【題目】如圖,點A(
,4),B(3,m)是直線AB與反比例函數
(x>0)圖象的兩個交點.AC⊥x軸,垂足為點C,已知D(0,1),連接AD,BD,BC.
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(1)求直線AB的表達式;
(2)△ABC和△ABD的面積分別為S1,S2,求S2-S1.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】A、B兩所學校的學生都參加了某次體育測試,成績均為7﹣10分,且為整數.亮亮分別從這兩所學校各隨機抽取一部分學生的測試成績,共200份,并繪制了如下尚不完整的統計圖.
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(1)這200份測試成績的中位數是 分,m= ;
(2)補全條形統計圖;扇形統計圖中,求成績為10分所在扇形的圓心角的度數.
(3)亮亮算出了“1名A校學生的成績被抽到”的概率是
,請你估計A校成績為8分的學生大約有多少名.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】數學活動課上,陳老師布置了一道題目:如圖,你能用一張銳角三角形紙片ABC折出一個以∠A為內角的菱形嗎?
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悅悅的折法如下:
第一步,折出∠A的平分線,交BC于點D.
第二步,折出AD的垂直平分線,分別交AB、AC于點E、F,把紙片展平.
第三步,折出DE、DF,得到四邊形AE
請根據悅悅的折法在圖中畫出對應的圖形,并證明四邊形AEDF是菱形.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】初中生對待學習的態度一直是教育工作者關注的問題之一,為此蓬溪縣教體局教研室對我縣部分學校的九年級學生對待學習的態度進行了一次抽樣調查(把學習態度分為三個層級,A級:對學習很感興趣;B級:對學習較感興趣;C級:對學習不感興趣),并將調查結果繪制成圖①和圖②的統計圖(不完整).請根據圖中提供的信息,解答下列問題:
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(1)此次抽樣調查中,共調查了______名學生;
(2)將圖①補充完整;
(3)求出圖②中C級所占的圓心角的度數;
(4)根據抽樣調查的結果,請你估計我縣初三6000名學生中有多少名學生學習態度達標(達標包括A級和B級)?
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【題目】某種蔬菜的銷售單價y1與銷售月份x之間的關系如圖1所示,成本y2與銷售月份x之間的關系如圖2所示.
(1)已知6月份這種蔬菜的成本最低,此時出售每干克的收益是多少元?(收益=售價-成本)
(2)分別求出y1、y2與x之間的函數關系式;
(3)哪個月出售這種蔬菜,每千克的收益最大?說明理由.
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【題目】如圖,在
中,
,點
在
上,以線段
的長為半徑的
與
相切于點
,
分別交
、
于點
、
,連接
并延長交
延長線于點
.
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(1)求證:
;
(2)已知
的半徑為5.
①若
,則
__________;
②連接
,當
__________時,四邊形
是菱形.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC=10,點D是BC邊上的一動點(不與B、C重合),∠ADE=∠B=∠α,DE交AB于點E,且tan∠α=0.75,有以下的結論:
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①△DBE∽△ACD;②△ADE∽△ACD;③△BDE為直角三角形時,BD為8或3.5;
④0<BE≤5.其中正確的結論是_______(填入正確結論的序號)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖①,在
中,
為
邊上一點,過
點作
交
于點
,連接
,
為
的中點,連接
.
(觀察猜想)
(1)①
的數量關系是___________
②
的數量關系是______________
(類比探究)
(2)將圖①中
繞點
逆時針旋轉
,如圖②所示,則(1)中的結論是否仍然成立?若成立,請給出證明;若不成立,請說明理由;
(拓展遷移)
(3)將
繞點
旋轉任意角度,若
,請直接寫出點
在同一直線上時
的長.
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