【題目】為了提高學生的綜合素養,某校開設了五門手工活動課.按照類別分為:
“剪紙”、
“沙畫”、
“葫蘆雕刻”、
“泥塑”、
“插花”.為了了解學生對每種活動課的喜愛情況,隨機抽取了部分同學進行調查,將調查結果繪制成如下兩幅不完整的統計圖.
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根據以上信息,回答下列問題:
(1)本次調查的樣本容量為________;統計圖中的
________,
________;
(2)通過計算補全條形統計圖;
(3)該校共有2500名學生,請你估計全校喜愛“葫蘆雕刻”的學生人數.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知圓O的直徑AB垂直于弦CD于點E,連接CO并延長交AD于點F,且CF⊥AD.
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(1)證明:點E是OB的中點;
(2)若AB=8,求CD的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:矩形
的邊
,
,點
從點
出發沿線段
向點
勻速運動,點
同時從點
出發沿線段
向點
勻速運動,速度均為
,當一個點到達終點時另一個點也停止運動.連接
,以
為對角線作正方形
,連接
,則
的長度為____.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】快車和慢車分別從
市和
市兩地同時出發,勻速行駛,先相向而行,慢車到達
市后停止行駛,快車到達
市后,立即按原路原速度返回
市(調頭時間忽略不計),結果與慢車同時到達
市.快、慢兩車距
市的路程
、
(單位:
)與出發時間
(單位:
)之間的函數圖像如圖所示.
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(1)
市和
市之間的路程是________
,圖中
____________;
(2)請求出
與
之間的函數關系式;
(3)快車與慢車迎面相遇以后,請直接寫出經過多長時間兩車相距
?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某單位食堂為全體名職工提供了
四種套餐,為了解職工對這四種套餐的喜好情況,單位隨機抽取
名職工進行“你最喜歡哪一種套餐(必選且只選一種)”問卷調查,根據調查結果繪制了條形統計圖和扇形統計圖,部分信息如下:
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在抽取的
人中最喜歡
套餐的人數為 ,扇形統計圖中“
”對應扇形的圓心角的大小為 ;
依據本次調查的結果,估計全體
名職工中最喜歡
套餐的人數;
現從甲、乙、丙、丁四名職工中任選兩人擔任“食品安全監督員”,求甲被選到的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,二次函數y=ax2+bx+4的圖象與x軸交于點A(-1,0),B(4,0),與y軸交于點C,拋物線的頂點為D,其對稱軸與線段BC交于點E.垂直于x軸的動直線l分別交拋物線和線段BC于點P和點F,動直線l在拋物線的對稱軸的右側(不含對稱軸)沿x軸正方向移動到B點.
(1)求出二次函數y=ax2+bx+4和BC所在直線的表達式;
(2)在動直線l移動的過程中,試求使四邊形DEFP為平行四邊形的點P的坐標;
(3)連接CP,CD,在移動直線l移動的過程中,拋物線上是否存在點P,使得以點P,C,F為頂點的三角形與
DCE相似,如果存在,求出點P的坐標,如果不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校教職工為慶祝“建國
周年”開展學習強國知識競賽,本次知識競賽分為甲、乙、丙三組進行.下面兩幅統計圖反映了教師參加學習強國知識競賽的報名情況,請你根據圖中的信息回答下列問題:
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(1)該校教師報名參加本次學習強國知識競賽的總人數為___________人,并補全條形統計圖;
(2)該校教師報名參加丙組的人數所占圓心角度數是__________;
(3)根據實際情況,需從甲組抽調部分教師到丙組,使丙組人數是甲組人數的
倍,應從甲組抽調多少名教師到丙組?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD是平行四邊形,AD=BD,過點C作CE∥BD,交AD的延長線于點E.
(1)求證:四邊形BDEC是菱形;
(2)連接BE,若AB=2,AD=4,求BE的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】學生社團是指學生在自愿基礎上結成的各種群眾性文化、藝術、學術團體.不分年級、由興趣愛好相近的同學組成,在保證學生完成學習任務和不影響學校正常教學秩序的前提下開展各種活動.某校就學生對“籃球社團、動漫社團、文學社團和攝影社團”四個社團選擇意向進行了抽樣調查(每人選報一類),繪制了如圖所示的兩幅統計圖(不完整).
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請根據圖中信息,解答下列問題:
(1)求扇形統計圖中m的值,并補全條形統計圖;
(2)在“動漫社團”活動中,甲、乙、丙、丁、戊五名同學表現優秀,現決定從這五名同學中任選兩名參加“中學生原創動漫大賽”,恰好選中甲、乙兩位同學的概率為 .
(3)已知該校有1200名學生,請估計“文學社團”共有多少人?
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