【題目】如圖1,以△ABC的邊AB為直徑的⊙O交邊BC于點E,過點E作⊙O的切線交AC于點D,且ED⊥AC. ![]()
(1)試判斷△ABC的形狀,并說明理由;
(2)如圖2,若線段AB、DE的延長線交于點F,∠C=75°,CD=2﹣
,求⊙O的半徑和BF的長.
【答案】
(1)解:△ABC是等腰三角形,理由是:
如圖1,連接OE,
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∵DE是⊙O的切線,
∴OE⊥DE,
∵ED⊥AC,
∴AC∥OE,
∴∠1=∠C,
∵OB=OE,
∴∠1=∠B,
∴∠B=∠C,
∴△ABC是等腰三角形;
(2)解:如圖2,過點O作OG⊥AC,垂足為G,則得四邊形OGDE是矩形,
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∵△ABC是等腰三角形,
∴∠B=∠C=75°,
∴∠A=180°﹣75°﹣75°=30°,
設OG=x,則OA=OB=OE=2x,AG=
x,
∴DG=OE=2x,
根據AC=AB得:4x=
x+2x+2﹣
,
x=1,
∴OE=OB=2,
在直角△OEF中,∠EOF=∠A=30°,
cos30=
,OF=
=2÷
=
,
∴BF=
﹣2,⊙O的半徑為2.
【解析】(1)連接OE,根據切線性質得OE⊥DE,與已知中的ED⊥AC得平行,由此得∠1=∠C,再根據同圓的半徑相等得∠1=∠B,可得出三角形為等腰三角形;(2)通過作輔助線構建矩形OGDE,再設與半徑有關系的邊OG=x,通過AB=AC列等量關系式,可求得結論.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,矩形OABC的邊OA=2,OC=6,在OC上取點D將△AOD沿AD翻折,使O點落在AB邊上的E點處,將一個足夠大的直角三角板的頂點P從D點出發沿線段DA→AB移動,且一直角邊始終經過點D,另一直角邊所在直線與直線DE,BC分別交于點M,N.![]()
(1)填空:經過A,B,D三點的拋物線的解析式是;
(2)已知點F在(1)中的拋物線的對稱軸上,求點F到點B,D的距離之差的最大值;
(3)如圖1,當點P在線段DA上移動時,是否存在這樣的點M,使△CMN為等腰三角形?若存在,請求出M點坐標;若不存在,請說明理由;
(4)如圖2,當點P在線段AB上移動時,設P點坐標為(x,﹣2),記△DBN的面積為S,請直接寫出S與x之間的函數關系式,并求出S隨x增大而增大時所對應的自變量x的取值范圍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在邊長為1的小正方形網格中,△AOB的頂點均在格點上.
(1)B點關于y軸的對稱點坐標為 ;
(2)將△AOB向左平移3個單位長度得到△A1O1B1,請畫出△A1O1B1;
(3)在(2)的條件下,A1的坐標為 .
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,正三角形OAB的頂點B的坐標為(2,0),點A在第一象限內,將△OAB沿直線OA的方向平移至△O′A′B′的位置,此時點A′的橫坐標為3,則點B′的坐標為( ) ![]()
A.(4,2
)
B.(3,3
)
C.(4,3
)
D.(3,2
)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】閱讀與理解:
三角形中一邊中點與這邊所對頂點的線段稱為三角形的中線。
三角形的中線的性質:三角形的中線等分三角形的面積。
即如圖1,AD是
中BC邊上的中線,則
,
理由:
,
,
即:等底同高的三角形面積相等。
操作與探索:
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在如圖2至圖4中,
的面積為a。
(1)如圖2,延長
的邊BC到點D,使CD=BC,連接DA,若
的面積為
,則
(用含a的代數式表示);
(2)如圖3,延長
的邊BC到點D,延長邊CA到點E,使CD=BC,AE=CA,連接DE,若
的面積為
,則
_________(用含a的代數式表示);
(3)在圖3的基礎上延長AB到點F,使BF=AB,連接FD,FE,得到
(如圖4),若陰影部分的面積為
,則
________(用含a的代數式表示)
(4)拓展與應用:
如圖5,已知四邊形ABCD的面積是a;E,F,G,H分別是AB,BC,CD的中點,求圖中陰影部分的面積?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為響應綠色出行號召,越來越多市民選擇租用共享單車出行,已知某共享單車公司為市民提供了手機支付和會員卡支付兩種支付方式,如圖描述了兩種方式應支付金額y(元)與騎行時間x(時)之間的函數關系,根據圖象回答下列問題:
(1)求手機支付金額y(元)與騎行時間x(時)的函數關系式;
(2)李老師經常騎行共享單車,請根據不同的騎行時間幫他確定選擇哪種支付方式比較合算.
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