【題目】一個盒子中有1個紅球,1個白球和2個藍球,這些球除顏色外都相同,從中隨機摸出1個球,記下顏色后放回,再從中隨機摸出1個球.
兩次摸到相同顏色的球的概率;
在上面的問題中,如果從中隨機摸出1個球,記下顏色后不放回,再從中隨機摸出1個球,求兩次摸到的球的顏色能配成紫色
紅色與藍色配成紫色
的概率.
【答案】(1)
(2)![]()
【解析】
首先根據題意列表,然后求得所有可能的結果與摸出的兩個球中,顏色相同的情況,再利用概率公式即可求得答案;
首先根據題意列表,然后求得所有可能的結果與兩次摸到的球的顏色能配成紫色的情況,再利用概率公式即可求得答案.
用表格列出所有可能的結果:
紅 | 白 | 藍1 | 藍2 | |
紅 | 紅、紅 | 白、紅 | 藍1、紅 | 藍2、紅 |
白 | 紅、白 | 白、白 | 藍1、白 | 藍2、白 |
藍1 | 紅、藍1 | 白、藍1 | 藍1、藍1 | 藍2、藍1 |
藍2 | 紅、藍2 | 白、藍2 | 藍1、藍2 | 藍2、藍2 |
由表格可知,共有16種可能出現的結果,并且它們都是等可能的,其中“兩次摸到相同顏色的球”有6種情況,
所以概率為
;
列表如下:
紅 | 白 | 藍1 | 藍2 | |
紅 | 白、紅 | 藍1、紅 | 藍2、紅 | |
白 | 紅、白 | 藍1、白 | 藍2、白 | |
藍1 | 紅、藍1 | 白、藍1 | 藍2、藍1 | |
藍2 | 紅、藍2 | 白、藍2 | 藍1、藍2 |
由表格可知,共有12種可能出現的結果,并且它們都是等可能的,其中“兩次摸到的球的顏色能配成紫色”有4種情況,
所以概率為
.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】閱讀下面材料,完成(1),(2)兩題
數學課上,老師出示了這樣一道題:如圖1,在
中,
,
,點
為
上一點,且滿足
,
為
上一點,
,延長
交
于
,求
的值.同學們經過思考后,交流了自己的想法:
小明:“通過觀察和度量,發(fā)現
與
相等.”
小偉:“通過構造全等三角形,經過進一步推理,就可以求出
的值.”
……
老師:“把原題條件中的‘
’,改為‘
’其他條件不變(如圖2),也可以求出
的值.
(1)在圖1中,①求證:
;②求出
的值;
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(2)如圖2,若
,直接寫出
的值(用含
的代數式表示).
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知正方形ABCD的邊長為3,E、F分別是AB、BC邊上的點,且∠EDF=45°,將△DAE繞點D逆時針旋轉90°,得到△DCM.若AE=1,則FM的長為 .
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】小明做游戲:游戲者分別轉動如圖的兩個可以自由轉動的轉盤各一次,當兩個轉盤的指針所指數字都為x2﹣4x+3=0的根時,他就可以獲得一次為大家表演節(jié)目的機會.
(1)利用樹狀圖或列表的方法(只選一種)表示出游戲可能出現的所有結果;
(2)求小明參加一次游戲就為大家表演節(jié)目的機會的概率是多少.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,點A,B的坐標分別為(1,0),(0,2),某拋物線的頂點坐標為D(-1,1)且經過點B,連接AB,直線AB與此拋物線的另一個交點為C,則S△BCD:S△ABO=( )
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A. 8:1B. 6:1C. 5:1D. 4:1
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知等邊△ABC的邊長為8,點P是AB邊上的一個動點(與點A、B不重合),直線l是經過點P的一條直線,把△ABC沿直線l折疊,點B的對應點是點B’.
(1)如圖1,當PB=4時,若點B’恰好在AC邊上,則AB’的長度為_____;
(2)如圖2,當PB=5時,若直線l//AC,則BB’的長度為 ;
(3)如圖3,點P在AB邊上運動過程中,若直線l始終垂直于AC,△ACB’的面積是否變化?若變化,說明理由;若不變化,求出面積;
(4)當PB=6時,在直線l變化過程中,求△ACB’面積的最大值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,為了躲避臺風,一輪船一直由西向東航行,上午
點,在
處測得小島
的方向是北偏東
,以每小時
海里的速度繼續(xù)向東航行,中午
點到達
處,并測得小島
的方向是北偏東
,若小島周圍
海里內有暗礁,問該輪船是否能一直向東航行?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】圖1,圖2分別是一滑雪運動員在滑雪過程中某一時刻的實物圖與示意圖,已知運動員的小腿
與斜坡
垂直,大腿
與斜坡
平行,且
三點共線,若雪仗
長為
,
,
,求此刻運動員頭部
到斜坡
的高度
(精確到
)(參考數據:
)
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