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科目： 來源： 題型：單選題

小冬不慎將一塊三角形的玻璃摔碎成如圖所示的四塊（即圖中標有1，2，3，4的四塊），你認為將其中的哪一塊帶去，能配一塊與原來一樣大小的三角形？應該帶

A.
第1塊　
B.
第2塊　　
C.
第3塊
D.
第4塊

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科目： 來源： 題型：單選題

判斷下列幾組數據中，可以作為直角三角形的三條邊的是

A.
6，15，17
B.
7，12，15
C.
13，15，20
D.
7，24，25

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科目： 來源： 題型：單選題

有六根細木棒，它們的長度分別是2，4，6，8，10，12(單位：cm)，從中取出三根首尾順次連結搭成一個直角三角形，那么這三根細木棒的長度分別為:

A.
2，4，8
B.
4，8，10
C.
6，8，10
D.
8，10，12

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科目： 來源： 題型：單選題

將直角三角形三邊擴大同樣的倍數，得到的新的三角形是

A.
銳角三角形
B.
直角三角形
C.
鈍角三角形
D.
任意三角形

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科目： 來源： 題型：單選題

已知x=-1是方程x²+mx=0的一個實數根，則m的值是

A.
0
B.
1
C.
2
D.
-2

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科目： 來源： 題型：單選題

在“拋一枚均勻硬幣”的實驗中，如果現在沒有硬幣，則下面各個試驗中哪個不能代替

A.
兩張撲克，“黑桃”代替“正面”，“紅桃”代替“反面”
B.
兩個形狀大小完全相同，但一紅一白的兩個乒乓球
C.
扔一枚圖釘
D.
人數均等的男生女生，以抽簽的方式隨機抽取一人

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科目： 來源： 題型：單選題

以O為圓心的兩個同心圓，大圓的半徑為13cm，小圓的半徑為5cm，若大圓的弦AB和小圓相切，則AB的長為

A.
10cm
B.
12cm
C.
20cm
D.
24cm

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科目： 來源： 題型：單選題

若△ABC中，∠A=44°，BD平分∠ABC，CE平分∠ACB，且BD、CE交于F點，則∠BFC等于

A.
140°
B.
122°
C.
112°
D.
192°

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科目： 來源： 題型：單選題

不等式-2x＞-4的解集為

A.
x＞2
B.
x＜2
C.
x＞-2
D.
x＜-2

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科目： 來源： 題型：單選題

以下說法錯誤的是

A.
數軸是一條直線
B.
角可以看作一條線段繞它一個端點旋轉得到的
C.
點A到點B的距離，就是線段AB的長度
D.
一個角的補角不一定比這個角大

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同步練習冊答案

練習冊

高中

初中

小學

小冬不慎將一塊三角形的玻璃摔碎成如圖所示的四塊（即圖中標有1，2，3，4的四塊），你認為將其中的哪一塊帶去，能配一塊與原來一樣大小的三角形？應該帶

判斷下列幾組數據中，可以作為直角三角形的三條邊的是

有六根細木棒，它們的長度分別是2，4，6，8，10，12(單位：cm)，從中取出三根首尾順次連結搭成一個直角三角形，那么這三根細木棒的長度分別為:

將直角三角形三邊擴大同樣的倍數，得到的新的三角形是

已知x=-1是方程x²+mx=0的一個實數根，則m的值是

在“拋一枚均勻硬幣”的實驗中，如果現在沒有硬幣，則下面各個試驗中哪個不能代替

以O為圓心的兩個同心圓，大圓的半徑為13cm，小圓的半徑為5cm，若大圓的弦AB和小圓相切，則AB的長為

若△ABC中，∠A=44°，BD平分∠ABC，CE平分∠ACB，且BD、CE交于F點，則∠BFC等于

不等式-2x＞-4的解集為

以下說法錯誤的是

練習冊

高中

初中

小學

小冬不慎將一塊三角形的玻璃摔碎成如圖所示的四塊（即圖中標有1，2，3，4的四塊），你認為將其中的哪一塊帶去，能配一塊與原來一樣大小的三角形？應該帶

判斷下列幾組數據中，可以作為直角三角形的三條邊的是

有六根細木棒，它們的長度分別是2，4，6，8，10，12(單位：cm)，從中取出三根首尾順次連結搭成一個直角三角形，那么這三根細木棒的長度分別為:

將直角三角形三邊擴大同樣的倍數，得到的新的三角形是

已知x=-1是方程x2+mx=0的一個實數根，則m的值是

在“拋一枚均勻硬幣”的實驗中，如果現在沒有硬幣，則下面各個試驗中哪個不能代替

以O為圓心的兩個同心圓，大圓的半徑為13cm，小圓的半徑為5cm，若大圓的弦AB和小圓相切，則AB的長為

若△ABC中，∠A=44°，BD平分∠ABC，CE平分∠ACB，且BD、CE交于F點，則∠BFC等于

不等式-2x＞-4的解集為

以下說法錯誤的是

小冬不慎將一塊三角形的玻璃摔碎成如圖所示的四塊（即圖中標有1，2，3，4的四塊），你認為將其中的哪一塊帶去，能配一塊與原來一樣大小的三角形？應該帶

判斷下列幾組數據中，可以作為直角三角形的三條邊的是

有六根細木棒，它們的長度分別是2，4，6，8，10，12(單位：cm)，從中取出三根首尾順次連結搭成一個直角三角形，那么這三根細木棒的長度分別為:

已知x=-1是方程x²+mx=0的一個實數根，則m的值是

在“拋一枚均勻硬幣”的實驗中，如果現在沒有硬幣，則下面各個試驗中哪個不能代替

以O為圓心的兩個同心圓，大圓的半徑為13cm，小圓的半徑為5cm，若大圓的弦AB和小圓相切，則AB的長為

若△ABC中，∠A=44°，BD平分∠ABC，CE平分∠ACB，且BD、CE交于F點，則∠BFC等于