【題目】 已知關于
的方程
,有兩個實數(shù)根
,
.
(1)求
的取值范圍;
(2)若方程的兩實數(shù)根
,
滿足
,求實數(shù)
的值.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】“校園安全”越來越受到人們的關注,我市某中學對部分學生就校園安全知識的了解程度,采用隨機抽樣調查的方式,并根據(jù)收集到的信息進行統(tǒng)計,繪制了下面兩幅尚不完整的統(tǒng)計圖.根據(jù)圖中信息回答下列問題:
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(1)接受問卷調查的學生共有______人,條形統(tǒng)計圖中m的值為______;
(2)扇形統(tǒng)計圖中“了解很少”部分所對應扇形的圓心角的度數(shù)為______;
(3)若該中學共有學生1800人,根據(jù)上述調查結果,可以估計出該學校學生中對校園安全知識達到“非常了解”和“基本了解”程度的總人數(shù)為______人;
(4)若從對校園安全知識達到“非常了解”程度的2名男生和2名女生中隨機抽取2人參加校園安全知識競賽,請用列表或畫樹狀圖的方法,求恰好抽到1名男生和1名女生的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,按以下步驟作圖:①以A為圓心,任意長為半徑作弧,分別交AB,AD于點M,N;②分別以M,N為圓心,以大于
MN的長為半徑作弧,兩弧相交于點P;③作AP射線,交邊CD于點Q,若DQ=2QC,BC=3,則平行四邊形ABCD周長為________.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD長與寬的比為3:2,點E,F分別在邊AB、BC上,tan∠1=
,tan∠2=
,則cos(∠1+∠2)=( )
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A.
B.
C.
D.1
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,點A(m,6),B(6,1)在反比例函數(shù)圖象上,作直線AB,連接OA、OB.
(1)求反比例函數(shù)的表達式和m的值;
(2)求△AOB的面積;
(3)如圖2,E是線段AB上一點,作AD⊥x軸于點D,過點E作x軸的垂線,交反比例函數(shù)圖象于點F,若EF=
AD,求出點E的坐標.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,以矩形
的頂點
為圓心,線段
長為半徑畫弧,交
邊于
點;再以頂點
為圓心,線段
長為半徑畫弧,交
邊于
點,若
,則
、
和
圍成的陰影面積是_____.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,在三角形
中,
,
和
關于
對稱
(1)將圖1中的
以
為旋轉中心,逆時針方向旋轉角
,使
,得到如圖2所示的
,分別延長
和
交于點
,則四邊形
的形狀是 ;
(2)將圖1中的
以
為旋轉中心,按逆時針方向旋轉角
,使
,得到如圖3所示的
,連接
和
,得到四邊形
,請判斷四邊形
的形狀,并說明理由;
(3)如圖3中,
,將
沿著射線
方向平移
,得到
,連接
,使四邊形
恰好為正方形,請直接寫出a的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為鼓勵大學畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè),某市政府出臺了相關政策:由政府協(xié)調,本市企業(yè)按成本價提供產品給大學畢業(yè)生自主銷售,成本價與出廠價之間的差價由政府承擔.李明按照相關政策投資銷售本市生產的一種新型節(jié)能燈.已知這種節(jié)能燈的成本價為每件
元,出廠價為每件
元,每月銷售量
(件)與銷售單價
(元)之間的關系近似滿足一次函數(shù):
.
(1)李明在開始創(chuàng)業(yè)的第一個月將銷售單價定為
元,那么政府這個月為他承擔的總差價為多少元?
(2)設李明獲得的利潤為
(元),當銷售單價定為多少元時,每月可獲得最大利潤?
(3)物價部門規(guī)定,這種節(jié)能燈的銷售單價不得高于
元.如果李明想要每月獲得的利潤不低于
元,那么政府為他承擔的總差價最少為多少元?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知:點
和
是一次函數(shù)
與反比例函數(shù)
圖象的兩個不同交點,點
關于
軸的對稱點為
,直線
以及
分別與
軸交與點
和點
.
(1)求反比例函數(shù)
的表達式;
(2)若
,求
的取值范圍。
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