善于歸納和總結的小明發現,“數形結合”是初中數學的基本思想方法,被廣泛地應用在數學學習和解決問題中.用數量關系描述圖形性質和用圖形描述數量關系,往往會有新的發現.小明在研究垂直于直徑的弦的性質過程中(如圖,直徑AB⊥弦CD于E),設AE=x,BE=y,他用含x,y的式子表示圖中的弦CD的長度,通過比較運動的弦CD和與之垂直的直徑AB的大小關系,發現了一個關于正數x,y的不等式,你也能發現這個不等式嗎?寫出你發現的不等式 .
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科目:初中數學 來源:青島版八年級下7.3 根號2是有理數嗎 題型:解答題
在下列4×4各圖中,每個小正方形的邊長都為1,請在每一個圖中分別畫出一條線段,且它們的長度均表示不等的無理數.![]()
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(注:橫線上填入對應的無理數)
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科目:初中數學 來源:2014年青島版初中數學九年級下冊第八章8.2盲區練習卷(解析版) 題型:選擇題
李老師視線的盲區說法正確的是( 。
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A.第2排 B.第3至第9排 C.第1至第3排 D.第1至第2排
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