【題目】如圖,在ABCD中,AC、BD交于點O,BD⊥AD于點D,將△ABD沿BD翻折得到△EBD,連接EC、EB.
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(1)求證:四邊形DBCE是矩形;
(2)若BD=4,AD=3,求點O到AB的距離.
【答案】(1)見解析;(2)點O到AB的距離為
.
【解析】
(1)先利用折疊的性質和平行四邊形的性質得出DE∥BC,DE=BC,則四邊形DBCE是平行四邊形,再利用BE=CD即可證明四邊形DBCE是矩形;
(2)過點O作OF⊥AB,垂足為F,先利用勾股定理求出AB的長度,然后利用
面積即可求出OF的長度,則答案可求.
(1)由折疊性質可得:AD=DE,BA=BE,
∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴AD=BC,AD∥BC,BA=CD,
∴DE∥BC,DE=BC,
∴四邊形DBCE是平行四邊形,
又∵BE=CD,
∴四邊形DBCE是矩形.
(2)過點O作OF⊥AB,垂足為F,
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∵BD⊥AD,
∴∠ADB=90°,
在Rt△ADB中,BD=4,AD=3,
由勾股定理得:AB=
,
又∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴OB=OD=
,
∴
答:點O到AB的距離為
.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知 AB∥CD,BE∥FG.
(1)如果∠1=53°,求∠2和∠3的度數;
(2)本題隱含著一個規律,請你根據(1)的結果進行歸納,如果一個角的兩邊分別平行于另一個角的兩邊,那么這兩個角__________;
(3)利用(2)的結論解答:如果兩個角的兩邊分別平行,其中一個角比另一個角的 2倍小 30°,求這兩個角的度數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】我國是世界上嚴重缺水的國家之一,2011年春季以來,我省遭受了嚴重的旱情,某校為了組織“節約用水從我做起”活動,隨機調查了本校120名同學家庭月人均用水量和節水措施情況,如圖1、圖2是根據調查結果做出的統計圖的一部分.
請根據信息解答下列問題:
(1)圖1中淘米水澆花所占的百分比為 ;
(2)圖1中安裝節水設備所在的扇形的圓心角度數為 ;
(3)補全圖2;
(4)如果全校學生家庭總人數為3000人,根據這120名同學家庭月人均用水量,估計全校學生家庭月用水總量是多少噸?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線
上有
、
兩點,
,點
是線段
上的一點,OA=2OB.
(1)
________
,
________
;
(2)若點C是線段AB上一點,且滿足
,求CO的長;
(3)若動點
、
分別從點
、
同時出發,在直線
上向右運動.點P的速度為
,點
的速度為
,設動點
、
運動的時間為
,當點
與點
重合時,
、
兩點都停止運動,求當
為何值時,
.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為提高農民收入,某區一水果公園引進一種新型蟠桃,蟠桃進價為每公斤40元.上市后通過一段時間的試營銷發現:當蟠桃銷售單價在每公斤40元至90元之間(含40元和90元)時,每月的銷售量
(公斤)與銷售單價
(元/公斤)之間的關系可近似地看作一次函數,其圖像如圖所示.
(1)求
與
的函數解析式,并寫出定義域;
(2)如果想要每月獲得2400元的利潤,那么銷售單價應定為每公斤多少元?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】一慢車和一快車沿相同路線從A地到B地,所行的路程與時間的圖象如圖所示,試根據圖象,回答下列問題:
(1)慢車比快車早出發______小時,快車追上慢車時行駛了_____千米,快車比慢車早______小時到達B地;
(2)求慢車、快車的速度;
(3)快車追上慢車需幾個小時?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】請填空,完成下面的證明,并注明理由.
如圖,
,
,BE平分
,DF平分
.
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求證:
.
證明:∵
,(已知)
∴
.(_________)
∵
,(已知)
∴__________
.(兩直線平行,同旁內角互補)
∴
.(_________)
∵
,(已知)
∴
.(_________)
同理,
.
∴________=
.
∵
,(已知)
∴
.(兩直線平行,內錯角相等)
∴
.
∴
.(__________)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,矩形
的邊
的邊分別在
軸,
軸正半軸上,
, 點
從點
出發以每秒2個單位長度的速度向終點
運動,點
不與點
重合以
為邊在
上方作正方形
,設正方形
與
的重疊部分圖形的面積為
(平方單位),點
的運動時間為
(秒).
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(1)直線
所在直線的解析式是__________________________.
(2)當點
落在線段
上時,求
的值.
(3)在點
運動的過程中,求
與
之間的函數關系式;
(4)設邊
的中點為
,點
關于點
的對稱點為
,以
為邊在
上方作正方形
當正方形
與
重疊部分圖形為三角形時,直接寫出
的取值范圍.
(提示:根據點
的運動,可在草紙上畫出正方形
與
重疊部分圖形為不同圖形時的臨界狀態去研究.)
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