【題目】如圖,已知反比例函數
的圖像與一次函數
的圖象相交于點A(1,4)和點B(m,-2).
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(1)求反比例函數和一次函數的解析式;
(2)求ΔAOC的面積;
(3)直接寫出
時的x的取值范圍 (只寫答案)
【答案】(1)
,
;(2)C(-3,0), S=6;(3)
或![]()
【解析】
(1)根據題意把A的坐標代入反比例函數
的圖像與一次函數
,分別求出k和b,從而即可確定反比例函數和一次函數的解析式;
(2)由題意先求出C的坐標,再利用三角形面積公式求出ΔAOC的面積;
(3)根據函數的圖象即可得出一次函數的值大于反比例函數的值的x的取值范圍.
解:(1)將點A(1,4)代入反比例函數
的圖像與一次函數
,求得
以及
,
所以反比例函數和一次函數的解析式分別為:
和
;
(2)因為C在一次函數
的圖象上以及x軸上,所以求得C坐標為(-3,0),
則有OC=3, ΔAOC以OC為底的高為4,所以ΔAOC的面積為:
;
(3)由
可知一次函數的值大于反比例函數的值,
把B(m,-2)代入
,得出m=-2,即B(-2,-2),
此時當
或
時,一次函數的值大于反比例函數的值.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】地下停車場的設計大大緩解了住宅小區停車難的問題,如圖是龍泉某小區的地下停車庫坡道入口的設計示意圖,其中,AB⊥BD,∠BAD=18°,C在BD上,BC=0.5m.根據規定,地下停車庫坡道入口上方要張貼限高標志,以便告知駕駛員所駕車輛能否安全駛入.小剛認為CD的長就是所限制的高度,而小亮認為應該以CE的長作為限制的高度.小剛和小亮誰說得對?請你判斷并計算出正確的限制高度.(結果精確到0.1m,參考數據:sin18°≈0.31,cos18°≈0.95,tan18°≈0.325)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,曲線AB是頂點為B,與y軸交于點A的拋物線y=﹣x2+4x+2的一部分,曲線BC是雙曲線y=
的一部分,由點C開始不斷重復“A﹣B﹣C”的過程,形成一組波浪線,點P(2018,m)與Q(2025,n)均在該波浪線上,則
=___________.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線
經過
的三個頂點,其中點
,點
,
軸,點
是直線
下方拋物線上的動點.
(1)求拋物線的解析式;
(2)過點
且與
軸平行的直線
與直線
、
分別交與點
、
,當四邊形
的面積最大時,求點
的坐標;
(3)當點
為拋物線的頂點時,在直線
上是否存在點
,使得以
、
、
為頂點的三角形與
相似,若存在,直接寫出點
的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,拋物線y=ax2+bx+c與x軸交于A(-1,0),B(3,0)兩點,與y軸交于點C. 點D(2,3)在該拋物線上,直線AD與y軸相交于點E,點F是直線AD上方的拋物線上的動點.
(1)求該拋物線對應的二次函數關系式;
(2)當點F到直線AD距離最大時,求點F的坐標;
(3)如圖2,點M是拋物線的頂點,點P的坐標為(0,n),點Q是坐標平面內一點,以A,M,P,Q為頂點的四邊形是AM為邊的矩形.①求n的值;②若點T和點Q關于AM所在直線對稱,求點T的坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,點P,D分別是BC,AC邊上的點,且∠APD=∠B.
(1)求證:△ABP∽△PCD;
(2)若AB=10,BC=12,當PD∥AB時,求BP的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線
經過
,
兩點,與x軸的另一個交點為C,頂點為D,連結CD.
(1)求該拋物線的表達式;
(2)點P為該拋物線上一動點(與點B、C不重合),設點P的橫坐標為t.
①當點P在直線BC的下方運動時,求
的面積的最大值;
②該拋物線上是否存在點P,使得
若存在,求出所有點P的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】下面是小明同學設計的“過圓外一點作圓的切線”的尺規作圖的過程.
已知:如圖1,
和
外的一點
.
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求作:過點
作
的切線.
作法:如圖2,
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①連接
;
②作線段
的垂直平分線
,直線
交
于
;
③以點
為圓心,
為半徑作圓,交
于點
和
;
④作直線
和
.
則
,
就是所求作的
的切線.
根據上述作圖過程,回答問題:
(1)用直尺和圓規,補全圖2中的圖形;
(2)完成下面的證明:
證明:連接
,
,
∵由作圖可知
是
的直徑,
∴
(______)(填依據),
∴
,
,
又∵
和
是
的半徑,
∴
,
就是
的切線(______)(填依據).
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