科目：初中數學 來源： 題型：
閱讀下面材料：
在數學課上，老師提出如下問題：
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小蕓的作法如下：
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老師說
：“小蕓的作法正確．”
請回答：小蕓的作圖依據是_________________________．
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科目：初中數學 來源： 題型：
小麗為了測旗桿AB的高度，小麗眼睛距地圖1.5米，小麗站在C點，測出旗桿A的仰角為30o，小麗向前走了10米到達點E，此時的仰角為60o，求旗桿的高度。
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科目：初中數學 來源： 題型：
下列結論正確的是( )
A.3a2b-a2b=2
B.單項式-x2的系數是-1
C.使式子
有意義的x 的取值范圍是x>-2
D.若分式
的值等于0,則a=±1
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科目：初中數學 來源： 題型：
已知：如圖，在△ABC中，AB=AC，以AC為直徑的⊙O 交AB 于點M，交BC 于點N，連接AN,過點C 的切線交AB 的延長線于點P.
（1）求證：∠BCP=∠BAN;
（2）求證：
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科目：初中數學 來源： 題型：
數學活動——求重疊部分的面積．
問題情境：數學活動課上，老師出示了一個問題：
如圖1，將兩塊全等的直角三角形紙片
和
疊放在一起，其中
，
，頂點
與邊
的中點重合．
（中等題）（1）若
經過點
，
交
于點
，求重疊部分（
）的面積；
（稍難題）（2）合作交流：“希望”小組受問題（1）的啟發，將繞點旋轉，使
交于點
，交于點，如圖2，求重疊部分（
）的面積．
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C、
D、
