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將圖形A向右平移3個(gè)單位得到圖形B，再將圖形B向左平移5個(gè)單位得到圖形C．如果直接將圖形A平移到圖形C，則平移方向和距離為

A.
向右2個(gè)單位
B.
向右8個(gè)單位
C.
向左8個(gè)單位
D.
向左2個(gè)單位

D
解析：
精析：將圖形A向右平移3個(gè)單位得到圖形B，再將圖形B向左平移5個(gè)單位得到圖形C．實(shí)際上就是將圖形A向左平移2個(gè)單位得到圖形C．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

15、將圖形A向右平移3個(gè)單位得到圖形B，再將圖形B向左平移5個(gè)單位得到圖形C．如果直接將圖形A平移到圖形C，則平移的方向和距離是（　　）

A、向右2個(gè)單位

B、向右8個(gè)單位

C、向左8個(gè)單位

D、向左2個(gè)單位

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

23、如圖，是12×12的正方形（每個(gè)小正方形邊長(zhǎng)均為1個(gè)單位）的網(wǎng)格．
（1）在圖①中建立適當(dāng)?shù)闹苯亲鴺?biāo)系使點(diǎn)P₁，P₃的坐標(biāo)分別為（-1，2）、（1，-1）．將圖A通過(guò)平移或旋轉(zhuǎn)這兩種變換得到圖C可用以下三種辦法：
方法1：將圖形A向

上

（填“上”或“下”）平移

個(gè)單位，得到圖形B，再將圖形B向右平移

個(gè)單位后，再繞點(diǎn)P₂按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)

90°

得到圖形C；
方法2：先將圖形A平移到圖形B，再將圖形B繞某點(diǎn)Q順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到圖形C，則點(diǎn)Q的坐標(biāo)是

（1，0）

；
方法3：直接將圖形A繞某點(diǎn)R順時(shí)針旋轉(zhuǎn)

°得到圖形C，則點(diǎn)R的坐標(biāo)是

（3，-2）

；
（2）在圖②中畫(huà)一個(gè)格點(diǎn)四邊形EFGH，使它為軸對(duì)稱圖形且面積等于圖A面積的3倍（除矩形外）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：北京同步題 題型：解答題

已知：如下圖，是由一個(gè)等邊△ABE和一個(gè)矩形BCDE拼成的一個(gè)圖形，其B，C，D點(diǎn)的坐標(biāo)分別為（1，2），（1，1），（3，1）。

（1）求E點(diǎn)和A點(diǎn)的坐標(biāo)；
（2）試以點(diǎn)P（0，2）為位似中心，作出相似比為3的位似圖形A₁B₁C₁D₁E₁，并寫(xiě)出各對(duì)應(yīng)點(diǎn)的坐標(biāo)；
（3）將圖形A₁B₁C₁D₁E₁向右平移4個(gè)單位長(zhǎng)度后，再作關(guān)于x軸的對(duì)稱圖形，得到圖形A₂B₂C₂D₂E₂，這時(shí)它的各頂點(diǎn)坐標(biāo)分別是多少?

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：同步題 題型：解答題

如圖所示，將圖形先向右平移2個(gè)單位，再向下平移3個(gè)單位，寫(xiě)出第二次平移后各頂點(diǎn)的坐標(biāo)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案

練習(xí)冊(cè)

高中

初中

小學(xué)

將圖形A向右平移3個(gè)單位得到圖形B，再將圖形B向左平移5個(gè)單位得到圖形C．如果直接將圖形A平移到圖形C，則平移方向和距離為