【題目】如圖,Rt△ABC中,∠B=30°,∠ACB=90°,CD⊥AB交AB于D,以CD為較短的直角邊向△CDB的同側作Rt△DEC,滿足∠E=30°,∠DCE=90°,再用同樣的方法作Rt△FGC,∠FCG=90°,繼續用同樣的方法作Rt△HIC,∠HCI=90°.若AC=a,求CI的長.![]()
【答案】解:在Rt△ACB中,∠B=30°,∠ACB=90°,
∴∠A=90°﹣30°=60°,
∵CD⊥AB,
∴∠ADC=90°,
∴∠ACD=30°,
在Rt△ACD中,AC=a,
∴AD=
a,
由勾股定理得:CD=
=
,
同理得:FC=
×
=
,CH=
×
=
,
在Rt△HCI中,∠I=30°,
∴HI=2HC=
,
由勾股定理得:CI=
=
,
答:CI的長為
.
【解析】在Rt△ACD中,利用30度角的性質和勾股定理求CD的長;同理在Rt△ECD中求FC的長,在Rt△FCG中求CH的長;最后在Rt△HCI中,利用30度角的性質和勾股定理求CI的長.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解含30度角的直角三角形的相關知識,掌握在直角三角形中,如果一個銳角等于30°,那么它所對的直角邊等于斜邊的一半,以及對勾股定理的概念的理解,了解直角三角形兩直角邊a、b的平方和等于斜邊c的平方,即;a2+b2=c2.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD的長為2
cm,對角線交于點O,以AB,AO為鄰邊做平行四邊形AOCB,對角線交于點O,以AB、AO1為鄰邊做平行四邊形AO1C1B,…,依此類推,則平行四邊形AO6C6B的面積為cm2 . ![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB、CD為⊙O的直徑,弦AE∥CD,連接BE交CD于點F,過點E作直線EP與CD的延長線交于點P,使∠PED=∠C. ![]()
(1)求證:PE是⊙O的切線;
(2)求證:ED平分∠BEP;
(3)若⊙O的半徑為5,CF=2EF,求PD的長.
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【題目】如圖,△ABC中,AB=AC=2,BC邊上有10個不同的點P1,P2,……,P10, 記
(i = 1,2,……,10),那么 M1+M2+……+M10的值為( )
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A. 4 B. 14 C. 40 D. 不能確定
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【題目】某工程交由甲、乙兩個工程隊來完成,已知甲工程隊單獨完成需要60天,乙工程隊單獨完成需要40天
(1)若甲工程隊先做30天后,剩余由乙工程隊來完成,還需要用時 天
(2)若甲工程隊先做20天,乙工程隊再參加,兩個工程隊一起來完成剩余的工程,求共需多少天完成該工程任務?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知正方形ABCD的邊長為24厘米.甲、乙兩動點同時從頂點A出發,甲以2厘米/秒的速度沿正方形的邊按順時針方向移動,乙以4厘米/秒的速度沿正方形的邊按逆時針方向移動,每次相遇后甲乙的速度均增加1厘米/秒且都改變原方向移動,則第四次相遇時甲與最近頂點的距離是______厘米.
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【題目】某學校計劃購進A,B兩種樹木共100棵進行校園綠化升級,經市場調查:購買A種樹木2棵,B種樹木5棵,共需600元;購買A種樹木3棵,B種樹木1棵,共需380元.
求A種,B種樹木每棵各多少元?
因布局需要,購買A種樹木的數量不少于B種樹木數量的3倍
學校與中標公司簽訂的合同中規定:在市場價格不變的情況下
不考慮其他因素
,實際付款總金額按市場價九折優惠,請設計一種購買樹木的方案,
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【題目】如圖,在四邊形ABCD中,AB=AD,CB=CD,對角線AC,BD相交于點O,下列結論中:
①∠ABC=∠ADC;
②AC與BD相互平分;
③AC,BD分別平分四邊形ABCD的兩組對角;
④四邊形ABCD的面積S=
ACBD.
正確的是 (填寫所有正確結論的序號)
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