【題目】如圖,△ABC是⊙O的內接三角形,AB為直徑,過點B的切線與AC的延長線交于點D,E是BD中點,連接CE.![]()
(1)求證:CE是⊙O的切線;
(2)若AC=4,BC=2,求BD和CE的長.
【答案】
(1)
證明:連接OC,如圖所示:
![]()
∵BD是⊙O的切線,
∴∠CBE=∠A,∠ABD=90°,
∵AB是⊙O的直徑,
∴∠ACB=90°,
∴∠ACO+∠BCO=90°,∠BCD=90°,
∵E是BD中點,
∴CE=
BD=BE,
∴∠BCE=∠CBE=∠A,
∵OA=OC,
∴∠ACO=∠A,
∴∠ACO=∠BCE,
∴∠BCE+∠BCO=90°,
即∠OCE=90°,CE⊥OC,
∴CE是⊙O的切線;
(2)
解:∵∠ACB=90°,
∴AB=
=
=2
,
∵tanA=
=
=
,
∴BD=
AB=
,
∴CE=
BD= ![]()
【解析】(1)連接OC,由弦切角定理和切線的性質得出∠CBE=∠A,∠ABD=90°,由圓周角定理得出∠ACB=90°,得出∠ACO+∠BCO=90°,∠BCD=90°,由直角三角形斜邊上的中線性質得出CE=
BD=BE,得出∠BCE=∠CBE=∠A,證出∠ACO=∠BCE,得出∠BCE+∠BCO=90°,得出CE⊥OC,即可得出結論;(2)由勾股定理求出AB,再由三角函數得出tanA=
=
=
,求出BD=
AB=
,即可得出CE的長.本題考查了切線的判定、弦切角定理、圓周角定理、直角三角形斜邊上的中線性質、勾股定理、三角函數等知識;熟練掌握切線的判定和圓周角定理是解決問題的關鍵.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】一個正兩位數的個位數字是a,十位數字比個位數字大2.
(1)列式表示這個兩位數;
(2)把這個兩位數的十位上的數字與個位上的數字交換位置得到一個新的兩位數,試說明新數與原數的和能被22整除.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,給定一個半徑長為2的圓,圓心O到水平直線l的距離為d,即OM=d.我們把圓上到直線l的距離等于1的點的個數記為m.如d=0時,l為經過圓心O的一條直線,此時圓上有四個到直線l的距離等于1的點,即m=4,由此可知:
①當d=3時,m= ;
②當m=2時,d的取值范圍是 .![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD為平行四邊形,∠BAD的角平分線AE交CD于點F,交BC的延長線于點E.![]()
(1)求證:BE=CD;
(2)連接BF,若BF⊥AE,∠BEA=60°,AB=4,求平行四邊形ABCD的面積.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,在直角坐標系xOy中,點A在y軸上,點B,點C在x軸上,點C在點B的右側,OA=2OB=2BC=2.
(1)點C的坐標是 ;
(2)點P是x軸上一點,點P到AC的距離等于AC的長度,求點P的坐標;
(3)如圖2,點D是AC上一點,∠CBD=∠ABO,連接OD,在AB上是否存在一點Q,使QB=AB﹣OD,若存在,求點Q與點D的橫坐標之和,若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】閱讀理解:
數軸上線段的長度可以用線段端點表示的數進行減法運算得到,例如圖,線段AB=1=0﹣(﹣1);線段 BC=2=2﹣0;線段 AC=3=2﹣(﹣1)問題
①數軸上點M、N代表的數分別為﹣9和1,則線段MN= ;
②數軸上點E、F代表的數分別為﹣6和﹣3,則線段EF= ;
③數軸上的兩個點之間的距離為5,其中一個點表示的數為2,則另一個點表示的數為m,求m.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在ABCD中,AD=8,AE平分∠BAD交BC于點E,DF平分∠ADC交BC于點F,且EF=2,則AB的長為( )
A.3
B.5
C.2或3
D.3或5
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