【題目】如圖,直線
與函數
的圖象交于點
,與
軸交于點
.
(1)求
,
的值;
(2)過動點
作平行于
軸的直線,交函數
的圖象于點
,交直線
于點
.
①當
時,求線段
的長;
②若
,結合函數的圖象,直接寫出
的取值范圍.
![]()
【答案】(1)
,
. (2)①
. ②
或
.
【解析】
(1)把A(1,m)代入直線
,可求得m的值;把A(1,m)代入直線
,即可求得k的值;
(2))①利用C、D的縱坐標都為2得到C點和D點的橫坐標,然后求兩橫坐標之差得到線段CD的長;
②先確定B(-3,0),由于C、D的縱坐標都為n,根據一次函數和反比例函數圖象上點的坐標特征可表示出C(
,n),D(n-3,3),討論:當點C在點D的右側時,先利用CD=OB得到
,解得
2,
-2(舍去),再結合圖象可判斷當0<n≤2時,CD≥OB;當點C在點D的左側時,先利用CD=OB得到
,解得
3+
,
3-
(舍去),再結合圖象即可求解.
(1)∵直線
經過點A(1,m),
∴
,
又∵函數
的圖象經過點A(1,4),
∴
;
(2)①當
時,點
的坐標為(0,2),
∴點C的坐標為(2,2),
點D的坐標為(-1,2),
∴
;
②當
時,
,解得
,則B(-3,0),
當
時,
,解得:
,
∴點C的坐標為(
,
),
當
時,
,解得
,
∴點D的坐標為(
,
),
當點C在點D的右側時,
若CD=OB,即
,解得
,
(舍去),
∴當
時,CD≥OB;
當點C在點D的左側時,
若CD=OB,即
,解得
,
(舍去),
∴當
時,CD
OB,
綜上所述,
的取值范圍為:
或
.
![]()
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線
經過點
,與
軸交于
兩點,
為頂點,
為拋物線上一動點(與點
不重合)
![]()
求該拋物線的解析式;
當點
在直線
的下方運動時,求
的面積的最大值;
該拋物線上是否存在點
,使
?若存在,求出所有點
的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校組織了2000名學生參加“愛我中華”知識競賽活動,為了了解本次知識競賽的成績分布情況,從中抽取了部分學生的得分進行統計:
成績 | 頻數 | 頻率 |
| 20 |
|
| 16 | 0.08 |
|
| 0.15 |
![]()
請你根據以上的信息,回答下列問題:
(1)
,
;
(2)在扇形統計圖中,“成績
滿足
”對應扇形的圓心角的度數是 ;
(3)若將得分轉化為等級,規定:
評為
,
評為
,
評為
,
評為
.這次全校參加競賽的學生約有 人參賽成績被評為“
”.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,在四邊形
中,對角線
平分
.為了研究圖中線段之間的數量關系,設
.
![]()
(1)由題意可得
,(在括號內填入圖1中相應的線段)y關于x的函數表達式為
________;
(2)如圖2,在平面直角坐標系
中,根據(1)中y關于x的函數表達式描出了其圖象上的一部分點,請依據描出的點畫出該函數的圖象;
![]()
(3)結合函數圖象,解決問題:
①寫出該函數的一條性質:__________________________;
②估計
的最小值為__________.(結果精確到0.1)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】校體育組為了解全校學生“最喜歡的一項球類項目”,隨機抽取了部分學生進行調查,下面是根據調查結果繪制的不完整的統計圖:
![]()
請你根據統計圖回答下列問題:
(1)喜歡乒乓球的學生所占的百分比是多少?并請補全條形統計圖;
(2)請你估計全校500名學生中最喜歡“排球”項目的有多少名?
(3)在扇形統計圖中,“籃球”部分所對應的圓心角是多少度?
(4)籃球教練在制定訓練計劃前,將從最喜歡籃球項目的甲、乙、丙、丁四名同學中任選兩人進行個別座談,請用列表法或樹狀圖法求抽取的兩人恰好是甲和乙的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】我市各學校積極響應上級“停課不停教、修課不停學”的要求,開展了空中在線教學.其校就“網絡直播課”的滿意度進行了隨機在線問卷調在,調在結果分為四類: A.非常滿意;B.很滿意;C.一般;D.不滿意,將收集到的信息進行了統計,繪制成如下不完整的統計表和統計圖(如圖所示).請你根據統計圖表所提供的信息解答下列問題:
(1)接受問卷調查的學生共有__ _人;
;
;
(2)補全條形統計圖;
頻數分布統計表
類別 | 頻數 | 頻率 |
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|
|
>
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(3)若該校共有學生
人,請你根據上述調查結果,估計該校對“網絡直播課”滿意度為
類和
類的學生共有多少人;
(4)為改進教學,學校決定從選填結果是
類的學生中,選取甲、乙、丙、丁四人,隨機抽取兩名同學參與網絡座談會,求甲、乙兩名同學同時被抽中的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】學校對八年級
班的體育成績做了模擬測評,將各個班的滿分人數繪制成兩幅不完整的統計圖(如圖):
![]()
根據圖中信息解答以下問題:
(1)扇形統計圖中,“
班”所在扇形的圓心角是 度,并補全條形統計圖;
(2)班滿分同學中有
名(其中
女
男)的跳遠動作十分標準,
班班主任準備從這名同學中任選
名給本班同學示范,請利用畫樹狀圖或列表的方法求出選出名同學恰好是一男一女的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】我市各學校積極響應上級“停課不停教、修課不停學”的要求,開展了空中在線教學.其校就“網絡直播課”的滿意度進行了隨機在線問卷調在,調在結果分為四類: A.非常滿意;B.很滿意;C.一般;D.不滿意,將收集到的信息進行了統計,繪制成如下不完整的統計表和統計圖(如圖所示).請你根據統計圖表所提供的信息解答下列問題:
(1)接受問卷調查的學生共有__ _人;
;
;
(2)補全條形統計圖;
頻數分布統計表
類別 | 頻數 | 頻率 |
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(3)若該校共有學生
人,請你根據上述調查結果,估計該校對“網絡直播課”滿意度為
類和
類的學生共有多少人;
(4)為改進教學,學校決定從選填結果是
類的學生中,選取甲、乙、丙、丁四人,隨機抽取兩名同學參與網絡座談會,求甲、乙兩名同學同時被抽中的概率.
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