Question

【題目】“文明城市，你我共建”一起助力太原市創建全國文明城市．下面是某校“數學之星”課外興趣小組的同學們，在對個自行車騎行規則進行調查時設計的問卷，

自行車騎行規則知多少

您好:

我們來自課外興趣小組,為了了解我市市民騎行自行車的安全意識,請您抽出一點時間填寫這份問卷。謝謝合作!

規則1 不準在機動車道內騎行．（ ）

A．知道 B．不知道

規則2 不準闖紅燈．（ ）

A知道 B．不知道

規則3 不準騎車帶人．（ ）

A．知道 B．不知道

規則4 橫過人行橫道時不準騎行．（ ）

A．知道 B．不知道

小組的同學們]隨機抽取了部分市民進行調查,并將結果制成了如下兩幅不完整的統計圖．

請根據統計圖解答下列問題：

求被調查的市民人數；

在扇形統計圖中,求“個規則全知道”所對圓心角的度數；

請補全條形統計圖；

請根據調查結果，談談你的看法．

Answer 1

【答案】（1）200；（2）72°；（3）詳見解析；（4）詳見解析．

【解析】

（1）從兩個統計圖中可得，知道2個規則的有50人，占調查人數的25%，可求出調查人數；
（2）用360°乘以“個規則全知道”所占的百分比，即其所對圓心角的度數；

（3）求出“知道3個規則”的人數、“4條規則都不知道”的人數，補全條形統計圖即可；

（4）答案不唯一，根據統計圖中的數據進行分析即可.

（1）50÷25%=200（人）

答：被調查的市民人數為200人；

（2）360°×=72°

答：“個規則全知道”所對圓心角的度數為72°.

（3）“知道3個規則”的人數為：200×30%=60（人）

“4條規則都不知道”的人數為：200-50-40-60-46=4（人）

補全條形統計圖：

（4）從圖中可以看出,仍有一部分市民“4條規則”全不知道,或者是一 部分人不全知道“4條規則”,應加強對我是市民自行車安全意識的普及. (答案不唯一)