的額定功率是 W．
（5）小剛和小明認真思考后發現，在原有器材基礎上，補充一個已知阻值的定值電阻R，只要一個電表也可以測出小燈泡的電功率．圖丁電路圖中，在不改變電路連接的情況下，不能測出小燈泡額定功率的是 ．
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【題目】圓圓同學在探究“電流通過導體產生熱的多少與什么因素有關”時采用了如圖所示的實驗裝置．請仔細觀察甲、乙兩圖．
（1）實驗中通過觀察兩個U形管中 的變化來比較電流通過電阻絲產生的熱量的多少．
（2）甲圖所示的裝置用來研究電流通過電阻絲產生的熱量與 的關系，圖中 （填“左”或“右”）側液面高度差較大．
（3）由乙圖可得出結論：在 相同時，電流越大，導體放出的熱量越多．
（4）該實驗采取的探究方法是 （填一個即可）．
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【題目】如圖所示的電路，閉合開關后，當滑片P向左移動時，下列說法正確的是（ ）
A. 燈泡L變亮 B. 電壓表示數變大
C. 電流表A1示數變小 D. 電路消耗的總功率變大
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【題目】關于光現象，下列說法中正確的是
A. 光在同種均勻介質中是沿直線傳播的
B. 通過平面鏡我們看到的是物體的實像
C. 放大鏡的鏡片是凸透鏡，
D. 近視眼鏡的鏡片是凹透鏡
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【題目】將三根用相同材料造成粗細一樣的電阻絲甲、乙、丙，先后接到如圖所示的電路中的a、b兩點時，通過燈泡L的電流大小記錄在下表中，下列說法中正確的是（ ）
電阻絲 | 甲 | 乙 | 丙 |
流過燈泡的電流（A） | 0.2 | 0.3 | 0.4 |
A. 甲電阻絲的電阻阻值最大
B. 丙電阻絲最長
C. a、b兩點間不接電阻絲時通過安培表的電流強度一定大于0.4A
D. a、b兩點間不接電阻絲時通過安培表的電流強度一定小于0.2A
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