【題目】小明在自己的房間里做作業，他的姐姐在客廳里練習唱歌，對于小明來說，他姐姐的歌聲屬于_______（選填“樂音”或 “噪聲”），小明為了能安心做作業，他把自己的房門關上，這是在________減弱噪聲的，但是關上房門后，他姐姐的聲音依然很大，于是他請求姐姐唱歌時小聲一點，小明這是想在___ 減弱噪聲。
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“探究水的沸騰”實驗中．
（1）安裝實驗器材時應按照 （填“自上而下”或“自下而上”）的順序進行．
（2）水沸騰時，準確測量的溫度計示數如圖甲所示，則水的沸點為 ℃，當時的大氣壓 （填“高于”、“等于”或“低于”）標準大氣壓．
（3）a、b兩組同學繪制的溫度隨時間變化的圖象如圖乙所示，由圖象可得：水在沸騰過程中需要 熱量，溫度 ．通過圖象可知，b組加熱到沸騰所用時間較長，請寫出一個可能原因： ．
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【題目】有一個密度均勻的長方體銅塊，被截成A、B兩塊，如圖所示。已知LA：LB=3：2，則它們對水平桌面的壓力和壓強之比分別為（ ）
A. FA：FB=2：3 pA：pB=3：2
B. FA：FB=3：2 pA：pB=2：3
C. FA：FB=2：3 pA：pB=1：1
D. FA：FB=3：2 pA：pB=1：1
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【題目】實驗：測量小燈泡的電功率
【實驗器材】額定電壓為2.5V的小燈泡（正常發光時電阻約為6Ω）、滑動變阻器（“10Ω 2A”）、新干電池兩節、開關、導線若干等．
【實驗步驟】
（1）如圖甲所示的實物連接中，連接不妥之處為 ；
（2）閉合開關后，若出現下表所述的現象，請在表中空格處填寫可能的原因：
現象 | 電燈的亮暗 | 電流表 | 電壓表 | 可能的原因 |
1 | 亮 | 有示數 | 無示數 | |
2 | 不亮 | 無示數 | 有示數 |
（3）排除故障后，當移動滑片P到某位置時，電壓表示數如圖15乙所示，若要測量小燈泡的額定功率，此時應在此位置基礎上將滑片P向 （選填“左”或“右”）移動，使電壓表的示數為 V，此時電流表的示數如圖丙所示，則小燈泡的額定功率是 W。
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【題目】親愛的同學：你會使用下面的實驗儀器嗎？
（1）如圖所示，是一架托盤天平及砝碼盒，其量程是 ；現將這架天平置于水平桌面上并調節好，在測量過程中，天平橫梁靜止在如圖甲所示的位置，此時天平的橫梁是否處于平衡狀態？ ，緊接著下一步的操作是 。
（2）如圖所示，為多用途“演示教學電表”的接線情況，此時它的測量范圍是 ，示數為 。
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【題目】今年小明家種植柑橘獲得了豐收．小明想：柑橘的密度是多少呢？于是，他將柑橘帶到學校實驗室，用天平、溢水杯來測量柑橘的密度．他用天平測出一個柑橘的質量是114g，測得裝滿水的溢水杯的總質量是360g；然后借助牙簽使這個柑橘浸沒在溢水杯中，當溢水杯停止排水后再取出柑橘，接著測得溢水杯的總質量是240g．
請根據上述實驗過程解答下列問題：
（1）溢水杯中排出水的質量是多大？
（2）這個柑橘的體積和密度各是多大？
（3）小明用這種方法測出的這個柑橘的密度與它的實際密度比較，是偏大還是偏小？
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【題目】如圖甲所示，該實驗裝置的名稱是________。使用前應檢查裝置是否漏氣，當用手指按壓（不論輕壓還是重壓）橡皮膜時，發現U形管兩邊液面的高度幾乎不變，則說明裝置________（選填“漏氣”或“不漏氣”）。圖乙和圖丙是將該裝置的探頭放入水中不同深度的情況，比較后得出的結論是：液體內部的壓強隨深度的增加而________（選填“增大”“減小”或“不變”）。 比較圖丙和圖丁，得出的結論是：液體內部的壓強與________有關。
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