【題目】已知:點
為
邊上的一個動點.
(1)如圖1,若
是等邊三角形,以
為邊在
的同側作等邊
,連接
.試比較
與
的大小,并說明理由;
(2)如圖2,若
中,
,以
為底邊在
的同側作等腰
,且
∽
,連接
.試判斷
與
的位置關系,并說明理由;
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【答案】(1)∠DAC=∠B,理由見解析;(2)AD∥BC,理由見解析
【解析】
(1)首先根據等邊三角形性質得出BC=AC,DC=EC,∠ACB=∠DCE=60°,從而進一步證明出∠DCA=∠ECB,最后通過證明
,由此證明結論即可;
(2)首先根據相似三角形性質得出
=
,從而得出
=
,緊接著根據題意通過證明
得出∠DAC=∠EBC,進一步證明∠DAC=∠ACB,由此即可證明出AD∥BC.
(1)∠DAC=∠B,
理由如下:
∵
和
都是等邊三角形,
∴BC=AC,DC=EC,∠ACB=∠DCE=60°,
∴∠BCE+∠ACE=∠ACD+∠ACE,
∴∠BCE=∠ACD,
在
和
中,
∵
,
∴
,
∴∠B=∠DAC;
(2)AD∥BC,
理由如下:
∵
,
∴
=
,
∴
=
,
由
可得:∠DCE=∠ACB,
∴∠DCA+∠ACE=∠ECB+∠ACE,
∴∠DCA=∠ECB,
∴
,
∴∠DAC=∠EBC,
∵
是等腰三角形,
∴∠EBC=∠ACB,
∴∠DAC=∠ACB,
∴AD∥BC.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】“安全教育”是學校必須開展的一項重要工作.某校為了了解家長和學生參與“暑期安全知識學習”的情況,進行了網上測試,并在本校學生中隨機抽取部分學生進行調查.若把參與測試的情況分為
類情形:
.僅學生自己參與;
.家長和學生一起參與;
.僅家長自己參與;
.家長和學生都未參與.根據調查情況,繪制了以下不完整的統計圖.請根據圖中提供的信息,解答下列問題:
在這次抽樣調查中,共調查了 名學生;
補全條形統計圖,并計算扇形統計圖中
類所對應扇形的圓心角的度數;
根據抽樣調查結果,估計該校
名學生中“家長和學生都未參與”的人數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為做好疫情宣傳巡查工作,各地積極借助科技手段加大防控力度.如圖,亮亮在外出期間被無人機隔空喊話“戴上口罩,趕緊回家”.據測量,無人機與亮亮的水平距離是15米,當他抬頭仰視無人機時,仰角恰好為
,若亮亮身高1.70米,則無人機距離地面的高度約為________米.(結果精確到0.1米,參考數據:
,
)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】閱讀下面材料:
在數學課上,老師提出如下問題:
如圖,已知
,
,用尺規作圖的方法在
上取一點
,使得
.
![]()
作法:
(1)作線段
的垂直平分線
.
(2)直線
交
于點
.
則點
就是所求的點.
證明:連接![]()
直線
垂直平分線段![]()
![]()
(填寫正確的依據)
![]()
![]()
![]()
![]()
.
解決下列問題:
(1)利用尺規作圖確定
點的位置;
(2)補全證明過程中的依據;
(3)如果題干無
條件,在線段
上點
不一定存在,在請畫圖說明.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,某中學數學活動小組在學習了“利用三角函數測高”后.選定測量小河對岸一幢建筑物BC的高度.他們先在斜坡上的D處,測得建筑物頂的仰角為30°.且D離地面的高度DE=5m,坡底EA=10m,然后在A處測得建筑物頂B的仰角是50°,點E、A、C在同一水平線上,求建筑物BC的高.(結果保留整數,參考數據tan50°=1.1918,cos50°=0.6428)
![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,菱形ABCD的對角線AC、BD相交于點O,點E為邊CD的中點,若菱形ABCD的周長為16,∠BAD=60°,則△OCE的面積是( )
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A.
B. 2 C.
D. 4
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知在扇形
中,圓心角
,半徑
.
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(1)如圖1,過點
作
,交弧
于點
,再過點
作
于點
,則
的長為_________,
的度數為_________;
(2)如圖2,設點
為弧
上的動點,過點
作
于點
,
于點
,點
分別在半徑
,
上,連接
,則
①求點
運動的路徑長是多少?
②
的長度是否是定值?如果是,請求出這個定值;若不是,請說明理由;
(3)在(2)中的條件下,若點
是
的外心,直接寫出點
運動的路經長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】
ABC為等邊三角形,以AB邊為腰作等腰Rt
ABD,∠BAD=90
,AC與BD交于點E,連接CD,過點D作DF⊥BC交BC延長線于點F.
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(1)如圖1,若DF=1,AB= ;AE= ;
(2)如圖2,將
CDF繞點D順時針旋轉至△C1DF1的位置,點C,F的對應點分別為C1,F1,當DC1平分∠EDC時,DC1與AC交于點M,在AM上取點N,使AN=DM,連接DN,求tan∠NDM的值.
(3)如圖3,將
CDF繞點D順時針旋轉至
C1DF1的位置,點C,F的對應點分別為C1,F1,連接AF1、BC1,點G是BC1的中點,連接AG.求
的值;
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在矩形ABCD中,M,N,P,Q分別為邊AB,BC,CD,DA上的點(不與端點重合),對于任意矩形ABCD,下面四個結論中,
①存在無數個四邊形MNPQ是平行四邊形;
②存在無數個四邊形MNPQ是矩形;
③存在無數個四邊形MNPQ是菱形;
④至少存在一個四邊形MNPQ是正方形,
其中正確的結論的個數為( 。
A.1個B.2個C.3個D.4個
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