【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx過A(4,0),B(1,3)兩點,點C、B關于拋物線的對稱軸對稱,過點B作直線BH⊥x軸,交x軸于點H.![]()
(1)求拋物線的表達式;
(2)直接寫出點C的坐標,并求出△ABC的面積;
(3)點P是拋物線上一動點,且位于第四象限,當△ABP的面積為6時,求出點P的坐標;
(4)若點M在直線BH上運動,點N在x軸上運動,當以點C、M、N為頂點的三角形為等腰直角三角形時,請直接寫出此時△CMN的面積.
【答案】
(1)
解:把點A(4,0),B(1,3)代入拋物線y=ax2+bx中,
得
解得:
,
∴拋物線表達式為:y=﹣x2+4x;
(2)
解:點C的坐標為(3,3),
又∵點B的坐標為(1,3),
∴BC=2,
∴S△ABC=
×2×3=3;
(3)
解:過P點作PD⊥BH交BH于點D,
設點P(m,﹣m2+4m),
根據題意,得:BH=AH=3,HD=m2﹣4m,PD=m﹣1,
∴S△ABP=S△ABH+S四邊形HAPD﹣S△BPD,
6=
×3×3+
(3+m﹣1)(m2﹣4m)﹣
(m﹣1)(3+m2﹣4m),
∴3m2﹣15m=0,
m1=0(舍去),m2=5,
∴點P坐標為(5,﹣5).
![]()
(4)
解:以點C、M、N為頂點的三角形為等腰直角三角形時,分三類情況討論:
①以點M為直角頂點且M在x軸上方時,如圖2,CM=MN,∠CMN=90°,
則△CBM≌△MHN,
∴BC=MH=2,BM=HN=3﹣2=1,
∴M(1,2),N(2,0),
由勾股定理得:MC=
=
,
∴S△CMN=
×
×
=
;
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②以點M為直角頂點且M在x軸下方時,如圖3,作輔助線,構建如圖所示的兩直角三角形:Rt△NEM和Rt△MDC,
得Rt△NEM≌Rt△MDC,
∴EM=CD=5,MD=ME=2,
由勾股定理得:CM=
=
,
∴S△CMN=
×
×
=
;
![]()
③以點N為直角頂點且N在y軸左側時,如圖4,CN=MN,∠MNC=90°,作輔助線,
同理得:CN=
=
,
∴S△CMN=
×
×
=17;
![]()
④以點N為直角頂點且N在y軸右側時,作輔助線,如圖5,同理得:CN=
=
,
∴S△CMN=
×
×
=5;
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⑤以C為直角頂點時,不能構成滿足條件的等腰直角三角形;
綜上所述:△CMN的面積為:
或
或17或5.
【解析】本題是二次函數的綜合題,考查了利用待定系數法求二次函數的表達式,考查了等腰直角三角形和全等三角形的判定和性質;本題的一般思路為:①根據函數的表達式設出點的坐標,利用面積公式直接表示或求和或求差列式,求出該點的坐標;②利用等腰直角三角形的兩直角邊相等,構建兩直角三角形全等,再利用全等性質與點的坐標結合解決問題.(1)利用待定系數法求二次函數的表達式;(2)根據二次函數的對稱軸x=2寫出點C的坐標為(3,3),根據面積公式求△ABC的面積;(3)因為點P是拋物線上一動點,且位于第四象限,設出點P的坐標(m,﹣m2+4m),利用差表示△ABP的面積,列式計算求出m的值,寫出點P的坐標;(4)分別以點C、M、N為直角頂點分三類進行討論,利用全等三角形和勾股定理求CM或CN的長,利用面積公式進行計算.
【考點精析】關于本題考查的等腰直角三角形,需要了解等腰直角三角形是兩條直角邊相等的直角三角形;等腰直角三角形的兩個底角相等且等于45°才能得出正確答案.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某電器超市銷售每臺進價分別為200元、170元的A、B兩種型號的電風扇,下表是近兩周的銷售情況:
(進價、售價均保持不變,利潤 = 銷售收入-進貨成本)
(1)求A、B兩種型號的電風扇的銷售單價;
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(2)若超市準備用不多于5400元的金額再采購這兩種型號的電風扇共30臺,求A種型號的電風扇最多能采購多少臺?
(3)在(2)的條件下,超市銷售完這30臺電風扇能否實現利潤為1400元的目標?若能,請給出相應的采購方案;若不能,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】一列快車從甲地駛往乙地,一列慢車從乙地駛往甲地,兩車同時出發,勻速行駛,設慢車行駛的時間x(h),兩車之間的距離為y(km),圖中的折線表示y與x之間的函數關系.根據圖象回答:
(1)甲、乙兩地之間的距離為 ;
(2)兩車同時出發后 h相遇;
(3)慢車的速度為 千米/小時;快車的速度為 千米/小時;
(4)線段CD表示的實際意義是 .
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】用代數式表示:
(1)比a與b的和小3的數.
(2)比a與b的差的一半大1的數.
(3)比a除以b的商的3倍大8的數.
(4)比a除b的商的3倍大8的數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,請在下列四個關系中,選出兩個恰當的關系作為條件,推出四邊形ABCD是平行四邊形,并予以證明.關系:①AD∥BC;②AB=CD;③∠A=∠C;④∠B+∠C=180°.
(1)寫出所有成立的情況(只需填寫序號);
(2)選擇其中一種證明.
已知:在四邊形ABCD中, ;
求證:四邊形ABCD是平行四邊形.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,已知拋物線y=ax2+bx﹣2(a≠0)與x軸交于A(1,0)、B(3,0)兩點,與y軸交于點C,其頂點為點D,點E的坐標為(0,﹣1),該拋物線與BE交于另一點F,連接BC.![]()
(1)求該拋物線的解析式,并用配方法把解析式化為y=a(x﹣h)2+k的形式;
(2)若點H(1,y)在BC上,連接FH,求△FHB的面積;
(3)一動點M從點D出發,以每秒1個單位的速度平沿行與y軸方向向上運動,連接OM,BM,設運動時間為t秒(t>0),在點M的運動過程中,當t為何值時,∠OMB=90°?
(4)在x軸上方的拋物線上,是否存在點P,使得∠PBF被BA平分?若存在,請直接寫出點P的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,∠B=60°,D、E分別為AB、BC上的點,且AE、CD交于點F.
(1)如圖1,若AE、CD為△ABC的角平分線:
①求∠AFD的度數;
②若AD=3,CE=2,求AC的長;
(2)如圖2,若∠EAC=∠DCA=30°,求證:AD=CE.
![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在一條不完整的數軸上從左到右有點A,B,C,其中AB=2,BC=1,如圖所示,設點A,B,C所對應數的和是p. ![]()
(1)若以B為原點,寫出點A,C所對應的數,并計算p的值;若以C為原點,p又是多少?
(2)若原點O在圖中數軸上點C的右邊,且CO=28,求p.
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