【題目】如圖,已知
內于
,
為
的直徑,
,交
的延長線于點
.
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(1)
為
的中點,連接
,求證:
是
的切線;
(2)若
,求
的大小.
【答案】(1)見解析;(2)∠A=30°.
【解析】
(1)連接OC,根據等腰三角形的性質得到∠A=∠1,根據三角形的中位線的性質得到OE∥AD,得到∠2=∠3,根據全等三角形的性質得到∠OCE=∠ABD=90°,于是得到CE是⊙O的切線;
(2)由AB為⊙O的直徑,得到BC⊥AD,根據相似三角形的性質得到BC2=ACCD,得到tan∠A=
,于是得到結論.
(1)連接OC,
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∵OA=OC,
∴∠A=∠1,
∵AO=OB,E為BD的中點,
∴OE∥AD,
∴∠1=∠3,∠A=∠2,
∴∠2=∠3,
在△COE與△BOE中,
,
∴△COE≌△BOE,
∴∠OCE=∠ABD=90°,
∴CE是⊙O的切線;
(2)∵AB為⊙O的直徑,
∴BC⊥AD,
∵AB⊥BD,
∴△ABC∽△BDC,
∴
,
∴BC2=ACCD,
∵AC=3CD,
∴BC2=
AC2,
∴tan∠A=
,
∴∠A=30°.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,∠BAC=120°,點D在BC邊上,⊙D經過點A和點B且與BC邊相交于點E.
(1)求證:AC是⊙D的切線;
(2)若CE=2
,求⊙D的半徑.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在一個不透明的布袋里裝有3個標有數字1,2,4的小球,它們除數字不同外形狀大小完全相同.小昆從布袋里隨機取出一個小球,記下數字為x,然后放回布袋攪勻,再從布袋中隨機取出一個小球,記下數字為y,這樣確定了點M的坐標(x,y);
(1)用列表或畫樹狀圖的方法(只選其中一種),表示出點M所有可能的坐標;
(2)求點M(x,y)在函數y=
的圖象上的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,D是
的BC邊上一點,連接AD,作
的外接圓,將
沿直線AD折疊,點C的對應點E落在
的外接圓上.
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(1)求證:AE=AB.
(2)若
,
,
,求
的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖(1)已知矩形
在平面直角坐標系
中,
,
,
點的坐標為
,動點
以每秒2個單位長度的速度沿
運動(
點不與點
、點
重合),設運動時間為
秒.
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(1)求經過
、
、
三點的拋物線解析式;
(2)點
在(1)中的拋物線上,當
為
中點時,若
,求點
的坐標;
(3)當點
在
上運動時,如圖(2)過點
作
,
軸,垂足分別為
、
,設矩形
與
重疊部分面積為
,求
與
的函數關系式,并求出
的最大值;
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(4)如圖(3)點
在(1)中的拋物線上,
是
延長線上的一點,且
、
兩點均在第三象限內,
、
是位于直線
同側的不同兩點,若點
到
軸的距離為
,
的面積為
,求點
的坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在某市舉辦的以“校園文明”為主題的中小學生手抄報比賽中,各學校認真組織初賽并按比例篩選出較好的作品參加全市決賽,所有參加市級決賽的作品均獲獎,獎項分為一等獎.二等獎、三等獎和優秀獎.現從參加決賽的作品中隨機抽取部分作品并將獲獎結果繪制成如下兩幅統計圖請你根據圖中所給信息解答下列問題:
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(1)一等獎所占的百分比是多少?三等獎的人數是多少?
(2)求三等獎所對應的扇形圓心角的度數;
(3)若參加決賽的作品有3000份,估計獲得一等獎和二等獎的總人數有多少?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,線段
的端點都在網格線的交點上(每個小方格都是邊長為1個單位長度的正方形),按要求完成下列任務.
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(1)以點
為旋轉中心,將線段
逆時針旋轉
,得到線段
,畫出線段
;
(2)以原點
為位似中心,將線段
在第一象限擴大3倍,得到線段
,畫出線段
;(點
,
的對應點分別是
,
)
(3)在線段
上選擇一點
,使得以點
,
,
,
為頂點的四邊形是平行四邊形,請直接寫出點
的坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為進一步發展基礎教育,自2014年以來,某縣加大了教育經費的投入,2014年該縣投入教育經費6000萬元。2016年投入教育經費8640萬元。假設該縣這兩年投入教育經費的年平均增長率相同。
(1)求這兩年該縣投入教育經費的年平均增長率;
(2)若該縣教育經費的投入還將保持相同的年平均增長率,請你預算2017年該縣投入教育經費多少萬元。
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為弘揚中華傳統文化,某校開展“雙劇進課堂”的活動,該校童威隨機抽取部分學生,按四個類別:
表示“很喜歡”,
表示“喜歡”,
表示“一般”,
表示“不喜歡”,調查他們對漢劇的喜愛情況,將結果繪制成如下兩幅不完整的統計圖,根據圖中提供的信息,解決下列問題:
(1)這次共抽取_________名學生進行統計調查,扇形統計圖中,
類所對應的扇形圓心角的大小為__________
(2)將條形統計圖補充完整
(3)該校共有1500名學生,估計該校表示“喜歡”的
類的學生大約有多少人?
各類學生人數條形統計圖各類學生人數扇形統計圖
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