【題目】如圖,以點
為圓心,
為半徑作優弧
,連接
,
,且
,在弧
上任意取點
(點
在點
的順時針方向)且使
,以
為邊向弧內作正三角形
.
(1)發現:不論點
在弧上什么位置,點
與點
的距離不變,點
與點
的距離是_____;點
到直線
的最大距離是_______.
(2)思考:當點
在直線
上時,求點
到
的距離,在備用圖1中畫出示意圖,并寫出計算過程.
(3)探究:當
與
垂直或平行時,直接寫出點
到
的距離.
![]()
【答案】(1)
,
;(2)
;畫出示意圖見解析;(3)![]()
【解析】
(1)根據垂直平分線的判定可證得CO垂直平分AB,再利用勾股定理分別求得OG、CG的長,進而可得OC長,如圖2,當CO⊥EF時,點
到直線
的距離最大,利用60的正弦值可求得OH的長,進而求得EF的最大值;
(2)先畫出示意圖,然后先證
∽
,由相似三角形的性質可求得點
到
的距離;
(3)分別畫出
⊥
及
∥
時的示意圖,然后利用特殊角的三角函數值可求得點
到
的距離.
(1)解:如圖1,連接OA、OB、OC,延長OC交AB于點G,
![]()
在正△ABC中,AB=BC=AC=2
∵OA=OB,AC=BC,
∴OC垂直平分AB,
∴AG=
AB=1,
∴在Rt△AGC中,CG=
,
在Rt△AGO中,OG=
,
∴OC=OE-CE=
,
如圖2,延長CO交EF于點H,
當CO⊥EF時,點
到直線
的距離最大,最大距離為CH的長,
![]()
∵OE=OF,CO⊥EF,
∴CO平分∠EOF,
∵![]()
∴
,
在Rt△EOH中,cos∠EOH=
,
∴cos60°=
,
∴OH=
,
∴CH=CO+OH=![]()
∴點
到直線
的最大距離是
.
(2)如備用圖1,當點
在直線
時,
![]()
由
可知,
點
都在線段
的垂直平分線上,
過點
作
的垂線垂足為
,
則
為
中點,直線
過點
.
由![]()
可得
∽
,
,
![]()
,
![]()
(3)如圖3,當BC⊥OE時,設垂足為點M,
![]()
∵∠EOF=120°,
∴∠COM=180°-120°=60°,
在Rt△COM中,sin∠COM=
,
∴sin60°=
,
∴![]()
如圖4,當BC∥OE時,過點C作CN⊥OE,垂足為點N,
![]()
∵BC∥OE ,
∴∠CON=∠GCB=30°,
在Rt△CON中,sin∠CON=
,
∴sin30°=
,
∴
,
綜上所述,當
與
垂直或平行時,點
到
的距離為
或
.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】孫老師在上《等可能事件的概率》這節課時,給同學們提出了一個問題:“如果同時隨機投擲兩枚質地均勻的骰子,它們朝上一面的點數和是多少的可能性最大?”同學們展開討論,各抒己見,其中小芳和小超兩位同學給出了兩種不同的回答.小芳認為6的可能性最大,小超認為7的可能性最大.你認為他們倆的回答正確嗎?請用列表或畫樹狀圖等方法加以說明.(骰子:六個面上分別刻有1,2,3,4,5,6個小圓點的小正方體.)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,將拋物線y=ax2(a<0)平移到頂點M恰好落在直線y=x+3上,且拋物線過直線與y軸的交點A,設此時拋物線頂點的橫坐標為m(m>0).
(1)用含m的代數式表示a;
(2)如圖2,Rt△CBT與拋物線交于C、D、T三點,∠B=90,BC∥x軸,CD=2,BD=t,BT=2t,△TDC的面積為4
①求拋物線方程;
②如圖3,P為拋物線AM段上任一點,Q(0,4),連結QP并延長交線段AM于N,求
的最大值.
![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,一次函數
的圖象與
軸交于點
,與反比例函數
的圖象在第一象限交于點
,過點
作
軸上點
,
的面積為
.
![]()
(1)求反比例函數
的解析式;
(2)求證:
是等腰三角形.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】能夠成為直角三角形三邊長的三個正整數
稱為勾股數,世界上第一次給出勾股數公式的是我國古代數學著作《九章算術》,共勾股數的公式為:
,其中
是互質的奇數.
(1)當
時,求這個三角形的面積;
(2)當
時,計算三角形的周長(用含
的代數式表示),并直接寫出符合條件的三角形的周長值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,有兩條公路OM、ON相交成30°角,沿公路OM方向離O點160m處有一所學校A,當重型運輸卡車P沿道路ON方向行駛時,在以P為圓心,100m為半徑的圓形區域內都會受到卡車噪聲的影響.且卡車P與學校A的距離越近,噪聲影響越大.若已知重型運輸卡車P沿道路ON方向行駛的速度為15km/h.
(1)求對學校A的噪聲影響最大時,卡車P與學校A的距離;
(2)求卡車P沿道路ON方向行駛一次給學校A帶來噪聲影響的時間.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】2019年5月9日,美國政府宣布自2019年5月10日起,對中國進口的
億美元清單商品加征的關稅稅率由
提高到
.為了解我校師生對此事的關注度,學生張明采取隨機抽樣的方法進行問卷調查,繪制了如下兩幅不完整的統計圖,請結合圖中所給的信息解答下列問題: 我校師生對“加征關稅稅率”了解情況條形統計圍我校師生對“加征關稅稅率”了解情況扇形統計圍
![]()
本次調查的人數有 人, 在扇形統計圖中,
的值是 ;請將條形統計圖補充完整.
在被調查的教師中,有
男
女共
名教師愿意接受深入調查,現要從這
名教師中隨機抽取
名教
師進行深入調查,請畫樹狀圖或者列表求出所抽取的
名教師恰好是
名男教師和
名女教師的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,MN為⊙O的直徑,ME是⊙O的弦,MD垂直于過點E的直線DE,垂足為點D,且ME平分∠DMN.
求證:(1)DE是⊙O的切線;
(2)ME2=MDMN.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】房山某中學改革學生的學習模式,變“老師要學生學習”為“學生自主學習”,培養了學生自主學習的能力.小華與小明同學就“最喜歡哪種學習方式”隨機調查了他們周圍的一些同學,根據收集到的數據繪制了以下的兩個統計圖.請根據下面兩個不完整的統計圖回答以下問題:
![]()
(1)這次抽樣調查中,共調查了 名學生;
(2)補全兩幅統計圖;
(3)根據抽樣調查的結果,估算該校1000名學生中大約有多少人選擇“小組合作學習”?
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