【題目】綜合與實踐:
如圖1,
中,
,
于點
,
且
;如圖2,在圖1的基礎上,動點
從點
出發以每秒
的速度沿線段
向點
運動,同時動點
從點
出發以相同速度沿線段
向點
運動,當其中一點到達終點時另外一點也隨之停止運動,設點
運動的時間為
秒.
(1)求
的長;
(2)當
的其中一邊與
平行時(
與
不重合),求
的值;
(3)點
在線段
上運動的過程中,是否存在以
為腰的
是等腰三角形?若存在,求出
的值;若不存在,請說明理由.
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【答案】(1)
;(2)
的值為2.5秒或3秒;(3)存在,
的值為3或
秒.
【解析】
(1)設
,
,則
,在Rt△ABD中利用勾股定理建立方程求出x,即可得到AB的長;
(2)分兩種情況討論:①當
時,
;②當
時,
,分別建立方程求解;
(3)分兩種情況討論:①當
時,易得
;②當
時,過點
作
于點
,利用等積法求出DE,再用勾股定理求出AE,進而得到AP,用距離除以速度即可得出時間.
解:(1)設
,
,則
.
∵
,
∴
,
在
中,
,
即
,
解得
,
∴
.
(2)由(1)可得:
,
,
,
∵動點
、
以每秒
的速度運動,時間為
,
∴
,
,
①當
時,
,
即
,
∴
;
②當
時,
,
即
,
∴
.
∴當
的其中一邊與
平行時,
的值為2.5秒或3秒.
(3)存在,分兩種情況討論:
①如圖,當
時,
是等腰三角形.
![]()
∴
,
∴
,
②如圖,當
時,
是等腰三角形.
![]()
過點
作
于點
,
在
中,
,
即:
,
∴
,
在
中,
.
∴
,
∴
.
綜上,當
的值為3或
秒時,
是以
為腰的等腰三角形.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】對于實數a,b,我們可以用min{a,b}表示a,b兩數中較小的數,例如min{3,-1}=-1,min{2,2}=2. 類似地,若函數y1、y2都是x的函數,則y=min{y1, y2}表示函數y1和y2的“取小函數”.
(1)設y1=x,y2=
,則函數y=min{x,
}的圖像應該是 中的實線部分.
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(2)請在下圖中用粗實線描出函數y=min{(x-2)2, (x+2)2}的圖像,并寫出該圖像的三條不同性質:
![]()
① ;
② ;
③ ;
(3)函數y=min{(x-4)2, (x+2)2}的圖像關于 對稱.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在一只不透明的布袋中裝有紅球 3 個、黃球 1 個,這些球除顏色外都相同,均勻搖勻.
(1)從布袋中一次摸出 1 個球,計算“摸出的球恰是黃球”的概率;
(2)從布袋中一次摸出 2 個球,計算“摸出的球恰是一紅一黃”的概率(用“ 畫樹狀圖”或“列表”的方法寫出計算過程).
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,∠AOB=90°,將三角尺的直角頂點P落在∠AOB的平分線OC的任意一點上,使三角尺的兩條直角邊與∠AOB的兩邊分別相交于點E、F。證明:PE=PF。
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】高中招生指標到校是我市中考招生制度改革的一項重要措施.某初級中學對該校近四年指標到校保送生人數進行了統計,制成了如下兩幅不完整的統計圖:
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(1)該校近四年保送生人數的極差是 .請將折線統計圖補充完整;
(2)該校2009年指標到校保送生中只有1位女同學,學校打算從中隨機選出2位同學了解他們進人高中階段的學習情況.請用列表法或畫樹狀圖的方法,求出所選兩位同學恰好是1位男同學和1位女同學的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,將矩形ABCO放在平面直角坐標系中,其中頂點B的坐標為(5,3),E是BC邊上一點,將△ABE沿AE翻折,點B剛好與OC邊上的點D重合,過點E的反比例函數y=
的圖象與邊AB交于點F,則線段AF的長為_____.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】我國南宋數學家楊輝所著的《詳解九章算法》一書中,用如圖所示的三角形解釋二項式
的展開式中各項系數的規律,此三角形稱為“楊輝三角”根據“楊輝三角”請計算
的展開式中從左起第四項的系數為( )
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A.64B.20C.15D.6
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一幢樓房AB背后有一臺階CD,臺階每層高0.2米,且AC=14.5米,NF=0.2米.設太陽光線與水平地面的夾角為α,當α=56.3°時,測得樓房在地面上的影長AE=10米,現有一只小貓睡在臺階的NF這層上曬太陽.
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(1)求樓房的高度約為多少米?
(2)過了一會兒,當α=45°時,問小貓能否還曬到太陽?請說明理由.(參考數據:sin56.3°≈0.83,cos56.3°≈0.55,tan56.3°≈1.5)
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