【題目】某游泳池普通票價20元/張,暑假為了促銷,新推出兩種優(yōu)惠卡:
①金卡售價600元張,每次憑卡不再收費;
②銀卡售價150元/張,每次憑卡另收10元.
暑假普通票正常銷售,兩種優(yōu)惠卡僅限暑假使用,每人一次一張票不限次數(shù).
(1)分別寫出選擇普通票、銀卡消費時,所需費用
、
與次數(shù)
之間的函數(shù)表達式;
(2)小明打算暑假每天游泳一次,按55天計算,則選擇哪種消費方式更合算?說明理由.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】[問題背景]
三邊的長分別為
,求這個三角形的面積.
小輝同學在解這道題時,先建立一個正方形網(wǎng)格(每個小正方形的邊長為
),再在網(wǎng)格中作出格點
(即
三個頂點都在小正方形的頂點處),如圖1所示,這樣不需要作
的高,借用網(wǎng)格就能計算出
的面積為_ ;
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[思維拓展]我們把上述求
面積的方法叫做構圖法,若
三邊的長分別為
,請利用圖2的正方形網(wǎng)格(每個小正方形的邊長為
)畫出相應的
,并求出它的面積:
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[探索創(chuàng)新]若
三邊的長分別為
(其中
且
),請利用構圖法求出這個三角形的面積(畫出圖形并計算面積).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知,正方形ABCD中,點E為BC邊上任意一點(點E不與B,C重合),點F在線段AE上,過點F的直線
,分別交AB、CD于點M、N.
(1)如圖,求證:
;
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(2)如圖,當點F為AE中點時,連接正方形的對角線BD,MN與BD交于點G,連接BF,求證:
;
![]()
(3)如圖,在(2)的條件下,若
,
,求BM的長度.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】閱讀下面材料:
已知:如圖,在正方形ABCD中,邊
.
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按照以下操作步驟,可以從該正方形開始,構造一系列的正方形,它們之間的邊滿足一定的關系,并且一個比一個小.
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請解決以下問題:
(1)完成表格中的填空:
① ;② ;
③ ;④ ;
(2)根據(jù)以上第三步、第四步的作法畫出第三個正方形CHIJ(不要求尺規(guī)作圖).
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【題目】如圖,某倉儲中心有一斜坡AB,其坡比為i=1∶2,頂部A處的高AC為4 m,B,C在同一水平面上.
(1)求斜坡AB的水平寬度BC;
(2)矩形DEFG為長方形貨柜的側面圖,其中DE=2.5 m,EF=2 m.將貨柜沿斜坡向上運送,當BF=3.5 m時,求點D離地面的高.(
≈2.236,結果精確到0.1 m)
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【題目】甲、乙兩車從A地出發(fā),勻速駛向B地.甲車以80km/h的速度行駛1h后,乙車才沿相同路線行駛.乙車先到達B地并停留1h后,再以原速按原路返回,直至與甲車相遇.在此過程中,兩車之間的距離y(km)與乙車行駛時間x(h)之間的函數(shù)關系如圖所示.下列說法:①乙車的速度是120km/h;②m=160;③點H的坐標是(7,80);④n=7.5.
其中說法正確的是( )
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A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④
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【題目】某校隨機抽取部分學生,就“學習習慣”進行調查,將“對自己做錯的題目進行整理、分析、改正” (選項為:很少、有時、常常、總是)的調查數(shù)據(jù)進行了整理,繪制成部分統(tǒng)計圖如下:
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請根據(jù)圖中信息,解答下列問題:
(1)該調查的樣本容量為_______,
________ %,
________%“很少”對應扇形的圓心角為_____________;
(2)請補全條形統(tǒng)計圖;
(3)若該校共有3500名學生,請你估計其中“總是”對錯題進行整理、分析、改正的學生有多少名?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠A=90°,點D、E分別在AC、BC上,且CD·BC=AC·CE,以E為圓心,DE長為半徑作圓,⊙E經(jīng)過點B,與AB、BC分別交于點F、G.
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(1)求證:AC是⊙E的切線;
(2)若AF=4,CG=5,求⊙E的半徑;
(3)若Rt△ABC的內切圓圓心為I,求⊙I的面積.
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