【題目】善于觀察的小明發(fā)現(xiàn)，張老師上課時(shí)，觀察遠(yuǎn)處的同學(xué)時(shí)要摘下眼鏡，而看近處的課本時(shí)，又要戴上眼鏡．這樣頻繁地戴上摘下眼鏡非常不方便．張老師的眼鏡屬于 （選填“近視眼”或“遠(yuǎn)視眼”）．如圖所示的是一種新型眼鏡，這種眼鏡的鏡片分上下兩個(gè)區(qū)，A區(qū)厚薄均勻，B區(qū)可以矯正視力．張老師戴上這種眼鏡就可以通過 看遠(yuǎn)處同學(xué)（填“A區(qū)”或“B區(qū)”），再不需要頻繁地戴上摘下眼鏡了．
學(xué)而優(yōu)銜接教材南京大學(xué)出版社系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，電源電壓為4.5V且保持不變，電壓表量程為0～3V，電流表量程為0～0.6A，滑動(dòng)變阻器R的規(guī)格為“20Ω 1A”，燈泡L標(biāo)有“2.5V 1.25W”的字樣，忽略燈絲電阻的變化，閉合開關(guān)S，為了保證各元件都安全，則下列說(shuō)法中正確的是（ ）
A. 向左移動(dòng)滑片，兩表示數(shù)都變大
B. 電流表示數(shù)的變化范圍是0.18A～0.5A
C. 滑動(dòng)變阻器的阻值變化范圍是4Ω～20Ω
D. 整個(gè)電路消耗的總功率變化范圍是1.35W～2.25W
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中，將甲、乙兩種不同的液體分別放入兩個(gè)相同的燒杯內(nèi)，用相同的電加熱器同時(shí)加熱。記錄相關(guān)數(shù)據(jù)，并繪制出如圖所示的圖象。（不計(jì)熱量損失）
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，選用初溫和________均相等的甲、乙兩種液體。
（2）加熱10min，甲吸收的熱量________（選填“大于”“小于”或“等于”）乙吸收的熱量。
（3）乙液體的比熱容是甲液體比熱容的________倍。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小明在探究“電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)多少是否有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，連接了如圖所示的電路，主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：
（1）選用電磁鐵接線柱a、c接入電路K、M之間，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片P到某位置，使電磁鐵下端靠近并吸引大頭針，觀察電磁鐵接入電路的線圈匝數(shù)n和吸引大頭針的個(gè)數(shù)N，斷開開關(guān)，將n、N的數(shù)據(jù)記錄在表格中；
（2）將電磁鐵接線柱a、b接入電路K、M之間，閉合開關(guān)，使電磁鐵下端靠近并吸引大頭針，觀察電磁鐵接入電路的線圈匝數(shù)n和吸引大頭針的個(gè)數(shù)N，斷開開關(guān)，將n、N的相應(yīng)數(shù)據(jù)記錄在表格中。
根據(jù)以上敘述，回答下列問題
（1）這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，用__________________________表示電磁鐵磁性的強(qiáng)弱。
（2）請(qǐng)寫出小明實(shí)驗(yàn)過程中存在的問題：____________________________。
（3）請(qǐng)你針對(duì)小明實(shí)驗(yàn)過程中存在的問題，寫出改正的步驟：__________。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，對(duì)于圖片中所描述的物理過程，下列分析中正確的是（ ）
A. 圖甲，厚玻璃內(nèi)的空氣被壓縮后，迅速反彈過程中，厚玻璃內(nèi)的空氣內(nèi)能減少
B. 圖乙，只要看到塞子跳起時(shí)，就說(shuō)明塞子的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為空氣的內(nèi)能
C. 圖丙，試管內(nèi)的水蒸氣推動(dòng)塞子沖出時(shí)，瓶口出現(xiàn)大量白霧，說(shuō)明周圍空氣的內(nèi)能減少
D. 圖丁，汽缸內(nèi)的氣體推動(dòng)活塞向下運(yùn)動(dòng)時(shí)，氣體的內(nèi)能增大
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小明將蠟燭、凸透鏡和光屏調(diào)到如圖所示位置時(shí)，在光屏上得到了一個(gè)清晰的像，這個(gè)像一定是_____（選填“放大”、“縮小”或“等大”）的，此時(shí)成像特點(diǎn)可應(yīng)用于____（選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”）；若將凸透鏡向右移動(dòng)______cm，屏上即可再次成清晰的像。若在圖示位置將蠟燭靠近凸透鏡一些，光屏上的像將會(huì)模糊，若在透鏡前放置一個(gè)焦距合適的_______（選填“近視”或“遠(yuǎn)視”）眼鏡，光屏上的像也可以再次清晰。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】閱讀短文，回答問題：
感溫電飯鍋
電飯鍋是生活中常見的用電器，它是利用感溫磁鋼（軟磁體）的磁性隨溫度的變化而變化的特性來(lái)設(shè)計(jì)的，這樣可以限制煮飯過程中的最高溫度．感溫磁鋼的磁性隨著本身溫度作非線性變化，其特性曲線如圖甲所示．
磁鋼限溫器結(jié)構(gòu)如圖乙所示，它主要由感溫磁鋼、永磁體和彈簧構(gòu)成．感溫磁鋼及其外套、內(nèi)鍋由彈簧支撐．感溫磁鋼與受熱面固定在一起，受熱面直接把熱量傳遞給鍋底．煮飯時(shí)用手按按鈕開關(guān)，通過杠桿AOC使永磁體和感溫磁鋼吸合，在吸力作用下永磁體不會(huì)落下，金屬觸點(diǎn)閉合，電路接通，加熱元件開始發(fā)熱．當(dāng)飯煮熟后，溫度繼續(xù)上升，當(dāng)升高到某一溫度時(shí)，永磁體落下，通過杠桿CBO使觸點(diǎn)分開，加熱元件停止發(fā)熱，同時(shí)按鈕開關(guān)跳起．
（1）與銅導(dǎo)線相比，制作電飯鍋加熱元件的材料應(yīng)具備的特性是電阻較_____，熔點(diǎn)較_____．
（2）在磁鋼限溫器工作過程中，感溫磁鋼的磁性急劇減弱是在_____；
A．剛剛按下按鈕開關(guān)時(shí) B．按鈕開關(guān)跳起前瞬間
（3）感溫磁鋼與永磁體吸合時(shí)，利用了異名磁極相互_____的磁力；永磁體剛落下時(shí)，感溫磁鋼的溫度為_____℃；永磁體下落過程中，感溫磁鋼對(duì)永磁體_____（選填“有”或“沒有”）磁力的作用．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在探究“電流跟電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)收集的數(shù)據(jù)得到結(jié)論“導(dǎo)體兩端電壓一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比”．最能反應(yīng)該結(jié)論的圖象是（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖甲為亮度可以調(diào)節(jié)的小臺(tái)燈電路，電源電壓為24V，燈泡的額定電壓為24V，通過燈泡的電流跟其兩端電壓的關(guān)系如圖乙，燈泡的額定功率是__________W，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R，使燈泡的實(shí)際功率為3.6W，此時(shí)滑動(dòng)變阻器R連入電路的阻值是__________Ω。
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