【題目】在平面直角坐標系中,直線AB與拋物線y=ax2+bx+c交于A,B(點A在點B的左側)兩點,點C是該拋物線上任意一點,過C點作平行于y軸的直線交AB于D,分別過點A,B作直線CD的垂線,垂足分別為點E,F.
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特例感悟:
(1)已知:a=-2,b=4,c=6.
①如圖①,當點C的橫坐標為2,直線AB與x軸重合時,CD=____,|a|·AE·BF=___.
②如圖②,當點C的橫坐標為1,直線AB//x軸且過拋物線與y軸的交點時,CD=_____,|a|·AE·BF=_______.
③如圖③,當點C的橫坐標為2,直線AB的解析式為y=x-3時,CD=___,|a|·AE·BF=___.
猜想論證:
(2)由(1)中三種情況的結果,請你猜想在一般情況下CD與|a|·AE·BF之間的數量關系,并證明你的猜想.拓展應用.
(3)若a=-1,點A,B的橫坐標分別為-4,2,點C在直線AB的上方的拋物線上運動(點C不與點A,B重合),在點C的運動過程中,利用(2)中的結論求出△ACB的最大面積.
【答案】(1)①6,6;②2,2;③7,7;(2)
,見解析;(3)27
【解析】
(1)①求得點A、B、C的坐標,得到點E、D、F三點重合,即可求得CD的長以及|a|·AE·BF的值;
②求得點A、B、C的坐標,得到點E、D、F三點重合,即可求得CD的長以及|a|·AE·BF的值;
③解方程組求得點A、B的坐標,再求得點C、D的坐標,即可求得CD的長以及|a|·AE·BF的值;
(2)利用參數法,設A、B、C三橫坐標分別為:
,直線AB的解析式為
,根據一元二次方程根與的關系,求得|a|·AE·BF
,再利用兩點之間距離公式求得CD
,即可證明;
(3)設點C的橫坐標為
,△ACB的面積為S,根據
,點A,B的橫坐標分別為-4,2,得到
,
,
,利用三角形面積公式即可得到關于x的二次函數,利用二次函數的最值即可求解.
(1)已知:
,則拋物線的解析式為
,
①令
,則
或
,
∴點A、B的坐標分別為
,
∵點C的橫坐標為2,
∴點C的坐標為![]()
∵直線AB與x軸重合,
∴點E、D、F三點重合,
如圖:
![]()
∴CD=6,
|a|·AE·BF=
;
②令
,則
,
∴點A的坐標為![]()
拋物線的對稱軸為
,
∵直線AB//x軸,
∴點B的坐標分別為![]()
∵點C的橫坐標為1,
∴點C的坐標為![]()
∵直線AB//x軸,
∴點E、D、F三點重合,
如圖:
![]()
∴CD=8-6=2,
|a|·AE·BF=
;
③解方程組
得:
或
,
∴點A、B的坐標分別為
,
∵點C的橫坐標為2,
∴點C的坐標為![]()
∵直線CD平行于y軸,
∴點D的橫坐標為2,
把
代入
得:
,
∴點D的坐標為![]()
如圖:
![]()
∴CD=CF-FD=6+1=7,
|a|·AE·BF=
;
(2)數量關系為:
,
理由如下:
設A、B、C三橫坐標分別為:
,直線AB的解析式為
,
聯立方方程
和
,消去
并整理得:
,
∵
是方程的兩根,
∴
,
,
則
,
,
∴
·AE·BF=![]()
![]()
,
又∵點C的橫坐標為t,
∴點C的坐標為![]()
∵直線CD平行于y軸,
∴點D的橫坐標為t,
把
代入
得:
,
∴點D的坐標為![]()
∴CD=![]()
=
,
∴CD=
·AE·BF;
(2)設點C的橫坐標為
,△ACB的面積為S,
過點C作CD平行于y軸交AB于D,
∵點A、B的橫坐標分別為-4、2,
則
,
,
∵
,點A,B的橫坐標分別為-4,2,
則拋物線的解析式為
,
∴點A、B的坐標分別為
,
設直線AB的解析式為
,則
,
解得:
,
∴直線AB的解析式為
,
∴點C的坐標為
點D的坐標為![]()
∴
,
∵
,
由于
,
∴當
時,
.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】一二六中學計劃舉行“最愛遼寧紅色景點”調查活動,現隨機抽取了部分學生進行主題為“你去過的景點是?”的問卷調查,要求學生必須從“
(遼沈戰役紀念館),
(鴨綠江斷橋景區),
(戰犯管理所舊址),
(大連市關向應故居紀念館)”四個景點中選擇一項,根據調查結果,繪制了如下兩幅不完整的統計圖.
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請你根據圖中所提供的信息,完成下列問題:
(1)本次調查的學生人數為______人;
(2)在扇形統計圖中,
部分所占圓心角的度數為_____
;
(3)請直接將兩個統計圖補充完整;
(4)若該校共有2400名學生,估計該校最想去
和
的學生共有多少人?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校在宣傳“民族團結”活動中,采用四種宣傳形式:A.器樂,B.舞蹈,C.朗誦,D.唱歌.每名學生從中選擇并且只能選擇一種最喜歡的,學校就宣傳形式對學生進行了抽樣調查,并將調查結果繪制了如下兩幅不完整的統計圖:
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請結合圖中所給信息,解答下列問題
(1)本次調查的學生共有 人;
(2)補全條形統計圖;
(3)七年級一班在最喜歡“器樂”的學生中,有甲、乙、丙、丁四位同學表現優秀,現從這四位同學中隨機選出兩名同學參加學校的器樂隊,請用列表或畫樹狀圖法求被選取的兩人恰好是甲和乙的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某種型號油電混合動力汽車,從A地到B地燃油行駛純燃油費用76元,從A地到B地用電行駛純電費用26元,已知每行駛1千米,純燃油費用比純用電費用多0.5元.
(1)求每行駛1千米純用電的費用;
(2)若要使從A地到B地油電混合行駛所需的油、電費用合計不超過39元,則至少用電行駛多少千米?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某農村初中2018年選拔了7名學生參加縣級“綜合體能”競賽,該校2019年仍選了7名學生準備參賽,為了了解這7名學生的實力,在3月1日進行了一次與去年項目、評分方法完全一樣的測試,兩年成績(單位:分)如下表:
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(1)請根據表中的數據補全條形統計圖.
(2)分別求出兩年7名學生成績的中位數和平均數.
(3)經計算,2019年的7名學生成績的方差s22019=136.86,那么哪年的7名學生的成績較為整齊?請通過計算說明.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,一次函數
(a,b為常數,且
)與反比例函數
(m為常數,且
)的圖象交于點A(﹣2,1)、B(1,n).
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(1)求反比例函數和一次函數的解析式;
(2)連結OA、OB,求△AOB的面積;
(3)直接寫出當
時,自變量x的取值范圍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(1)計算2
﹣3
﹣5
+(﹣3
)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】下列各問題中,兩個變量之間的關系不是反比例函數的是
A. 小明完成100m賽跑時,時間t(s)與跑步的平均速度v(m/s)之間的關系.
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D. 壓力為600N時,壓強p與受力面積S之間的關系.
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科目:初中數學 來源: 題型:
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A.
B. ![]()
C.
D. ![]()
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